Слушателям курса проф. Патрика Серио

«Сравнительно-историческая эпистемология лингвистических учений: Россия – Европа»

В центре внимания данного курса находилась проблема сосуществования и взаимодействия разных течений в пространстве и во времени: Какие течения, школы, учения, тенденции являются «главным течением» (mainstrеam) где и когда, и почему?

Такой подход исходит из предположения, что история лингвистических теорий не является поступательным процессом и не представляет собой накопления знаний и смену «ложные» теории новыми, «более правильными», как это бывает в естественных науках.

Целесообразно, в связи с этим, говорить не столько о национальных школах, сколько о течениях, которые переходят из одного научного сообщества в другое, распространяясь в пространстве и во времени и меняясь в процессе рецепции и реинтерпретации.

Соответственно и курс предлагал слушателям эпистемологию недискретных переходов и переплетений различных теорий, вписывающихся в длинные цепочки представлений о языке.

Мы обращали внимание на исторические, философские, идеологические причины распространения идей во времени и пространстве.

Чтобы подвести окончательный итог данного курса,

слушателям его предлагается на одну из следующих тем:

– Рецепция Соссюра в 1920-х гг.: Россия / Западная Европа (был ли Соссюр представителем социальной лингвистики?)

– Что такое позитивизм в лингвистике и в чем его упрекали в е годы?

– За или против самостоятельности означающего? (дискуссии об отношениях между языком и мышлением, от Кратила до Лакана)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

– Гипотетико-дедуктивный метод в языкознании (реальный vs сконструированный объект познания в лингвистике)

– Предыстория марризма в Западной Европе: Дж. Вико и анти-просвещенский историзм.

– Якобсон-«не структуралист» (предыстория теории формы и языкового содержания)

Данные вопросы обсуждались в курсе лекций проф. Серио, поэтому ссылка на них (цитата из конспекта или пересказ) крайне желательна. Кроме того, эти проблемы так или иначе затрагиваются в следующих публикациях, которые также рекомендуется использовать в работе:

БЕНВЕНИСТ Э. Общая лингвистика. (глава: "Человек в языке").

ВИКО Дж. Основание новой науки об общей природе наций. Ленинград, 1940.

ВОЛОШИНОВ и философия языка, Ленинград, 1929.

КУН Т. Структура научных революций, Москва, 1977.

ОРУ С. История Эпистемология Язык, Москва, 2000.

СОСЮР Ф. де. Курс общего языкознания.

ФУКО М. Слова и вещи, Москва, 1977.

ЯКОБСОН Р. О. "К общему учению о падеже", в сб. . Избранные работы. Москва, 1985. С. 133 – 175.

Естественно, не возбраняется использовать и другие публикации по выбору автора работы. Допускаются также модификация или даже изменения темы в пределах общей направленности курса.

Объем работы – 8 – 10 стр. (включая библиографию и примечания)

По завершении работы она должна быть передана

ЮРИЮ АЛЕКСАНДРОВИЧУ КЛЕЙНЕРУ

(через Кафедру общего языкознания или по эл. почте: YURIKLEINER@HOTMAIL.COM)

ПОСЛЕДНИЙ СРОК ПОДАЧИ – 24 ДЕКАБРЯ

ТЕ, КТО УСПЕШНО НАПИСАЛ РАБОТУ, БУДУТ ОПОВЕЩЕНЫ

О ВРЕМЕНИ ЗАЧЕТА

ПО ЭЛ. ПОЧТЕ, ЧЕРЕЗ САЙТ И/ИЛИ ОБЪЯВЛЕНИЕ НА КАФЕДРЕ ОБЩЕГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ