Разработка открытого урока по истории в 7 классе

Муниципальное казённое специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Еманжелинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида

Разработка

открытого урока по истории в 7 классе

Тема: . Создание первого русского сборника законов «Русская Правда».

Учитель истории:

Еманжелинка, 2013г.

Дата:

Тема: . Создание первого русского сборника законов

«Русская Правда».

Цель: доказать, что при княжении Ярослава Мудрого были созданы предпосылки для расцвета Киевской Руси в XII веке.

Задачи:

Образовательные:

· Подчеркнуть значение деятельности Ярослава Мудрого для укрепления государственности для Руси; раскрыть сущность «Русской Правды».

Коррекционно - развивающие:

· развивать умения поддерживать беседу по оценке исторической деятельности Ярослава Мудрого;

· обогащать словарный запас учащихся в ходе изучения новой темы;

развивать умение слушать учителя и использовать полученный материал в работе; способствовать умению анализировать, через выполнение заданий на карточках; продолжать развивать умения учащихся давать полные ответы на поставленные вопросы;

Воспитательные:

вызвать чувство восхищения у учащихся жизнью и деятельностью Ярослава Мудрого.

Планируемые результаты:

к концу урока учащиеся должны знать:

- за что в народе Ярослава прозвали Мудрым;

- что сделал Ярослав для укрепления Русского государства;

- что такое «Русская Правда»;

- законы «Русской Правды»

Должны уметь:

- характеризовать деятельность Ярослава Мудрого;

- использовать усвоенный материал при выполнении заданий.

Основные знания: князь Ярослав Мудрый, «Русская Правда» - первый русский сборник законов.

Основные термины и понятия: вира, закон, удел, «Русская Правда», междоусобица

Оборудование и материалы: мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, карточки с заданиями, «Лента времени», карточки с датами.

Тип урока: сообщение новых знаний.

УМК

, , и др. Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. М.: «ВЛАДОС»,2000.-224с. , , Редькина истории в 7 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида: Учеб.- метод. пособие. – М.: «ВЛАДОС», 2003. –216 с. , , Редькина России: Учеб. Для 7 кл. специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. – М.: «ВЛАДОС», 2003. – 312 с.: ил.

Ход урока

	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организация начала урока	Приветствие. Отметка в журнале отсутствующих. Психологический настрой на урок. Сообщение плана урока.	Приветствие. Рапорт дежурного.
Актуализация знаний, объявление новой темы.	Вводное слово учителя. Князь Владимир сделал много для укрепления Киевского государства, но после его смерти в 1015 г., наступили тяж елые времена. Власть перешла к сыновьям Владимира, которые постоянно враждовали между собой. В 1019 г. Великим князем стал сын Владимира Ярослав. Впоследствии его назовут Мудрым. За всю историю Русского государства от древних лет до наших дней только один правитель удостоился именования «Мудрый». За какие же деяния так почтил русский народ сына князя Владимира — Ярослава? Сообщение темы урока: . (Слайд 2) Сегодня на уроке вы узнаете: (Слайд 3) - за что в народе Ярослава прозвали Мудрым; - что сделал Ярослав для укрепления Русского государства; - что такое «Русская Правда»; - законы «Русской Правды» К концу урока должны уметь: - характеризовать деятельность Ярослава Мудрого; - использовать усвоенный материал при выполнении заданий. (Вывешивается на доску)	Слушают учителя Записывают тему урока в тетрадь
Изучение нового материала.	(Слайд 4) В 1019 г. Ярослав утвердился на киевском престоле. - Какой это век? Поставим дату на ленте времени. Ярослав с детства был хромым, ему трудно было ходить на охоту и участвовать в сражениях. Он много молился, любил читать книги и стал человеком образованным. Спустя столетия после смерти Ярослава люди дали ему прозвище Мудрый за ум, образованность и мудрую политику. Какова же была политика князя Ярослава? 1. Ярослав продолжил дело своего отца по укреплению единого русского государства. (Слайд 6) Для укрепления границ Руси Ярослав построил несколько новых городов. (Слайды 7) Столица Руси горд Киев тоже был укреплён. Вокруг Киева построили каменную стену, которая защищала город от врагов. В стене были сделаны красивые ворота. За красоту ворота эти назвали «Золотыми». (Слайд 6) 2. Была укреплена оборона страны. Были разбиты печенеги и перестали нападать на русские земли. (Слайд 8) Ярослав проявил себя мудрым государственным деятелем. После укрепления обороны страны решил покончить с разорительными для русской земли набегами печенегов. Под Киевом он нанес сильнейшее поражение печенегам. Поражение это было настолько сильным, что печенеги больше не рисковали нападать на русские земли и исчезли из русской истории. 3. Развивал торговые отношения с Византией и другими государствами. (Слайды 9, 10) Для этого он решил породниться с правителями других стран. Сам Ярослав в 1019 г. женился на шведской принцессе Ингигерд и имел от нее семь сыновей и трёх дочерей. · Дочь Елизавету он выдал замуж за норвежского короля Харальда, · Анну - за французского короля Генриха I, · Анастасию - за венгерского короля Эндре I. · Внучка Ярослава вышла замуж за германского императора. · Один его сын женился на дочери польского короля, · другой - Всеволод - на дочери византийского императора Константина Мономаха. Родственные связи с правителями других стран укрепили русское государство. Во времена Ярослава русские торговали хлебом, мехами, медом, рыбой, воском, янтарем, золотом Из Византии и других стран привозили оружие, дорогие ткани, заморские вина и яства. 4. Ярослав Мудрый начал чеканить русские монеты из серебра. (Слайд 11) На одной стороне был изображен сам Ярослав Мудрый. Эти монеты называли «Ярославово серебро». 5. Князь Ярослав впервые стал сам назначать киевского митрополита из русских людей. (Слайд 12) Это еще больше укрепило русское государство. Первым киевским митрополитом, которого назначил сам Ярослав Мудрый, стал Илларион. 6. Создал первый русский сборник законов - «Русская Правда». (Слайд 13) В «Русской Правде» были впервые записаны все обычаи, по которым жили русские люди. Теперь эти обычаи становились законом и его все должны были выполнять. (Слайд 14,15) (Словарная работа: закон - правила жизни людей). В сборнике законов были записаны все правила жизни людей: как наказывать за убийство или воровство, за побои и оскорбление человека, кому из сыновей передавать имущество после смерти отца. Князь был главным судьёй. За любое преступление человек по закону должен был платить штраф. Такой штраф назывался вира. (Слайд 16,17) (Словарная работа: вира – штраф за совершенное преступление) Виру платили князю. - Чьи интересы защищал сборник законов? (Работа с учебником) Демонстрация слайда 18 «Суд во времена «Русской Правды». Учитель комментирует картину. Во время суда часто применяли испытание огнем: обвиняемый должен был взять в руки раскаленное железо. Если ожог был сильным, его считали виновным. Закон охранял собственность всех свободных людей, позволяя князю держать в повиновении не только крестьян, но и другие слои населения. Гимнастика для глаз (Слайд 19) 7. Установил законы о наследстве. (слайд 24) Работа с рассказом для дополнительного чтения «Законы о наследстве». Словарная работа: удел – часть земельных владений князя, передаваемая одному из сыновей. (Слайд 25,26) Вывод: Таким образом, при Ярославе Мудром русское государство стало еще более крепким и могучим. Укрепилась оборона страны, печенеги были разбиты и перестали нападать на русские земли. Расширились торговые связи с другими государствами. Ярослав Мудрый начал чеканить русские монеты из серебра и впервые создал письменный сборник законов «Русская Правда».	Определяют век Ставят дату на ленте времени. Следят за слайдами. Записывают основные положения в тетрадь Записывают значение слова в тетрадь Записывают значение слова в тетрадь Находят в тексте учебника ответ на вопрос Рассматривают картину, слушают комментарии учителя Выполняют Один ученик читает вслух, остальные следят. Записывают значение слова в тетрадь Отвечают на вопрос учителя Слушают вывод по теме
Закрепление учебного материала.	ЗАДАНИЕ 1 Ответьте на вопросы: · В каком веке жил Ярослав Мудрый? · За что народ прозвал Ярослава Мудрым? ЗАДАНИЕ 2 Вставьте пропущенные слова в предложениях: 1. Ярослав продолжил дело своего _________по укреплению единого ________________. 2. Была укреплена _____________ страны. Были разбиты ____________ и перестали нападать на русские земли. 3. Развивал торговые отношения с Византией и другими ____________________. 4. Ярослав Мудрый начал чеканить русские __________ из ________________. 5. Князь Ярослав впервые стал сам назначать киевского митрополита из _____________людей. 6. Создал первый русский сборник законов - «___________________________». 7. Установил законы о _______________________. САМОПРОВЕРКА – СЛАЙД 27,28	Отвечают на вопросы. Выполняют задания. Проверяют по слайду.
Подведение итогов	1. Что нового вы узнали на уроке? 2. Что вам больше всего запомнилось? Комментарии учителя о работе учащихся на уроке. Оценки за урок.	Ответы учащихся. Слушают комментарии учителя.
Домашнее задание	Прочитать текст учебника, дать ответы на вопросы учебника устно. Слайд 29	Записывают домашнее задание