Основы религиозных культур и светской этики

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза

с. Семеновка г. Йошкар-Олы»

Открытый урок по предмету « Основы религиозных культур и светской этики»

по модулю « Основы светской этики»

Тема урока «Дружба»

Составила:

учитель начальных классов

Май 2011

Тема урока «Дружба»

Цели урока: разобрать понятие, что такое дружба. Какие отношения существуют между людьми? Чем отличаются дружеские отношения от других отношений?

Ход урока:

1.  Организационный момент.

2.  Работа по теме урока:

-Ребята сегодня мы поговорим о дружбе. Если сейчас спросить каждого из вас, что он знает о дружбе, то услышим много разных мнений о том, что в дружбе главное. Каким должен быть друг? И это не удивительно. У дружбы много разных проявлений. Какие из них правильные, а какие неправильные, об этом мы сегодня поговорим на уроке.

-Для начала обратимся к « Толковому словарю русского языка» под редакцией Ожегова.

«Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

-А что такое «близкие отношения»?

-Это отношения «не разлей вода». Когда день без друга пустой, когда всё пополам - и горе и радость….

-Действительно, дружба основана на близости интересов, духа, на общности людей.

Не каждого чётко можно назвать другом. А почему?

Вот пример. Одноклассники, такие как вы. Можно сказать, что у каждого из вас много общего.

Это совместное пребывание в школе: перемены, учёба, экскурсии, походы и многое другое.

-А в дружбу переходят далеко не все отношения. А почему?

Что необходимо, чтобы обычное отношение друг к другу переросли в дружбу?

А поможет нам в этом Иван Андреевич Крылов, великий русский баснописец.

Чтение басни «Лебедь, Рак и Щука».

Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдёт,

И выйдет из него не дело, только мука.

Однажды Лебедь, Рак и Щука

Везти с поклажей воз взялись,

И вместе трое все в него впряглись;

Из кожи лезут вон – а возу всё нет ходу!

Поклажа бы для них казалась и легка,

Да Лебедь рвётся в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.

Кто виноват из них, кто прав - судить не нам,

Да только воз и ныне там.

-Так чего же не хватило товарищам?

-Согласия, умение делать что-нибудь совместно, согласованно.

- В другой басне «Собачья дружба» говорится о том, какая дружба не должна быть.

Послушайте эту басню:

«Собачья дружба» 1815 год.

У кухни под окном

На солнышке Полкан с Барбосом, лёжа грелись,

Хоть у ворот перед двором

Пристойнее б стеречь им было двор

Но как они уж понаелись -

И вежливые ж псы притом

Ни на кого не лают днём,-

Так рассуждать они пустилися вдвоём

О всякой всячине: о их собачей дружбе.

О худе и добре и, наконец,

«Что может,- говорит Полкан,- приятней быть

Как с другом сердце к сердцу жить,

Во всём оказывать взаимную услугу,

Не спить без друга и не съесть,

Стоять горой за дружню шерсть,

И, наконец, в глаза глядеть друг другу,

Чтоб только улучить счастливый час,

Нельзя ли друга чем потешить, позабавить,

И в дружнем счастье всё свое блаженство ставить:

Вот если б, например, с тобой у нас

Такая дружба завелась,

Скажу я смело,

Мы б, и не видели, как время бы летело».

«А что же? это дело!-

Барбос ответствует ему.-

Давно, Полканушка, мне больно самому,

Что, бы вши одного двора с тобой собаки,

Мы дня не проживём без драки:

И из чего? Спасибо господам:

Ни голодно, ни тесно нам!

Притом же, право, стыдно!

Пёс дружества слывёт примером с давних лет,

А дружбы между псов, как будто меж людей,

Почти совсем не видно»

«Явим же в ней пример мы в наши времена,-

Вскричал Полкан, - дай лапу!» «Вот она!»

И новые друзья ну обниматься,

Ну целоваться:

Не знают с радости, к кому и приравняться:

«Орест мой!»- «Мой Пилад!»

Прочь свары, зависть, злость!

Тут повар на беду из кухни кинул кость.

Вот новые друзья к ней взапуски несутся:

Где делся и совет и лад?

С Пилатом мой Орест грызутся-

Лишь только клочья вверх летят:

Насилу, наконец, их разлили водою.

-Свет полон дружбою такой.

Про нынешних друзей льзя молвить, не греша,

Что в дружбе все они едваль не одинаки:

Послушать - кажется –одна у них душа,

А только кинь им кость - так что твои собаки!

Вывод: Что в дружбе важнее слова или дело? Какие дела?

-Умение уступать друг другу, честность в отношениях.

-О другом качестве товарищей мы узнаем в басне писателя «Два товарища» подготовила и выразительно прочитает для нас Даша Юрьева.

-О каких качества необходимых в дружбе шла речь в басне ?

-Помощь, взаимовыручка, умение пожертвовать собой ради товарища.

-Примеров настоящей дружбы, в которой проявляются все эти качества много.

3. Работа с учебником:

-Откройте учебник на стр.32-33. Прочитайте о дружбе и об отношении между людьми.

-Прочная дружба возможна только при соблюдении определённых правил:

1)Уважение друг друга.

2)Умение признавать свои ошибки.

3)Забота друг о друге.

4)Готовность прийти на помощь, не требуя ничего взамен.

-Одна из отличительных черт дружбы – избирательность. Не случайно говорят: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты». Ещё одна отличительная черта дружбы – бескорыстность. Это отсутствие личной выгоды, наживы. Друзья делятся друг с другом всем лучшим, что у них есть.

4.Итог урока:

Друзей объединяет взаимная симпатия и общность интересов, а чем надёжнее человек, тем больше у него друзей.

Закончить урок хочется словами философа Д. Аддисона «Смысл истинной дружбы в том, что радость она удваивает, а страдания делит пополам».

5.Домашнее задание:

Составить небольшой рассказ по рисункам на стр.32

Вместе с родителями или друзьями вспомните или разучите песни о дружбе.