Методика создания баз данных в MS ACCESS

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Санкт-Петербургский государственный горный институт

имени

(технический университет)

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, профессор ___________________ «____» ____________ 2009 г.

ПРОГРАММА СЕМИНАРА

повышения квалификации руководящих работников и специалистов отраслей

ПО НАПРАВЛЕНИЮ

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Тема семинара:

Методика создания баз данных
в MS ACCESS

Санкт –Петербург

2009

1. Цели и задачи СЕМИНАРА

Целью проведения семинара является повышение квалификации руководящих работников и специалистов отраслей, в профессиональной деятельности которых возникает необходимость в обработке больших объёмов данных с использованием компьютерных технологий.

Задачи семинара:

-  получить представление о принципах построения баз данных;

-  изучить основы теории и технологии процессов обработки данных в базах данных;

-  сформировать навыки практического решения задач, связанных с проектированием баз данных;

-  получить теоретические и практические навыки работы с
СУБД Microsoft Access;

-  овладеть навыками работы с готовыми базами данных.

2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ, КОЛИЧЕСТВО УЧЕБНЫХ ЧАСОВ

Виды занятий семинара	ак. часы
Лабораторные занятия	24
Индивидуальные занятия с преподавателем (консультации)	20
Знакомство с университетом	2
ВСЕГО	46

3. Темы лабораторных работ и их содержание

До проведения лабораторных работ предлагается провести собеседование со слушателями с целью уточнения тематики и необходимого объема часов на каждую тему. Каждая тема семинара рассматривается в форме выполнения лабораторной работы, где каждый слушатель индивидуально работает за персональным компьютером с последующим обсуждением полученных результатов. Обучение слушателей проводится в виде групповых занятий по следующим темам:

ТЕМА 1. Структура и компоненты базы данных. Примеры баз данных. База данных «Борей». Принципы построения. Пользователи баз данных. Модели данных. Жизненный цикл баз данных. Классификация баз данных. Организация процессов обработки данных в базах данных. Ограничения целостности.(4 ч)

Тема 2. Этапы разработки баз данных средствами Microsoft ACCESS. Интерфейс приложения Microsoft ACCESS. Функциональная зависимость. Создание базы данных с помощью мастера. Другие мастера Microsoft ACCESS. Разработка структуры базы данных, построение информционно-логической модели данных. (4 ч)

ТЕМА 3. Работа с объектами. Создание таблиц. Определение полей. Работа с таблицами в режиме Конструктора. Схема данных. Ключи. Типы данных. Работа с таблицами в режиме Таблица. Внесение информации в базу данных. (4 ч)

ТЕМА 4. Способы представления материала. Редактирование базы данных. Работа данными. Создание запросов. Типы запросов. Создание вычисляемых полей. Использование построителя выражений. Вставка данных из других таблиц. Редактирование данных. Использование подстановки. (4 ч)

ТЕМА 5. Создание кнопочных форм. Организация основных и подчиненных форм документов в базах данных. Сохранение базы данных. Усовершенствование получившейся базы данных. Создание отчетов на основе запросов. Подготовка отчета по результатам поиска. Редактирование форм и отчетов.
(4 ч)

ТЕМА 6. Приемы работы с готовой базой данных. Поиск, удаление и сортировка данных. Интеграция MS Access с другими приложениями. Экспорт и импорт данных. Показ и обсуждение разработанных слушателями баз данных. (4 ч)

4. Распределение времени по темам семинара

№ темы семинара	Количество часов лаб. работ/инд. форма	Ф. И.О., должность преподавателя с разбивкой по часам
1	4/2	, доцент/, доцент/ , доцент
2	4/4	, доцент/, доцент/ , доцент
3	4/2	, доцент/, доцент/ , доцент
4	4/4	, доцент/, доцент/ , доцент
5	4/4	, доцент/, доцент/ , доцент
6	4/4	, доцент/, доцент/ , доцент

5. Тематика и формы индивидуальной работы

1. Индивидуальные консультации по темам семинара. (5 ч)

2. Обзор готовых баз данных Microsoft ACCESS. (5 ч)

3. Примеры учебных базы данных Microsoft ACCESS. (5 ч)

4. Работа с электронным учебным курсом по Microsoft ACCESS 2007 со звуковым сопровождением на сайте:
http://office. /ru-ru/training/default. aspx. (5 ч)

6.  Средства обеспечения освоения тем

·  Методические указания к выполнению лабораторных работ.

·  Учебная база данных «Борей».

·  Тренинг с использованием электронного учебника.

·  Обсуждение и просмотр баз данных, разработанных слушателями по актуальным темам.

Для самостоятельной работы слушателей разработаны методические указания, комплекты заданий и сборник кейсов для практической работы в СУБД Access.

7.  Материально-техническое обеспечение семинара

Специализированные компьютерные классы СПГГИ(ТУ), оснащенные мультимедийных средствами.

8.  Учебно-методические материалы

8.1. Основная литература

1.  Информатика. Работа с базами данных в среде MS Access: Методические указания./ Сост.: , ,
. СПГГИ. СПб. , 2008, 60 с.

2.  Самоучитель MS Access 2000.- Спб.: БХВ-Санкт-Петербург, 19с.

3.  Диго и использование баз данных. –М., 1995.

4.  Microsoft SQL Server. –М., 1998.

5.  Ахаян Рубен и др. Эффективная работа с СУБД. –СПб., 1998.

6.  Информационные технологии управления. Учебное пособие в трех книгах/ М.: Издательство "Омега-Л", 2003.

7.  Microsoft Windows XP. Шаг за шагом. Практич. Пособие. Пер. с англ.– М.: ЭКОМ, 20 с.: ил.

8.  Microsoft Office 2003. Русская версия. Киев. Издательство "Юниор", 20с.

9.  Герасименко В. А., Малюк  защиты информации. -. М., 1997.

10.  Степанов для студентов гуманитарных специальностей. - Издательство Питер,  20с.

11.  Симонович . Базовый курс. Учебник для вузов. 2-е издание.-Издательство Питер, 20с.

12.  Сафронов -практикум по информатике. - Издательство БХВ-Петербург, 20c.

8.2. Дополнительная литература

1.  Microsoft Office XP. Шаг за шагом. Практич. Пособие. Пер. с англ.– М.: ЭКОМ, 20 с.: ил. (+CD-ROM)

2.  Соловьева в видеосюжетах. Издательство БХВ-Петербург, 20с.: ил. (+CD-ROM)

Программу составил:

доцент, к. п.н.

Заведующий кафедрой

информатики и компьютерных технологий, доц.

Декан Экономического факультета, доц.

Согласовано:

Директор центра дополнительного

профессионального образования, проф.