Анализ методической работы
ГБОУ СПО «Оренбургский аграрный колледж»
за учебный год
Методическая работа колледжа – это деятельность, направленная на успешную организацию учебного процесса, работу с педагогическим коллективом и каждым педагогом в отдельности, которая предполагает подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров по всем аспектам преподавания и по всем видам педагогической деятельности.
Планирование методической работы строится по результатам анализа имеющейся педагогической ситуации, в которой работает педагогический коллектив, исходя из его образовательных ценностей, философско-педагогических взглядов, профессионального и личного опыта.
Вся методическая работа в колледже планируется и осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми документами и локальными актами. В учебном году методическая работа проводилась по единому комплексному плану, рассмотренному методическим советом и утвержденному директором колледжа.
Методическая работа в ГБОУ СПО «Оренбургский аграрный колледж» в учебном году осуществлялась в соответствии с единой методической темой «Новые подходы в профессиональной подготовке специалиста в соответствии с ФГОС нового поколения».
Цель деятельности: создание условий для:
· обеспечения роста уровня педагогического мастерства преподавателей;
· компетентности в области общеобразовательных и специальных дисциплин и методики их преподавания.
Задачи:
1. Обеспечение информационного сопровождения педагогов как средство вхождения в компетентностное образование.
2. Совершенствование форм, методов и средств обучения.
3. Внедрение новых технологий с целью повышения качества учебно-воспитательного процесса.
4. Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта творчески работающих преподавателей.
Проблемы рассматривались на заседаниях Педагогических и Методических советов.
Педагогический коллектив колледжа в течение учебного года вносил коррективы в основные профессиональные образовательные программы по реализуемым специальностям в соответствии с ФГОС СПО и требованиями работодателей.
В учебном году были проведены тематические педсоветы и методсоветы, на которых были рассмотрены следующие вопросы:
Педсоветы:
1. Анализ работы структурных подразделений колледжа за 2011-12 уч. год.
2. Цели и задачи на новый 2012-13 уч. год
3.Утверждение локальных актов колледжа.
4. Оценка эффективности и качества организации воспитательной работы в образовательном учреждении профессионального образования: проблемы и перспективы развития.
5.Практико-ориентированное обучение на основе внедрения компетентностного подхода в образовательном процессе.
6. Анализ качества внутреннего контроля для повышения качества образовательного процесса.
7. Стиль общения. Коммуникативная компетентность преподавателя.
8. Итоги работы педагогического коллектива за уч. год, задачи на новый учебный год.
Методсоветы:
1. Планирование и организация методической работы в учебном году.
2.Согласование изменений и дополнений учебных планов, рабочих программ, КТП.
3.Утверждение графика внутриколледжского контроля.
4. Рассмотрение перечня учебной литературы, используемой в образовательном процессе в учебном году.
5.Утверждение планов работы структурных подразделений, ПЦК на учебный год.
6. Реализация ФГОС -3 поколения.
7. Согласование мероприятий по проведению аттестации преподавательского состава колледжа
8. Рассмотрение и согласование экзаменационного материла к промежуточной и итоговой аттестации.
9. Утверждение положений о государственной аттестации выпускников ГБОУ СПО «Оренбургский аграрный колледж» по специальностям «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», «Механизация сельского хозяйства», «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», «Экономика и бухгалтерский учет по отраслям», «Земельно-имущественные отношения», «Документационное обеспечение управления и архивоведение.
10. Согласование проведения методического месячника Фестиваль педагогических идей «Учебное занятие в рамках инновационной деятельности»
11. Утверждение положений и графика проведения общеколледжских конкурсов.
12. Подведение итогов методического месячника Фестиваль педагогических идей «Учебное занятие в рамках инновационной деятельности».
13. Организация и виды самостоятельной деятельности как основа повышения качества образования.
14. Рассмотрение и согласование экзаменационного материла к промежуточной и итоговой аттестации.
15. Одобрение методических разработок, электронных учебников.
16. Итоги работы научно-методического совета за уч. год, задачи на учебный год.
В работе колледжа применялись методы контроля: обследование, анализ, проверка и мониторинг. В колледже сложилась и продолжает развиваться и совершенствоваться система мониторинга.
За учебный год:
- подтвердили наличие высшей квалификационной категории: 10 человек
- присвоена высшая квалификационная категория: 2 человека
- подтвердили первую квалификационную категорию: 2 человека
- присвоена первая квалификационная категория – 9 человек
На данный момент:
Высшая категория – 26 человек;
Первая категория – 36 человек;
Вторая категория – 2 человека.
В колледже созданы все условия для повышения профессиональной компетентности преподавателей. Ежегодно преподаватели проходят обучение. За уч. год курсы повышения квалификации на базе ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет» прошли 10 человек: , , .
В колледже осуществляется обучение молодых специалистов и начинающих педагогов: стажировка, мастер-классы, обмен опытом, аттестация, занятия в Школе молодого педагога. В учебном году в школе молодого педагога обучалось 15 человек (1-го года работы – 8 человек, 2-го и 3-го: 7 человек). Занятия с молодыми педагогами проводили преподаватели высшей и первой категорий: , , , .
Методическим кабинетом был подготовлен пакет рекомендаций начинающим педагогам: Памятки преподавателю по мотивированию познавательной активности студентов и Памятка начинающему педагогу по организации и построению урока, а также материал по научно-исследовательской деятельности преподавателя.
Эффективным способом стимулирования деятельности преподавателей являются различные профессиональные конкурсы, проводимые внутри колледжа. В учебном году были проведены традиционные конкурсы: педагогического мастерства «Сердце отдаю детям», смотр-конкурс кабинетов, конкурс методических разработок.
По результатам победителем конкурса «Сердце отдаю детям» признана –
По номинациям победителями признаны:
- номинация «Педагогический дебют» - ;
- номинация «Педагогическое вдохновение» - ;
- номинация «Креативность мышления» -
По результатам смотра-конкурса победителями признаны:
№ | Кабинет | Преподаватель | Место |
|
1. | 403 | І |
| |
2. | 127 | ІІ |
| |
3. | 302 | III |
| |
№ | Лаборатория | Преподаватель | Место | |
1. | 409 | І | ||
2. | 62 | ІІ | ||
3. | 51 | III | ||
По результатам конкурса методразработок:
Смотр конкурс методических материалов по направлению «Частные методики»:
I место –
II место –
III место –
Смотр конкурс методических материалов по направлению «Методические рекомендации, пособие»:
I место –
II место –
III место –
Смотр конкурс методических материалов по направлению «Научно – исследовательская работа»:
Поделили I место –
В учебном году активно проводилась работа по созданию условий для участия студентов в научно-практических конференциях, олимпиадах, выставках. Студенты участвовали:
- в областной олимпиаде по дисциплине «Инженерная графика» - Сынков Петр (г. Бузулук) – преподаватель ;
- победители областной выставки научно-технического творчества молодежи «НТТМ – 2013г» - преподаватель ;
- в V областной научно-практической конференции «Молодежь и наука - шаг в будущее». Студенты награждены грамотами участника, а Селиверстов награжден дипломом третьей степени, Савченко награждена дипломом второй степени по итогам секции «Проблемы и перспективы развития малого и среднего предпринимательства в регионе». Преподаватели – , , ;
- во Всероссийской олимпиаде профессионального мастерства обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования по специальности 110301 «Механизация сельского хозяйства» на базе Кемлянского аграрного колледжа Мурзин.
На базе нашего колледжа проводилась областная олимпиада по специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)»
среди студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования Оренбургской области. Селиверстов Егор – студент 31Б группы завоевал первое место в олимпиаде и второе место в заочном конкурсе письменных работ по направлению «Финансовая среда предпринимательства», Антонцева Раиса – студентка 31Б группы заняла третье место.
На базе колледжа проводился областной семинар «Практико-ориентированное обучение на основе внедрения компетентностного подхода в образовательном процессе».
В рамках семинара была проведена лекция «Практико-ориентированное обучение на основе внедрения компетентностного подхода в образовательном процессе», которую провела Татьяна Викторовна Челпаченко – доцент кафедры общей педагогики, доктор педагогических наук, а также Мастер-класс:
№ | Специальность | Дисциплина | Группа | Тема | Преподаватель |
1 | 080110 «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)» | Статистика | 21З | Исчисление средних величин | |
2 | 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» | ПМ.01. «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» МДК 01.01. «Устройство автомобилей» | 21А | Кривошипно-шатунный механизм. Аккумуляторные батареи | |
3 | 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» | ПМ.1 Электромонтажная практика | 14Э | Монтаж электрооборудования в сети до 1000 В. Текущий осмотр |
Методическая работа – это целостная, основанная на достижениях науки, педагогического опыта и на анализе учебно-воспитательного процесса, система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на повышение квалификации и профессионального мастерства каждого преподавателя.
Проведенный анализ этой работы показал, что:
1. Тематика заседаний педагогического и методического советов отражает основные проблемные вопросы.
2. Отобранный комплекс мероприятий позволяет на их минимальном объеме решать систему учебно-методических задач.
3. Основные направления контроля и тематики посещения уроков выбраны правильно, что значительно улучшает качество преподавания, структуру урока и отбор необходимых форм и методов, применяемых на уроке.
4. Все рекомендации по устранению и коррекции недостатков представляются на оперативных совещаниях. Наличие обратной связи позволяет оперативно исправить выявленные недостатки, что повышает результативность работы колледжа. На основании этого рекомендовано:
1. Педагогическому коллективу продолжить работу над единой методической темой «Новые подходы в профессиональной подготовке специалиста в соответствии с ФГОС нового поколения»
2. Продолжить изучение и внедрение модульных компетентностно-ориентированных образовательных технологий в образовательном процессе как средства реализации ФГОС СПО;
3. Продолжить разработку и реализацию модульного УМК в соответствии с квалификационными характеристиками по специальностям колледжа;
4.Осуществлять повышение профессиональной компетентности педагогических работников;
5. Совершенствовать организации научно-технической, исследовательской деятельности студентов, создавать современные системы информационно-коммуникационного обеспечения образовательного процесса;
6. Систематически, всесторонне изучать и анализировать педагогическую деятельность преподавателей колледжа;
7. Выявлять, обобщать и распространять передовой педагогический опыт.
Работу осуществлять по следующим направлениям деятельности:
1. Организационно- методическая деятельность
2. Работа с педагогами.
3. Работа по повышению педагогического мастерства.
4. Информационная деятельность.
5. Работа по повышению педагогической квалификации.
6. Контрольно-оценочная деятельность.
