Анализ итоговой аттестации
за курс основной школы
учебный год.
На конец учебного года в 9-х классах обучалось 63 человека, из них 1 человек обучался в форме экстерната (Федосеенко Анна-9-Б класс) Все обучающиеся 9-х классов были допущены к итоговой аттестации. По приказу департамента общего образования № 000/01-08 от 01.01.2001г «Об участии в проведении государственной (итоговой) аттестации и выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений Томской области в новой форме в рамках построения ОСОКО в 2011 году» 6 человек сдавали итоговую аттестацию в традиционной форме (программа VII). Выпускники сдавали 2 обязательных письменных экзамена по русскому языку (изложение) и математике (контрольная работа) и 1 предмет по выбору. 1 обучающийся 9-В (Смирнов Дмитрий) класса сдавал итоговую аттестацию в щадящем режиме (2 обязательных предмета: русский язык – изложение и математика –контрольная работа) на основании медицинских документов. Все остальные обучающиеся сдавали 2 обязательных письменных экзамена в форме ГИА ( русский язык, математика) и 2 экзамена по выбору. В форме ГИА сдавали следующие предметы: физика-5 человек, химия - 3 человека и 12 - человек обществознание). Остальные обучающиеся сдавали предметы по выбору в традиционной форме: физическая культура – 31 человек, литература – 41 человек, геометрия -29 человек и английский язык – 5 человек.
Экзамен по русскому языку в форме ГИА
Класс | Учитель | Кол-во сдающих | «5» | «4» | «3» | «2» | Качеств. успев. | Общая успев. |
9-А | 25 | 8 | 13 | 4 | - | 84% | 100% | |
9-Б | 24 | 12 | 9 | 3 | - | 91% | 100% | |
9-В | 7 | 1 | 2 | 4 | - | 43% | 100% | |
| Итого | 56 | 21 | 24 | 11 | - | 80% | 100% |
Выводы:
Анализ этих результатов позволяет сделать вывод, что на уровне обязательной подготовки хороший результат получен практически по всем заданиям, включенным в экзаменационную работу. Все учащиеся выполняли задания А и В. Задание повышенной сложности «С» – сочинение на лингвистическую тему - написали все, т. е. 100% обучающихся. Хорошо подготовленными девятиклассники оказались к изложению, 80,3% (45 человек) получили максимальную оценку за творческое задание, и только двое обучающихся не справились с этим заданием.
Рекомендации:
· Отметить хорошую работу учителей – предметников(, , ) по подготовке обучающихся к подготовке к итоговой аттестации.
· МО учителей русского языка и литературы следует провести заседание по итогам экзаменов и усилить работу по предупреждению наиболее типичных ошибок
· поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы, и более четко организовать повторение этих тем.
Анализ ГИА по математике в 9-А, Б,В классах
уч. год
Класс | Учитель | Кол-во сдающих | «5» | «4» | «3» | «2» | Качеств. успев. | Общая успев. |
9-А | 25 | 10 | 13 | 2 | - | 92% | 100% | |
9-Б | 24 | 7 | 14 | 2 | 1 | 88% | 96% | |
9-В | 7 | - | 5 | 1 | 1 | 71% | 86% | |
Итого | 56 | 17 | 32 | 5 | 2 | 84% | 94% |
Экзамены по выбору в форме ГИА
Физика Учитель
Класс | Учитель | Кол-во сдающих | «5» | «4» | «3» | «2» | Качеств. успев. | Общая успев. |
9-А | МедведеваЛ. П. | 2 | - | 2 | - | - | 100% | 100% |
9-Б | 3 | 1 | 2 | - | 33,3% | 100% | ||
Итого | 5 | - | 3 | 2 | 60% | 100% |
Химия Учитель Е.
Класс | Учитель | Кол-во сдающих | «5» | «4» | «3» | «2» | Качеств. успев. | Общая успев. |
9-А | 1 | - | 1 | - | - | 100% | 100% | |
9-Б | 2 | - | 1 | 1 | - | 50% | 100% | |
Итого | 3 | - | 2 | 1 | - | 66,6% | 100% |
Обществознание - ,
Класс | Учитель | Кол-во сдающих | «5» | «4» | «3» | «2» | Качеств. успев. | Общая успев. |
9-А | 5 | 2 | 1 | 2 | - | 60% | 100% | |
9-Б | . | 7 | 1 | 2 | 4 | - | 42,8% | 100% |
Итого | 12 | 3 | 3 | 6 | - | 50% | 100% |
Предметы по выбору в традиционной форме
Предмет | Класс | Учитель | Кол-во сдавав- ших | «5» | «4» | «3» | «2» | Качеств. успев. | Абсолют. успев. |
Геометрия | 9-А | 17 | 4 | 6 | 7 | - | 59% | 100% | |
Геометрия | 9-Б | 9 | 6 | - | 3 | - | 67% | 100% | |
Геометрия | 9-В | 3 | - | 1 | 2 | - | 33% | 100% | |
Литература | 9-А | 12 | 9 | 2 | 1 | - | 92% | 100% | |
Литература | 9-Б | 17 | 12 | 4 | 1 | - | 94% | 100%100% | |
Литература | 9-В | 8 | 3 | 2 | 3 | - | 63% | 100% | |
Физ-ра | 9-А | 11 | 5 | 3 | 3 | - | 73% | 100% | |
Физ-ра | 9-Б | 9 | 7 | 1 | 1 | - | 89% | 100% | |
Физ-ра | 9-В | 8 | 7 | 1 | - | - | 100% | 100%100% | |
Англ. язык | 9-А | 2 | 1 | 1 | - | - | 100% | 100% | |
Англ. язык | 9-Б | 3 | 3 | - | - | - | 100% | 100% |
Итоговая аттестация в учебном году проходила как в новой форме (2 обязательных экзамена по русскому языку и математике), так и в традиционной форме: предметы по выбору.
Пятьдесят шесть обучающихся сдавали русский язык и математику в новой форме. Абсолютная успеваемость по русскому языку составила 100% при качественной успеваемости – 80%, что объясняется как серьезной подготовкой обучающихся к экзаменам, так и тем, что 7 человек обучающихся были выведены на итоговую аттестацию в традиционной форме ( 6 человек по показаниям ПМПК и 1 человек обучался в форме экстерната.
По математике абсолютная успеваемость составила 96, 4% (2 человека не справились: -9-Б класс и -9-В класс) Эти обучающиеся пересдавали экзамен в традиционной форме.
Двадцать обучающихся сдавали государственную итоговую аттестацию в новой форме: физику, химию и обществознание. Все предметы по выбору в новой форме выпускники сдали успешно. Качественная успеваемость по физике составила 50%, по химии – 66,6%, по физике -60%, что говорит о серьезной подготовке учителей , ,
Итоговая аттестация в традиционной форме по выбору обучающихся проходила по билетам и в форме защиты реферата. Наиболее популярными предметами у девятиклассников были литература, геометрия и физическая культура.
Уровень качественной обученности по всем предметам по выбору составил-79%, что говорит о высокой ответственности педагогов при подготовке к итоговой аттестации .высокое качество показали знаний было выявлено по следующим предметам: литературе в 9-А, Б,В классах (уч. ), геометрии в 9-А, Б классах (уч. , ), физической культуре (уч. , , )
На все пятерки сдали итоговую аттестацию 9 человек, что составляет 14,2% экзаменовавшихся в учебном году. На «4» «5» сдали экзамены 34 человека ( вместе с отличниками), что составляет примерно 54% экзаменовавшихся девятиклассников, что выше результатов прошлого года. Лучший результат показали ученики 9-А класса ( кл. рук. ), где 5 человек получили на экзаменах только «отлично»,а 7 человек «4» и «5», что составляет 48% качества
Общие выводы:
Все обучающиеся успешно прошли итоговую аттестацию, включая 1 человека, сдававшего экзамены в щадящем режиме, 1 человека, занимавшегося в форме экстерната 5 человек сдававших экзамены в традиционной форме. Абсолютная успеваемость на протяжении многих лет стабильна и составляет 100% Результаты итоговой аттестации в основной школе в форме ГИА показывают высокий уровень обученности по русскому языку, математике, физике, химии.Вместе с тем имеют место следующие недостатки при подготовке к итоговой аттестации:
· Несовершенство механизма организации консультаций по подготовке к экзаменам;
· Недостаточное использование учителями-предметниками тестовых форм контроля ЗУНов обучающихся;
· Несоответствие оценок по итоговой аттестации с годовыми оценками у некоторых учителей, а, следовательно, отсутствие четкой системы контроля за текущей успеваемостью и промежуточной аттестацией по четвертям.
· Кроме этого, существуют недостатки в условиях организации образовательного процесса: в общеобразовательных классах обучаются дети с низкой мотивацией, низким уровнем обучаемости, с протоколами ПМПК (5 человек)
Результаты итоговой аттестации за курс
средней (полной) школы
уч. год
В учебном году государственная (итоговая) аттестация проходила в форме ЕГЭ по двум обязательным предметам (русский язык и математика) и предметам по выбору м в форме ГВЭ ( ) сдавала изложение и писала контрольную работу по математике. По результатам экзаменов получили документ государственного образца 17 человек. В итоговой аттестации в форме ЕГЭ приняли участие 19 человек, 3 человека не смогли успешно сдать государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике и получили справку установленного образца, двое из них имеют справку ПМПК.
ЕГЭ по русскому языку
Класс | Учитель | Минимальный балл | Средний балл по классу | Не справились |
11-А | 36 | 52,5 | 3 человека |
Выводы:
В экзамене принимало участие 19 обучающихся из 19, что составляет 100%.
- Справилось с заданиями 16 человек, т. е. абсолютная успеваемость составила 84,21%. Средний балл по классу составил - 52,5 балла, что ниже среднего уровня по Томской области От 60 до 81 балла получили 6 человек
ЕГЭ по математике
Класс | Учитель | Минимальный балл | Средний балл по классу | Не справились |
11-А | 24 | 32,26 | 6 человек |
Выводы:
В экзамене принимало участие 19 обучающихся из 19, что составляет 100%.
- На первом этапе справилось с заданиями 13 человек, т. е. абсолютная успеваемость составила 68,42%, во время второго этапа (пересдача) 3 человека сумели справиться с экзаменом, таким образом в итоге абсолютная успеваемость составила 84,21% 60 баллов - наиболее высокий результат получил 1 человек. Средний балл по классу составил - 32,26 балла, что ниже среднего уровня по Томской области
Экзамены по выбору в форме ЕГЭ
Класс | Учитель | Предмет | Минимальный балл | Количество сдававших | Средний балл по классу |
11-А | Физика | 33 | 1 | 44 | |
11-а | История | 30 | 2 | 36 | |
11-А | Обществознание | 39 | 9 | 54,5 | |
11-А | Биология | 36 | 2 | 43 | |
11-А | Литература | 32 | 1 | 55 |
Выводы:
При проведении государственной итоговой аттестации обучающихся 11-х классов школа руководствовалась Положением об итоговой аттестации. По результатам освоения учебных программ 20 обучающихся были допущены к экзаменам. В соответствии с приказом Департамента общего образования Томской области выпускники уч. года сдавали два обязательных экзамена в форме ЕГЭ русский язык и математику предметы по выбору. Результаты государственной (итоговой) аттестации за курс средней (полной) школы нельзя считать удовлетворительными по ряду причин:- 3 выпускника не получил документ государственного образца о получении среднего образования. ниже прогнозируемого результаты как по русскому языку Следует отметить, что по всем предметам по выбору выпускники сдали экзамен со 100% абсолютной успеваемостью
5. По результатам итоговой аттестации 1 выпускник получил золотую медаль и 1 серебряную – процент медалистов от общего числа выпускников составил 10%, что ниже учебного года.
Перспективные направления работы по подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации:
1. Разработать систему диагностики и обобщающего повторения курса основной и старшей школы по базовому уровню с целью выявления и ликвидации образовательных дефицитов обучающихся. Для этого предусмотреть обобщающе - повторительные уроки, систему контроля и учета ЗУНов при разработке КТП учителей-предметников.
2. Осуществлять тематический контроль усвоения каждой изучаемой содержательной линии курса через МО учителей-предметников, в том числе тестовые формы проверки ЗУНов.
3. Выявить проблемные темы (на основе анализа образовательных программ и объяснительной записки) в календарно-тематическом планировании педагогов, изучить методику преподавания данных тем на уровне методических объединений.
4. Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в предэкзаменационный период.
5. Разработать механизм организации консультаций по подготовке к экзаменам.
6. Активнее пропагандировать и внедрять современные методы итоговой диагностики.
7. Изыскать возможность выделить из школьного компонента часы для коррекционно-индивидуальной работы с обучающимися по предметам, которые сдаются в обязательном порядке.
