Сопровождение введения ФГОС в начальной школе

2.4. Сопровождение введения ФГОС в начальной школе.

В 2012/2013 учебном году специалистами Центра оценки качества образования ИСМО РАО продолжаются разработки научно-методического и технологического обеспечения мониторинга образовательных достижений школьников. Основными направлениями данного мониторинга являются: изучение готовности первоклассников к обучению в школе, оценка образовательных достижений в процессе обучения в начальной школе, а также особенностей адаптации школьников к обучению в школе. Получение объективной и надежной информации по этим направлениям исследования позволяет объективно оценить эффективность работы учителей начальной школы и принимать обоснованные решения, способствующие обеспечению качества начального школьного образования.

Результаты диагностики показали, значения показателей находятся в пределах основной зоны (в пределах одного стандартного отклонения, в границах первых пунктирных линий от середины) для большинства учащихся класса и условно может считаться «статистической нормой».

Результаты оценки образовательных достижений учащихся в конце года.

Класс	% учащихся, достигших уровня обязательной подготовки (базового уровня) в конце 1 класса	% учащихся, достигших уровня достижений в конце 1 класса
МА	РУ	ЧТ	МА	РУ	ЧТ
1а	81%	76%	80%	88%	96%	88%
1б	91%	85%	80%	96%	92%	84%
1в	72%	78%	87%	84%	85%	92%
	% учащихся, достигших уровня обязательной подготовки (базового уровня) в конце 2 класса	% учащихся, достигших уровня достижений в конце 2 класса
	МА	РУ	ЧТ	МА	РУ	ЧТ
Худ. текст	Научн-поп. текст
Худ. текст	Научн-поп. текст
2а	88%	87%	83%	81%	100%	100%	100%	100%
2б	83%	78%	82%	82%	100%	100%	100%	100%
2в	79%	80%	77%	76%	83%	90%	91%	91%

Общие направления работы специалистов начальной школы на следующий учебный год

1. Проведение индивидуальной диагностики учащихся, которые продемонстрировали низкие результаты при выполнении итоговых работ по математике, русскому языку и чтению, и организация индивидуальной помощи данным учащимся.

2. Организация целенаправленной работы с детьми, продемонстрировавшими высокий уровень достижений.

3. Разработка и реализация системы мероприятий, направленных на повышение учебной мотивации учащихся и формирование положительного отношения к школе. Разработка и реализация системы мероприятий, направленных на повышение интереса учащихся к изучению отдельных предметов и активизацию учебной деятельности младших школьников.

4. Разработка и реализация системы мероприятий, направленных на формирование универсальных учебных действий, в первую очередь, на умение организовать учебную деятельность.

5. Разработка и реализация системы мероприятий, направленных на целенаправленную работу с родителями младших школьников.

6. Разработка и реализация системы мероприятий, направленных на укрепление здоровья младших школьников.

7. Организация методической помощи учителям начальной школы по выявленным проблемам. Создание открытого банка методических приемов, направленных на реализацию ФГОС начального образования.