Основная общеобразовательная программа начального общего образования (3-4 кл.) на уч. год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа п. Комсомольский

Котельничского района Кировской области

Утверждаю Директор МКОУ СОШ п. Комсомольский: ___________ приказ № _____ от «__»________20__г.

Основная общеобразовательная программа

начального общего

образования (3-4 кл.)

на уч. год

п. Комсомольский

2012 г.

1. Пояснительная записка.

Образовательная деятельность в школе осуществляется на основании лицензии 43 № регистрационный номер 0255 от 28 марта 2012 года.

Уровень реализуемых общеобразовательным учреждением образовательных программ, содержание и качество подготовки выпускников соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, что подтверждается свидетельством о государственной аккредитации 43 № 000 регистрационный номер 799 от 08 июня 2012 г. Срок действия до 29 мая 2013 года.

Начальное общее образование – первая ступень общего образования. Общеобразовательная программа начального общего образования призвана обеспечить выполнение следующих основных целей:

· развитие личности школьника. Его творческих способностей, интереса к учению; формирование желания и умения учится;

· воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

· освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;

· охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

· сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка.

Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.

Выделение межпредметных связей способствуют интеграции предметов, предотвращению предметной разобщённости и перегрузки обучающихся.

Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. Поэтому особое место отведено деятельностному, практическому содержанию образования. конкретным способам деятельности, применению приобретённых знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.

Особенностью начальной школы является то, что дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом, отличиями в психофизиологическом развитии. Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребёнка.

Образ выпускника начальной школы как главный целевой ориентир в учебно-воспитательной работе с обучающимися на I ступени.

Нравственный (ценностный) потенциал

Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим».

Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в гимназии и общественных местах.

Наличие опыта участия в подготовке и проведении общественно полезных дел, осуществления индивидуального и коллективного выбора поручений и заданий в процессе организации жизнедеятельности в классе и школе.

Познавательный потенциал

Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированность основных черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе.

Коммуникативный потенциал

Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками: умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе. Сформированность первичных навыков саморегуляции.

Эстетический потенциал

Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства.

Физический потенциал

Соблюдение режима дня и правил личной гигиены, стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

2. Учебный план начального общего образования

Учебный план муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы п. Комсомольский Котельничского района Кировской области составлен на основе Федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденных приказом Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001; приказов Минобрнауки № 000 от 01.01.01 г., № 000 от 30 августа 2010 г., № 000 от 01.01.2001 г., №74 от 01.01.2001 г.; базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области, утверждённого приказом департамента образования Кировской области №5-1204 от 01.01.2001 г.; СанПиН 2.4.2.2821-10; приказа Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.2001 г.; письма Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС»; приказа департамента образования Кировской области №5-287 от 01.01.2001 г. «о поэтапном переходе 1-4 классов ОУ Кировской области на ФГОС»; на основе диагностики участников образовательного процесса в соответствии с кадровым обеспечением, уровнем квалификации и профессионализма педагогического коллектива школы и ориентирован на развивающее, личностно-ориентированное обучение, на дифференциацию обучения в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов и профильной подготовки учащихся 10-11 классов.

Часы инвариантной части плана распределены в соответствии с программными требованиями Госстандарта, учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области и реализуют федеральный компонент государственного образовательного стандарта.

Согласно базисного учебного плана 2004 года в 3-4 классе на изучение предмета Окружающий мир отводится 2 часа, на труд - 1 час. В 3-4 классах в соответствии с БУП-2004 вводятся немецкий язык (по 2 часа). В 3,4 классе отдельно выделен предмет Информатика и ИКТ. За счёт школьного компонента увеличено количество часов на преподавание русского языка (по 1 часу в 3-4 классах), литературного чтения (по 1 часу в 3-4 классах), математики (1 час в 3 классе). В 4 классе в рамках предмета «Основы религиозных культур и светской этики» изучается модуль «Основы православной культуры» (согласно заявлений родителей).

Представленные в учебном плане компоненты содержат учебный материал, изучение которого способствует интеллектуальному, духовно-нравственному и физическому развитию младших школьников, становлению их субъектности и индивидуальности, формированию умений и навыков познания и преобразования самих себя и окружающей действительности. Особое значение для развития основных потенциалов личности учащихся имеют следующие предметы:

• литературное чтение для формирования нравственного (ценностного) потенциала;

• иностранный язык, литературное чтение для формирования коммуникативного потенциала, приобретения навыков общения, правильного реагирования на вопросы и умения их задавать, расширения познавательного интереса ребенка, его кругозора;

• музыка, изобразительное искусство и художественный труд для формирования эстетического потенциала, воздействия на личность ученика художественными средствами, знакомства с музыкой и живописью, художественным словом, языком пластики как с разными способами изображения действительности;

• физическая культура для формирования физического потенциала;

• все учебные предметы для формирования познавательного потенциала;

• окружающий мир для формирования представлений о явлениях окружающей природы и умений свободно ориентироваться в них, единой картины мира.

СЕТКА ЧАСОВ

Учебные предметы	классы	Всего
Федеральный компонент	3	4
Русский язык	3	3	6
Литературное чтение	2	2	4
Иностранный язык (немецкий)	2	2	4
Математика	4	4	8
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	4
Искусство (музыка) Искусство (изобразительное искусство)	1 1	1 1	2 2
Основы религиозных культур и светской этики		1	1
Технология (труд) Технология (информатика и ИКТ)	1 1	1 1	2 2
Физическая культура	3	3	6
ИТОГО	20	21	41
Школьный компонент (5-дневная учебная неделя)	3	2	5
Русский язык	1	1	2
Литературное чтение	1	1	2
Математика	1		1
ИТОГО	23	23	46

3. Перечень примерных программ учебных курсов, предметов, модулей начального общего образования.

4. Список учебников, используемых в образовательном процессе

В соответствии с особенностями детей, пожеланиями родителей и согласно профессиональному выбору учителей образовательный процесс на I ступени строится на основе программы Школа России (, , и др.).

Класс	Программа	Учебный предмет	Учебник	Год издания
3	Школа России. Концепция и программы для начальных классов. В 2 ч. (1-4) /, , и др. М. «Просвещение» 2008 год	Русский язык, Литературное чтение, Математика, Ознакомление с окружающим миром Музыка, Труд Изобразительное искусство	«Русский язык» «Родная речь» «Математика» «Природоведение» и др. «Музыка» «Труд. обучен.» «Искусство вокруг нас»	2005 2005 2007 2006 2010 2010 2005
4	Школа России. Концепция и программы для начальных классов. В 2 ч. (1-4) /, , и др. М. «Просвещение» 2008 год	Русский язык, Литературное чтение Математика, Ознакомление с окружающим миром Музыка, Труд Изобразительное искусство	«Русский язык» «Родная речь» «Математика» «Природоведение» и др. «Музыка» «Труд. обучен.» «Каждый народ - художник»	2007 2005 2007 2005 2010 2010 2006
3-4	Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2011 г. Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. 1-4 кл. 5-11 кл. Составитель . М. «Просвещение» 2007 год	Физическая культура	. Физическая культура 1-4 кл.	2012
3-4	Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. составитель . М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006 год	Информатика и ИКТ	В «Информатика и ИКТ»	2009
3-4	Программа общеобразовательных учреждений по немецкому языку 2-4, 5-9 кл. ( и др.) М.: Просвещение, 2008 год	Немецкий язык	Немецкий язык. Первые шаги.	2008 2009
4	Данилюк религиозных культур и светской этики. Программы для общеобразовательных учреждений. 4-5 классы. М.: Просвещение, 2010	Основы религиозных культур и светской этики	Кураев духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры.	2011

5. Перечень рабочих программ учебных курсов, предметов, модулей

№ п/п	Учебный курс, предмет, модуль	Класс	Автор-составитель
1.	Русский язык	3 кл.
2.	Русский язык	4 кл.
3.	Литературное чтение	3 кл.
4.	Литературное чтение	4 кл.
5.	Немецкий язык	3 кл.
6.	Немецкий язык	4 кл.
7.	Математика	3 кл.
8.	Математика	4 кл.
9.	Окружающий мир	3 кл.
10.	Окружающий мир	4 кл.
11.	Музыка	3 кл.
12.	Музыка	4 кл.
13.	Изобразительное искусство	3 кл.
14.	Изобразительное искусство	4 кл.
15.	Физическая культура	3 кл.
16.	Физическая культура	4 кл.
17.	Труд	3 кл.
18.	Труд	4 кл.
19.	Информатика и ИКТ	3 кл.
20.	Информатика и ИКТ	4 кл.
21.	Основы религиозных культур и светской этики	4 кл.