ФОНД ПОДДЕРЖКИ
ОБРАЗОВАНИЯ
пр., 54 корп. 3
Санкт-Петербург, 199048
Тел. (812)
Т/
ИНН//
Начало: 12.00 (мск. вр.) 20 января 2014 г.
Окончание: 13.30 (мск. вр.) 20 января 2014 г.
Город (организатора): г. Старый Оскол
Наименование организатора: МБОУ «Лицей № 3»
Организационный план видеоконференции по теме:
Интеллектуальная игра по литературе
для учащихся 5-х классов
Действие | Активная студия | Выступающий | Время | ||||||
Установка соединений | 11.30-12:00 | ||||||||
Приветствие | |||||||||
Приветственное слово (2 мин.) | ФПО | Федоров Алексей Константинович заместитель Президента Фонда, руководитель Программы «Гимназический союз России», Директор по работе с регионами. | 12.00-12.02 | ||||||
Открытие сеанса, представление студии (3 мин) | Лицей №3 г. Старый Оскол | Крылова Татьяна Леонидовна, ведущая сеансов ВКС, учитель русского языка | 12.02-12.05 | ||||||
Интеллектуальные игры в лицее (6 мин) | Лицей №3 г. Старый Оскол | , заместитель директора МБОУ «Лицей №3» | 12. | ||||||
Защита исследовательского проекта «Что такое дебаты?» (6 мин) | Лицей №3 г. Старый Оскол | учащиеся 5 «А» класса МБОУ «Лицей №3» Сомов Артем, Сорокин Алексей, учитель Воропаева Марина Леонидовна | 12.12-12.19 | ||||||
1 этап Визитная карточка команды (9 минут) 12.20.-12.29 | |||||||||
| Представление команды | МОУ Гимназия г. Новый Уренгой | Представители студии | 12.20-12.29 | ||||||
| Представление команды | МБОУ гимназия № 25 г. Ростов-на-Дону | Представители студии | |||||||
| Представление команды | МБОУ «Лицей № 3» г. Старый Оскол | Представители студии | |||||||
| Представление команды | МБОУ "Гусиноозерская гимназия" г. Гусиноозерск | Представители студии | |||||||
| Представление команды | МБОУ СОШ № 9 г. Усть-Илимск | Представители студии | |||||||
| Представление команды | МБОУ "Гимназия № 14" г. Улан-Удэ | Представители студии | |||||||
2 этап РАЗМИНКА «Устное народное творчество» «Сказки, пословицы и поговорки в вопросах и ответах» (9 минут) 12 | |||||||||
3 этап «В мире животных» Тема «Басни» (9 минут) 12.40 – 12.49 | |||||||||
Ответы команды | МБОУ "Гусиноозерская гимназия" г. Гусиноозерск | Представители студии | 12.40-12.49 | ||||||
Ответы команды | МБОУ "Гимназия № 14" г. Улан-Удэ | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ «Лицей № 3» г. Старый Оскол | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МОУ Гимназия г. Новый Уренгой | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ гимназия № 25 г. Ростов-на-Дону | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ СОШ № 9 г. Усть-Илимск | Представители студии | |||||||
4 этап «Портрет литературного героя» ( 12 минут) 12.50 – 13.02 | |||||||||
Ответы команды | МБОУ гимназия № 25 г. Ростов-на-Дону | Представители студии | 12.50-13.02 | ||||||
Ответы команды | МБОУ СОШ № 9 г. Усть-Илимск | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ "Гимназия № 14" г. Улан-Удэ | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ "Гусиноозерская гимназия" г. Гусиноозерск | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ «Лицей № 3» г. Старый Оскол | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МОУ Гимназия г. Новый Уренгой | Представители студии | |||||||
5 этап «Великие и знаменитые» (9 минут) 13.03 – 13.12 | |||||||||
Ответы команды | МБОУ СОШ № 9 г. Усть-Илимск | Представители студии | 13.03-13.12 | ||||||
Ответы команды | МОУ Гимназия г. Новый Уренгой | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ "Гимназия № 14" г. Улан-Удэ | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ гимназия № 25 г. Ростов-на-Дону | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ "Гусиноозерская гимназия" г. Гусиноозерск | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ «Лицей № 3» г. Старый Оскол | Представители студии | |||||||
6 этап «Литературные анаграммы» (8 минут) 13.12 – 13.20 | |||||||||
Ответы команды | МБОУ «Лицей № 3» г. Старый Оскол | Представители студии | 13.12-13.20 | ||||||
Ответы команды | МБОУ "Гусиноозерская гимназия" г. Гусиноозерск | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МОУ Гимназия г. Новый Уренгой | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ гимназия № 25 г. Ростов-на-Дону | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ СОШ № 9 г. Усть-Илимск | Представители студии | |||||||
Ответы команды | МБОУ "Гимназия № 14" г. Улан-Удэ | Представители студии | |||||||
Рефлексия (6 минут) 13.21 – 13.27 | |||||||||
Рефлексия | МБОУ "Гимназия № 14" г. Улан-Удэ | Представители студии | 13.21-13.27 | ||||||
Рефлексия | МБОУ гимназия № 25 г. Ростов-на-Дону | Представители студии | |||||||
Рефлексия | МБОУ "Гусиноозерская гимназия" г. Гусиноозерск | Представители студии | |||||||
Рефлексия | МОУ Гимназия г. Новый Уренгой | Представители студии | |||||||
Рефлексия | МБОУ СОШ № 9 г. Усть-Илимск | Представители студии | |||||||
Рефлексия | МБОУ «Лицей № 3» г. Старый Оскол | Представители студии | |||||||
Подведение итогов игры | |||||||||
Объявление итогов игры | Лицей №3 г. Старый Оскол | Крылова Татьяна Леонидовна | 13.27-13.30 | ||||||
Подведение итогов | ФПО | заместитель Президента Фонда, руководитель Программы «Гимназический союз России», Директор по работе с регионами | |||||||
Соблюдение указанного времени строго обязательно!
Приложение 1:
Тезаурус:
Игра – вид деятельности, имитирующий реальную жизнь, имеющий четкие правила и ограниченную продолжительность.
Интеллектуальная игра – это соревнование между детьми в эрудиции. Это активная форма обучения, которая позволяет проверить знания ребят в той или иной отрасли знаний и дает новые факты в интересной игровой форме.
Интеллектуальные игры состоят из игрового сюжета, вопросов, музыкального оформления, художественного оформления.
Основные типы интеллектуальных игр:
Викторины: текстовая («О, счастливчик», «Что? Где? Когда?», «Брейн-ринг») или сюжетная («Полундра», «Колесо истории»);
В действительности интеллектуальных игр существует значительно больше, но получены они за счет комбинирования и компиляции основного материала, то есть, если хорошо разобраться в каждом из представленных типов, то можно самостоятельно компоновать различные их элементы для получения собственных многообразных форм игр.
Викторина – форма интеллектуальной игры, где успех достигается за счет наибольшего количества правильных ответов.
Тестовые викторины являются формой интеллектуальных игр. Участники отвечают на вопрос и получают оценку.
В основе игры лежит принцип доминирующего пути к успеху.
