Материалы к информационному часу о внедрении
Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения
в городском округе Верхняя Пышма
С 1 сентября 2011 года обучение по новому Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО) начали 862 учащихся 1 классов.
В соответствии с Законом «Об образовании» стандарт определяет требования к результатам образования, структуре образовательной программы и условиям образовательного процесса: кадровым, материально-техническим, финансовым.
Характеристика готовности учреждений к введению ФГОС НОО в ГО Верхняя Пышма
1. Общие сведения о введении ФГОС НОО в образовательных учреждениях | ||
1.1 | Доля образовательных учреждений, которые являются пилотной школой по введению ФГОС НОО | 0 % |
1.2 | Количество учащихся, обучающихся в первых классах | 862 |
1.3 | Количество первых классов | 37 |
2. Образовательная программа образовательного учреждения | ||
2.1 | Доля образовательных учреждений, в которых разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования | 100 % |
2.2 | Доля образовательных учреждений, в которых разработаны и утверждены рабочие про-граммы по учебным предметам основной образовательной программы начальной школы | 100 % |
2.3 | Определена (указать какая) модель организации внеурочной деятельности в соответ-ствии с методическими материалами с письмом Департамента общего образования Минобрнауки от 12мая 2011 года № 03-296 (Вестник образования № 11, 2011) | |
2.3.1 | Доля образовательных учреждений, в которых применяется часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса | 25 % |
2.3.2 | Доля образовательных учреждений, в которых применяется дополнительное образование образовательного учреждения | 91,67 % |
2.3.3 | Доля образовательных учреждений, в которых применяется дополнительное образование учреждений культуры и УДОД | 25 % |
2.3.4 | Доля образовательных учреждений, в которых применяются группы продленного дня | 83,33 % |
2.3.5 | Доля образовательных учреждений, в которых применяется оптимизационная модель (за счет классного руководства и деятельности иных педагогических работников) | 50 % |
2.4 | Среднее количество часов внеурочной деятельности, отведенных на одного ученика | 6,75 |
3. Материально-техническое обеспечение ФГОС НОО | ||
3.1 | Доля образовательных учреждений, имеющих современную библиотеку, то есть: | |
- с читальным залом с числом рабочих мест не менее 25 | 50 % | |
- с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах библиотеки или использования переносных компьютеров | 41,67 % | |
- обеспечен выход в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки (указать количество точек) | 58,33 % | |
4. Информационное обеспечение введения ФГОС НОО | ||
4.1 | Доля образовательных учреждений, в которых, обеспечен свободный доступ педагогов и детей к ресурсам сети Интернет | 100 % |
4.2 | Доля образовательных учреждений, в которых имеется полный комплект нормативных документов и методических материалов по введению ФГОС НОО (серия издательства «Просвещение») | 100 % |
5. Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС НОО | ||
5.1 | Доля образовательных учреждений, в которых финансирование, реализующего ФГОС НОО, в части оплаты труда и учебных расходов осуществляется в расчете на одного ученика по нормативу | 100 % |
5.2 | Доля образовательных учреждений, в которых в структуру норматива на ФОТ и учебные расходы включено обеспечение создания условий для реализации ФГОС НОО | 100 % |
5.3 | Доля образовательных учреждений, в которых в «Положение об оплате труда» включен пункт о распределении стимулирующей части заработной платы в зависимости от результативности | 100 % |
5.4 | Доля образовательных учреждений, в которых в базовую часть оплаты труда учителей введены механизмы оплаты урочной и внеурочной деятельности. | 100 % |
5.5 | Доля образовательных учреждений, в которых в норматив бюджетного финансирования включена оплата часов внеурочной деятельности | 0 % |
5.6 | Доля образовательных учреждений, в которых финансовое обеспечение на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества осуществляется согласно нормативу, принятому на уровне муниципалитета. | 100 % |
6. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС НОО | ||
6.1 | Доля образовательных учреждений, которые самостоятельно разработали «Положение об оплате труда» на основе муниципальных и/или региональных рекомендаций | 100 % |
6.2 | Доля образовательных учреждений, в которых в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» внесены изменения в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: | |
- предметных | 100 % | |
- метапредметных | 100 % | |
- личностных | 100 % | |
6.3 | Доля образовательных учреждений, в которых внесены изменения в должностные инструкции: | |
- учителя начальных классов | 100 % | |
- заместителя по УВР, курирующего реализацию ФГОС НОО | 91,67 % | |
- психолога | 58,33 % | |
- педагога дополнительного образования | 66,67 % |
Повышение квалификации административных и педагогических работников в ГО Верхняя Пышма
1 | Общее количество учителей, прошедших повышение квалификации для работы по новому ФГОС НОО, в том числе: | 42 |
- учителей первых классов | 31 | |
- учителей вторых классов | 3 | |
- учителей третьих классов | 2 | |
- учителей четвертых классов | 6 | |
2 | Общее количество представителей административно-управленческого персонала, прошедших повышение квалификации для работы по новому ФГОС НОО | 13 |
Учебно-методическое и информационное обеспечение в ГО Верхняя Пышма
1 | Доля общеобразовательных учреждений, в которых учителя начальных классов используют электронные дидактические материалы при подготовке и проведении занятий | 100 % |
2 | Доля общеобразовательных учреждений, в которых учителя начальных классов используют информацию из сети интернет для подготовки к урокам | 100 % |
3 | Доля общеобразовательных учреждений, готовых к использованию современных формы представления детских результатов, в том числе: | |
- портфолио | 100 % | |
- защита творческих, проектных и исследовательских работ | 100 % |
В стадии реализации находится обеспечение материально-технических условий введения ФГОС.
Однако для полного обеспечения материально-технических условий в начальной школе в соответствии с ФГОС требуется создание информационно-образовательной среды, включающей учебное оборудование и средства информационных технологий (компьютерная техника и программное обеспечение, доступ к сети Интернет, локальные сети).
Проблема:
- оплата часов внеурочной деятельности не внесена в норматив бюджетного финансирования;
- субвенций, выделенных из областного бюджета на создание материально-технических условий, недостаточно.
Начальник МКУ «Управление образования
городского округа Верхняя Пышма»
