|
Цели урока:
Ø Рассмотреть влияние различных факторов на величину спроса и предложения и их качество;
Ø Повторение формул в ЭТ
Оборудование:
Ø Компакт-диск «Экономика»
Ø Карточки с заданиями
Ход урока:
I. Вступительное слово учителей:
Учитель экономики:
- Сегодня мы продолжим изучение темы «Факторы формирования спроса и предложения», попрактикуемся в построении графиков спроса, вспомним, как можно рассчитать эластичность спроса.
Учитель информатики:
- вспомним, как записать формулы в ЭТ и построение графиков по данным
II. Работа на компьютере с моделью «Спрос» и моделью «Предложение»
Учитель экономики:
«Мы с вами знаем, что спрос может меняться по величине и по качеству.
Что влияет на величину спроса? (Цена)
Рассмотрим это на модели (работа с моделью – электронный учебник)
А что влияет на сам спрос?
Рассмотрим с помощью модели, как влияет, например, изменение численности населения или изменение доходов на спрос. (работа с моделью – электронный учебник, выводы)
Аналогично проводится работа с моделью «Предложение»
III. Практическая работа
Учащиеся получают карточки с заданиями, где им нужно по заданной таблице построить график спроса
Учитель информатики:
Для начала вспомним, как записываются математические формулы в электронных таблицах?
? Формула начинает записываться со знака равенства;
? Формула записывается в строку;
? Чтобы сохранить порядок действий, расставляем скобки;
? Вместо переменных указываем имя ячейки ЭТ;
? Чтобы ввести формулу (сохранить её в ЭТ) нажимаем клавишу 8 (Enter).
Как построить в ЭТ график функции?
? Занести данные в таблицу;
? Выделить тот диапазон ячеек, по которому будем строить график;
? Используем мастер диаграмм (далее по подсказкам);
Ê Выбор диаграммы;
Ê Диапазон данных;
Ê Подписи, заголовки.
? График строим на отдельном листе.
Далее учащиеся выполняют задания по экономике, работают за компьютерами в парах.
IV. Решение задачи на эластичность
Решите задачу: спрос на какой из трех товаров более эластичен
Хлеб | Жвачка | Видеомагнитофоны | |||||
цена | Q | цена | Q | цена | Q | ||
5 руб. 10 руб. | 20 батонов 18 батонов | 5 руб. 6 руб. | 100 шт. 80 шт. | 30 000 руб. 20 000 руб. | 100 штук 200 штук |
Учитель экономики:
Как рассчитать коэффициент эластичности спроса на товар?
Кэл = | (Q2 - Q1) : Q1 |
(Р2 - Р1) : Р2 |
Учитель информатики:
Запишите эту формулу в электронных таблицах
После выполнения работы учащиеся делают вывод о наиболее эластичном спросе.
V. Подведение итогов
Рефлексия. Оценки.
VI. Задание на дом
Экономика: гл 2, вопросы
Информатики: гл 5, вопросы 1-4, №15,16
