Иконопись как вид древнерусской культуры

Данные об авторе работы.

КАРАЯНОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА, учитель обществознания и мировой художественной культуры МОУ СОШ № 2 города Анива

Предмет

Мировая художественная культура

класс

7 класс

тема уроков: «Иконопись как вид древнерусской культуры»

Вводный урок

  Методические рекомендации:

1)  Цели урока:

дать краткую характеристику истории возникновения иконописи; подготовить учащихся к восприятию последующей информации по теме уроков

2)  Задачи урока:

·  познакомить учащихся с русской иконописью как одним из видов древнерусской культуры;

·  научить составлять план-конспект по тексту лекции;

·  воспитывать уважение к культуре своего народа, к его историческому прошлому; формировать активную гражданскую позицию учащихся.

2)  Содержание зачетной работы (учебное занятие).

Особенности урока: урок – лекция с использованием театрализованных приемов: ведущие, корреспонденты – учащиеся старших классов

Планируемые результаты учебной деятельности (знать, понимать, использовать)

·  Знать – историю возникновения иконописи

·  Уметь – составлять план-конспект

·  Использовать – полученные знания на последующих уроках по данной теме

Формы организации деятельности ученика и учителя по этапам урока

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Приемы и методы
Начало урока, мотивация	Вызвать интерес к изучаемой теме, опираясь на знания учащихся, полученные на предыдущих уроках МХК и уроках истории	Вспоминают, что знают; задают вопросы, предполагают ответ на проблемный вопрос	Постановка проблемного вопроса: «Вы часто сталкиваетесь со словом «икона» на уроках истории и МХК. Что такое икона? Как и из какого вида искусства она возникла? Сегодня мы начнем разговор на эту тему, который продолжим и на следующих занятиях»
Осмысление содержания темы	Сохранить интерес к изучаемой теме, добавить новую информацию; вести от изученного к новому	Слушают лекцию, смотрят слайды, составляют опорный конспект	Лекция с элементами театрализации, показ слайдов
Рефлексия	Делает выводы: что изучили, что будем изучать дальше, к чему еще вернемся	Зачитывают несколько вариантов опорного конспекта

Особенности контрольных мероприятий на уроке: текущий контроль знаний

Ресурсы урока:

а) использование ТСО:

Ростовские колокольные звоны Русская народная песня «Реченька» «Хоральная прелюдия»

б) просмотр презентации по теме урока

Учебные материалы урока (ход урока):

·  Вступительное слово учителя

·  Рассказ об истории возникновения иконописи (первый ведущий)

·  Рассказ об иконе Владимирская Богоматерь (второй ведущий)

·  Работа службы новостей (корреспонденты)

·  Рассказ об иконе Николай Угодник (первый ведущий)

·  Работа службы новостей (корреспонденты)

·  Спас Нерукотворный – рассказ об иконе (второй ведущий)

·  А. Рублев и его «Троица» - рассказ об иконе и творчестве мастера (первый ведущий)

·  Работа по закреплению пройденного материала и заключительное слово учителя

·  Заключительное слово учителя