Э Л Е Е М Е Н Т Ы Т Р И Г О Н О М Е Т Р И И | ||||||||||||||||
29 | Радианная мера угла | 1 | Комби-нирован-ный урок | Знать радианную меру угла, уметь переводить из градусной в радианную и из рад в градусную | Вычислить радиус окружности если дуга длиной 0,36 и стягивает угол в 0,9 рад | Устный опрос |
225(2,4) 226(2,4) |
| ||||||||
30 | Поворот точки вокруг начала координат | 1 | Комби- нирован- ный урок | Знать, что наз поворотом, уметь находить координату точки полученную поворотом | Письменный опрос | § 18 № 000 № 000 (2,4) |
| |||||||||
31 | Определение синуса косинуса и тангенса угла | 1 | Комби- нирован- ный урок | Знать, что наз синусом, косинусом и тангенсом угла, уметь работать с таблицами | Найти значение выражения 2 | Математи- ческий диктант | §19 № 000(2,6) 248(2,4) |
| ||||||||
32 | Знаки синуса, косинуса, тангенса. Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла. | 1 | Комби- нирован- ный урок | Знать знаки синуса, косинуса и тангенса, зависимость. Уметь применять при решении упражнений. | Определить знак числа: | 1) Устный опрпос 2) Самосто- ятельная работа | §20,21 № 000, 258 267(2,4,6) |
| ||||||||
33 | Тригонометрические тождества | 1 | Комби- нирован- ный урок | Уметь применять формулы при решении упражнений. | Доказать тождество: | Проверочная работа | §22 № 000(2,4) 279(2,4) 281(4) |
| ||||||||
П Р О Г Р Е С С И И | ||||||||||||||||
21 | Числовая последователь- ность | 1 | Урок введения, закрепления нового материала | Знать, что наз числовой послед, ее членом, уметь задавать последователь- ность | Вычислить первые 4 члена послед заданной условием а | Анализ контрольной работы Устная работа | §27 № 000(2,4,6) 364(2,4) 365(2) | |||||||||
22 | Арифметическая прогрессия | 4 | Урок введения, закрепле- ния нового материала | Знать акая числ послед наз арифметической, ее разностью, формулу п-ного члена, формулу суммы п-первых членов, уметь применять. | Найти а | 1) Лекция 2) Мат диктант 3) Самостоятельная работа | §28 № 000(2,4) 374(2,4) 375(2,4) 381(2) 382(2) 385(2,4) | |||||||||
23 | Сумма п - первых членов арифметич. прогрессии | 3 | Урок введения, закрепле- ния нового материала | Знать формулу, уметь применять при решении | В арифметической прогрессии а Найти S | 1) Письменная работа 2) Тест | §29 № 000(2,4) 397(2) 400(2) 401(2) | |||||||||
24 | Контрольная работа «Арифметическая прогрессия» | 1 | Урок контроля и проверки знаний | Проверить полученные знания по теме. | ||||
25 | Геометрическая прогрессия | 3 | Урок введения, закрепле- ния нового материала | Знать акая числ послед наз геометрической ее разностью, формулу п-ного члена х, уметь применять при решении | Найти первый и пятый член геометр прогрессии, если b | 1) Устный опрос 2) Работа по карточкам 3) Математический диктант | §30 № 000(2,4) 411(2,4) 412(2,4) 414(2) | |
26 | Сумма п-первых членов геометрической прогрессии | 3 | Комби- нирован- ный урок | Знать формулу суммы п-первых членов геометр прогрессии, уметь применять при решении упражнений | В геометр прогрессии найти q если b b | 1) Устная работа 2) Мат диктант | §31 № 000(2,4) 423(2,4) 426(2) 427(2) | |
27 | Практикум по решению геометрической прогрессии | 1 | Урок - практикум | Уметь применять изученные формулы геометр прогрессии при решении примеров | Самостоятельная работа | № 000, 459 | ||
28 | Контрольная работа «Геометрическая прогрессия» | 1 | Урок контроля и проверки знаний | Проверить полученные знания по теме. | ||||
“ Э Л Е М Е Н Т Ы С Т А Т И С Т И К И | ||||||||
36 | Примеры комбинаторных задач | 2 | Урок введения, закрепления нового матер | Знать какие задачи наз комбинаторными | Письменный опрос | §3 П1 №93, 95 98 911 | ||
37 | Перестановки | 2 | Урок введения, закрепле- ния нового материала | Знать, что наз перестановками, уметь применять формулы при решении задач | Что больше и во ск раз (n+1)!*n или n!*(n+1) | 1) Устный опрос 2) Мат диктант | П2 №9.20 9.22, 9.24 9.35 | |
38 | Размещения, сочетания | 4 | Урок введения, закрепле- ния нового материала | Знать, что наз размещениями, сочетаниями формулу размещения, сочетания уметь применять формулу при решении упражнений | Сколько четырехзначных чисел в которых нет одинаковых цифр, можно составить из цифр 0;2;4;6;8. | Письменный опрос самостоятельная работа | П3№9.41 9 | |
39 | Вероятность случайного события | 1 | Комби- нирован- ный урок | При вычислениях знать формулы комбинаторикит | Устная работа | П4 № 9.60 | ||
40 | Зачетная работа «Элементы стат и теории вероятностей» | 1 | Урок проверки знаний |
34 | Формулы приведения | Комби- нирован- ный урок | Знать формулы приведения, уметь применять при решении упражнений. | Вычислить Cos230 | Диктант Самостоятельная работа | §23 № 000 §25 № 000(2,4,6) 324(4,6) | ||
35 | Контрольная работа «Элементы тригонометрии» | 1 | Урок контроля и проверки знаний | Проверить полученные знания по теме. |



