Анализ работы МОУ ДОД СДЮТур уч. год

Анализ работы МОУ ДОД СДЮТур уч. год

В учебном году на станции работало 15 педагогов, из низ 2 методиста и 2 зав. отделом. Из них имеют звание: «Отличник просвещения» - 3 чел., «Почётный работник общего образования» - 1 чел. Заслуженный работник физической культуры и спорта РА – 1 человек, заслуженный тренер РА – 3 человека, заслуженный тренер России – 1 человека, «Отличник физической культуры» – 2 человека, «Мастер спорта международного класса» - 2 человека, награждены почетным знаком «За заслуги в развитие детско-юношеского туризма» – 2 человека. 14 педагогов имеют высшее образование, из них педагогическое – 13 человек. 1 педагог имеет среднее специальное образование. Анализ организации подбора, расстановки оценки технологического уровня педагогов показывает, что, педагогов имеющих высшую кв. категории - 6 чел.: первую – 2 чел.; второй – 3 чел, не имеющих категории – 3 чел, в том числе 2 мастера спорта, 2 кандидата в мастера спорта.

На учебный год перед педагогическим коллективом муниципального общеобразовательного учреждения «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий г. Горно-Алтайска» стояли следующие цели и задачи:

Основная цель- формирование духовно-нравственной, всесторонне развитой, физически здоровой личности, способной адаптироваться к условиям современной жизни. Задачи для достижения данной цели:

- совершенствовать систему туристско-краеведческой работы в школах города как составную часть системы дополнительного образования;

- создать условия для активации военно-патриотической работы средствами туризма, спорта и краеведения среди воспитанников Станции и обучающихся школ города;

- создать условия по оздоровлению детей и организации досуга обучающихся в свободное от уроков время;

- совершенствовать условия создания спортивного и туристического мастерства воспитанников;

- обеспечить развитие системы воспитания экологической культуры, стремления к познанию исторического прошлого и культурного наследия Родины, родного края, семьи;

- сформировать банк результативного опыта туристско-краеведческой работы с детьми и молодежью.

Для реализации поставленных задач на станции на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Стратегическая цель методической деятельности станции - создание условий для совершенствования профессионализма и педагогического мастерства, формирование методической культуры педагогов.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов, связывающим в единое целое всю систему работы станции, является методическая работа. Содержание методической работы отвечало запросам педагогов и способствовало саморазвитию личности педагога, работа планировалась с учётом профессиональных затруднений коллектива. Планированию методической работы предшествовал глубокий анализ каждого из её звеньев с точки зрения влияния их деятельности на рост педагогического и профессионального мастерства педагога.

В работе с обучающимися станция руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об учреждении дополнительного образования детей, Уставом станции, методическими письмами и рекомендациями Управления образования администрации г. Горно-Алтайска, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях образовательного процесса. Учебный план на учебный год был составлен на основе Программы развития МБОУ ДОД «СДЮТур г. Горно-Алтайска на учебные годы»

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между группами начальной подготовки, учебно-тренировочными группами, группами спортивного совершенствования.

В учебном году на станции было открыто 20 групп.

Начальной подготовки - 10

Учебно-тренировочных групп - 7

Групп спортивного совершенствования - 3

Всего на станции обучалось 205 детей.

Ведущую роль в целенаправленной деятельности педагогов по повышению осведомлённости и результативности работы играет контроль, который тесно связан с тем, что планируется на учебный год. Весь внутришкольный контроль работает только на то, чтобы решить поставленные задачи. Контроль также помогает нам фиксировать результаты и тем самым своевременно обнаружить проблему. Из этой установки исходит и планирование. Фактическим материалом для проблемно-аналитичекого анализа есть результаты контроля, а конкретно - анализ занятий, где и проявляются проблемы в использовании и внедрении технологий. Посещение занятий, организуем с проблемно-аналитической целью.

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в учебном году явились:

- состояние преподавания;

- качество ЗУН обучающихся;

- качество ведения школьной документации;

- выполнение учебных программ;

- наполняемость групп.

Важным направлением работы администрации станции является постоянное совершенствование педагогического мастерства педагогов через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов станции к аттестации на более высокие квалификационные категории. В учебном году был аттестован один педагог – – первая категория.

Анализ результативности обучающихся на городских, республиканских, региональных, Всероссийских соревнованиях показывает, что методическая подготовка педагогов высокая, так как на протяжении нескольких лет они занимают только призовые места.

Эти показатели свидетельствуют о выросшем уровне профессиональной компетенции педагогического коллектива, его творческом росте, который обеспечивается организацией работы педагогов по овладению достижениями психолого-педагогической науки, постоянным стимулированием их самообразования.

Через методическую службу осуществлялось становление и развитие творчества и педагогического мастерства педагога:

1. Тематические педсоветы.

2. Методический совет.

3. Творческие объединения.

4. Открытые занятия.

5. Курсовая система повышения квалификации

6. Консультации по организации и проведению современного занятия

Педагоги станции в своей педагогической деятельности используют следующие технологии:
- игровую, коммуникативное обучение, групповую, компьютерную здоровьесберегающие, личностно-ориентированное обучение, технологию на основе знаковых и схемных моделей педагогику сотрудничества и др.
Деятельность методической службы была направлена на достижение цели: включение каждого педагога в педагогический поиск.

На заседаниях МС решались частные организационные вопросы по темам:

§ Анализ планов воспитательной работы

§ Корректировка и утверждение тем по самообразованию

§ Организация обмена педагогическим опытом

Выводы:

Методическая тема станции соответствует основным задачам, стоящим перед станцией. Все педагоги объединены в предметные МО, т. е. вовлечены в методическую работу. Тематика заседаний МС и педсоветов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив станции.

Анализ качественного состава педколлектива показал, положительную динамику роста профессионального уровня педагогов, за 5 лет курсовую переподготовку прошли все педагоги. Выросла активность педагогов, их стремление к творчеству, увеличилось число педагогов, участвующих в инновационных процессах.

Объединение «Спортивное ориентирование и турмногоборье» СДЮТур

Объединение насчитывало 6 педагогов: – тренер по спортивному ориентированию, – по ориентированию и турмногоборью, - тренер по тур многоборью, – тренер по тур многоборью и ориентированию, – тренер по спортивному ориентированию, Б, – тренер по тур многоборью и ориентированию.

Развитие детско-юношеского спортивного ориентирования в городе Горно-Алтайске и содействие физическому, духовному и интеллектуальному развитию детей и молодежи средствами спортивного ориентирования.

Педагоги активное участвуют в городских и республиканских мероприятиях: соревнования по лыжному ориентированию, Открытие и Закрытие Зимнего сезона, посвященные Гуляева, «Виктория -2011», «На Призы », «Золотая осень-2011», «Виват, ориентирование», «Горная тропа – 2011», ко Дню Победы, «Российский Азимут-2012».

Проводятся тематические семинары с тур. организаторами школ города:

-элементы туристской техники в соревнованиях «Зарница», «Школа безопасности», «Тропа Робинзона», «Турслет».

-судейство соревнований по спортивному ориентированию, туризму.

-разработка программ по организации летнего отдыха обучающихся в 2012 г.

-обеспечение безопасности и охраны труда при проведении массовых туристско-краеведческих мероприятий.

-экскурсионные маршруты для обучающихся в окрестностях г. Горно-Алтайска.

-знакомство с положениями по массовым туристско-краеведческим мероприятиям учебный год.

- Оказание методической помощи образовательным учреждениям по использованию спортивного ориентирования в образовательном процессе;

- разработка инструктивно-методических материалов по использованию спортивного ориентирования в учебно-воспитательном процессе учреждений образования;

Педагоги и методисты самостоятельно разрабатывают методические пособия, осуществляют выбор районов для подготовки спортивных карт, рекомендации, программы курсов и семинаров, конференций по вопросам развития спортивного ориентирования, организуют и проводят соревнования по спортивному ориентированию с учащимися школ, ПТУ, студентами и работниками педагогических учреждений, принимают участие в подготовке спортивных карт, ведут рейтинг по определению сильнейших спортсменов-ориентировщиков в Республике Алтай в группах МЖ 12-20, занимаются подготовкой юношеской сборной команды Республики Алтай для участия в Чемпионате и Первенстве Сибирского федерального округа и России среди юношей и других Всероссийских соревнованиях.

Объединение поддерживает постоянный контакт с республиканскими и общественными организациями по вопросам развития спортивного ориентирования среди молодежи.

В работе педагогов дополнительного образования используются авторские программы «Спортивное ориентирование», составленная , ; и «Туристское многоборье», разработанная .

Наши воспитанники успешно выступали в соревнованиях по лыжному ориентированию и ориентированию бегом: открытие и закрытие Зимнего сезона, на «призы », «Виват, ориентирование», «Горная тропа», памяти , Российский азимут, суперспринт, посвященный Дню Победы.

Занимали высокие места на соревнованиях республиканского и Всероссийского уровня:

Достижения объединения «Спортивное ориентирование и турмногоборье» СДЮТур за .г. г.

Неверов Николай - 1 место в соревнованиях Российский Азимут, 2 место (Малые Олимпийские игры школьников РА), 3 место( Первенство Сибирского Федерального округа).

Рецлав Александр - 2 место (Российский Азимут), 1 и 3 место (Малые Олимпийские игры школьников РА, 3 место (Сибирский Федеральный округ).

Осинцева Марина - 1 место (Открытое Первенство Томской области), 1 место (Российский Азимут – 2012), 1 место(Малые Олимпийские игры школьников РА).

Раковенко Андрей - 2 место (Российский Азимут-2012), 1 место (Первенство РА).

Аллахвердиева Севда - 1 место (Российский Азимут – 2012), 1 место (Малые Олимпийские игры школьников РА)

Кайгородова Елена - 1 место ( Российский Азимут – 2012), 1 место (Первенство РА), 3 место (открытое Первенство Томской области).

Митряков Рома -1 место в Первенстве РА

Стрельцов Алексей -1 место (открытое Первенство Томской области), 2 место (Малые Олимпийские игры школьников РА), 3 место (Сибирский Федеральный округ), 2 место (Российский Азимут – 2012).

Туристско-спортивное многоборье

1. Республиканские соревнования «Школа безопасности – 2012»

- 2 место (Олейников Макс, Челтушев Родион, Потагашев Денис, Павлов Александр, Казанцев Дима, Козлова Вика, Хураськина Анна, Глянцева Елена)

2. Первые республиканские соревнования по спортивному туризму «Тугая 2012»

- в командном зачете заняли 1 место.

- в личном зачете: Олейников Макс -1место

Челтушев Родион - 3 место

Глянцева Елена - 2 место

В течение года дети занимались изучением топографических знаков, проводились тренировки в лесу и на стадионе, зимой на лыжах, изучали спортивные карты, учились ориентироваться на местности и в городской черте. Это все повышало их мастерство и навыки в спортивном ориентировании. Результатом было успешное выступление на соревнованиях и попадание в сборную Республики Алтай, которая почти полностью состоит из воспитанников СДЮТур.

Совершались однодневные походы в окрестностях г. Горно-Алтайска.

За время проведения лагерей дети научились ориентироваться на местности. Повысили своё физическое развитие, быстроту, силу, выносливость, ответственность перед друг другом, чувство товарищества, коллективизм, дети сдружились, научились доверять друг другу, узнали многое о родном крае и полюбили его. Многократно возросла их физическая форма, выросло мастерство и технические навыки.

Многие проблемы в проведении мероприятий возникают из-за недостаточного финансирования:

- отсутствие туристского снаряжения для проведения походов;

- недостаточное финансирование мероприятий, ребятам не хватает для более успешных выступлений в соревнованиях выездных стартов, ведь известно, что лучшая тренировка – это соревнование.

План работы на следующий учебный год.

В году планируется проведение всех традиционных соревнований.

Пройдут летние полевые лагеря «Юный ориентировщик», «Лабиринт», «Азимут», «Легенда».

Объединение «Краеведение» СДЮТур

За 2учебный год по краеведческому направлению проделана следующая работа:

1. В течение года работало методическое объединение руководителей музеев. Методическое объединение состоит из руководителей школьных музеев, методическим объединением руководит , руководитель этнографического музея «Русская изба» «Кадетской школы №4 г. Горно-Алтайска». Координировала работу объединения методист МОУ ДОД СДЮТур г. Горно-Алтайска

МО руководителей музеев школ г. Горно-Алтайска работало по составленному плану. За учебный год провели 4 заседания - методического объединения руководителей музеев. Школьные музеи города ведут большую работу по патриотическому воспитанию: Уроки Мужества, различные праздники, встречи с ветеранами, классные часы, экскурсии, Краеведческая работа привлекает детей, которые показывают хорошие результаты на НОУ, актив музеев принимают участие в городских и муниципальных мероприятиях (КОШ №4, СОШ №12, СОШ №1, СОШ №9, СОШ №7, Лицей №6, Вечерняя школа).

На следующий учебный год нужно обратить внимание на работу с активами музея, на проведение различных краеведческих конкурсов на уровне муниципалитета и региона (конкурсы экскурсоводов, краеведческие чтения). Не работают музеи Гимназии №3, СОШ №13 и Начальной школы №5.

2. Участие педагогов в республиканском семинаре для руководителей школьных музеев

В целях повышения уровня знаний руководителей школьных музеев по патриотической и музейной работе на базе АУ ДАД РА «РесСЮТур» 4-6 декабря 2011 года состоялся Республиканский семинар для руководителей школьных музеев по теме «Музееведение: состояние и перспективы». В семинаре активное участие приняли педагоги города , Н, ,

3. Муниципальный заочный тур Краеведческих чтений, посвященных 1150-летию зарождения Российской государственности

В соответствии с планом работы МБОУ ДОД «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий г. Горно-Алтайска» с целью развития туристско-краеведческой, исследовательской деятельности обучающихся и выявлению лучших научно-исследовательских работ по краеведению, проводился муниципальный заочный тур Краеведческих чтений, посвященных 1150-летию Российской государственности (далее Чтения). На конкурс работы принимались заочно одновременно с 30 января по 27 февраля 2012 г.

Для участия в Чтениях допускались обучающиеся образовательных учреждений и дополнительного образования детей г. Горно-Алтайска в возрасте 14-18 лет.

Для участия в Чтениях принимались исследовательские краеведческие и творческие работы по следующим номинациям:

1.Мой край и зарождение Российской государственности (IX-XX вв.)

2. Борьба за сохранение Российской государственности

3. Российская государственность: эпоха (XII – XX вв.)

4. Российская государственность и Русская Православная Церковь

5. Укрепление военной мощи Российского государства

6. Выдающиеся Россияне – мои земляки

7. Историко-культурное наследие России

8.Большая и «малая» Родина

Работы оценивались по следующим критериям: актуальность поставленной задачи; новизна работы; научное и практическое значение результатов; оригинальность методов решения задачи исследования; изложение доклада и эрудированность в рассматриваемой области.

Для председательства в жюри была приглашена (К. Ф.Н., старший научный сотрудник Института алтаистики им. ), членами жюри (зав. отделом СДЮТур) и ( методист АОУ ДОД РА «РЦ ДОД»).

В ходе работы жюри выявили следующие результаты по номинациям:

Номинация «Российская государственность и Русская Православная церковь»

1. – 11класс, МБОУ «Гимназия №3 г. Горно-Алтайска», тема «Личность Макария Невского в истории и духовной культуре Горного Алтая» (рук. , учитель обществознания)

2 . - 10 класс, МБОУ «СОШ №7 г. Горно-Алтайска», тема «Издательская деятельность алтайской духовной мисси» (рук. , рук. школьного музея)

3. - 10 класс, МБОУ «Кадетская школа №4 г. Горно-Алтайска», тема «Принятие христианства на Руси» ( рук. , рук. школьного музея)

Номинация «Мой край и зарождение Российской государственности(IX – XX вв.)»

2. - 11 класс, МБОУ «СОШ №12 г. Горно-Алтайска», тема «Становление государственности в Республике Алтай» (рук. , учитель истории и обществознания)

Номинация «Историко-культурное наследие России»

1. - 9 класс, МБОУ «СОШ №7 г. Горно-Алтайска», тема «Кино и Горный Алтай» (рук. , рук. школьного музея)

2. - 8 класс, МБОУ «СОШ №4 г. Горно-Алтайска», тема «Основные мотивы зрелой поэзии » (рук. , учитель русского языка и литературы)

3. - 10 класс, МБОУ «Кадетская школа №4 г. Горно-Алтайска», тема «Развитие классической музыки на Алтае» ( рук. , рук. школьного музея)

Номинация «Выдающиеся Россияне – мои земляки»

1. - 8 класс, МБОУ «Лицей №6 им. г. Горно-Алтайска», тема «Павел Васильевич Кучияк и современность» (рук. , учитель алтайского языка и литературы)

2. Кыйгасова Аржана Николаевна – 10 класс, МБОУ « СДЮТур г. Горно-Алтайска» , тема «, один из инициаторов создания Ойротской автономии» (рук. , п. д.о. СДЮТур)

3. - 10 класс, МБОУ «СОШ №8 г. Горно-Алтайска», тема « – преподаватель, ученый кафедры экономической географии ГАГПИ» ( рук. , учитель географии)

Не поступило исследовательских работ по следующим номинациям: «Борьба за сохранение Российской государственности», «Российская государственность: эпоха (XII – XX вв.)», «Укрепление военной мощи Российского государства», «Большая и «малая» Родина».

В заочном туре не участвовали обучающиеся ОУ: МБОУ «СОШ №1 г. Горно-Алтайска», МБОУ «СОШ №9 г. Горно-Алтайска», МБОУ «СОШ №13 г. Горно-Алтайска».

Победители и призеры Чтений, награждены грамотами, дипломами Управления образования г. Горно-Алтайска, руководители, подготовившие победителей и призеров Чтений, награждены благодарственными письмами.

Лучшие работы муниципального заочного тура Краеведческих чтений были направлены в региональный этап для участия в Республиканских краеведческих чтениях.

4. Республиканский конкурс «Парад родовых гербов»

В традиционном заочном конкурсе приняли участие 110 юных любителей малой родины, ее истории и культуры. Их них 21 участников представляли г. Горно-Алтайск, остальные - районы республики.

Призеров и победителей конкурса определяло жюри, в которое вошли представители Национальной библиотеки, национального музея им. . Активное участие принимали обучающиеся СОШ №12 (руководитель Татьяна Николаевна Васильева), Кадетской школы №4 (руководитель ), Вечерней школы.

Победителем среди старшей группы стал ученик девятого класса Вечерней школы Олег Туянов (руководитель ) почетной грамотой отмечена работа обучающейся 8 класса СОШ №7 Токтомысовой Лады (руководитель )

5. Муниципальный тур Слета юных экскурсоводов

В соответствии с планом работы МБОУ ДОД «СДЮТур г. Горно-Алтайска» и в целях реализации программы туристско-краеведческого движения «Мое Отечество Алтай», развития нравственного и патриотического воспитания обучающихся посредством краеведческой работы 20 марта 2012 года проводился муниципальный тур Слета юных экскурсоводов.

В конкурсе принимали участие обучающиеся образовательных учреждений г. Горно-Алтайска в возрасте от 12 до 17 лет.

Для председательства в жюри была приглашена , (методист туристско-краеведческого отдела АУ ДОД РА «РесСЮТур»), членами жюри (зав. отделом СДЮТур) и ( методист организационно-массового отдела СДЮтур).

Экскурсионные работы конкурсантов оценивались по следующим критериям: новизна работы, соответствие названия экскурсии содержанию работы; организация маршрута в логической последовательности; правильность изложения, методика описания; самостоятельность в сборе материала; осмысленное владение материалом; наличие «портфеля экскурсовода; коммуникативность, культура речи и артистизм экскурсовода, умение вести рассказ и показ; качество презентации.

В Слете участники состязались в номинациях: «Природоохранные места РА», « Литературные и исторические места, связанные с именами творческих людей РА», «О малой Родине поведаю тебе…», «Экспонат своими руками».

Победителями и призерами Слета экскурсоводов стали:

Номинация «О малой Родине поведаю тебе…»

1. Крылосов Андрей – обучающийся 7 класса МБОУ « Кадетская школа №4 г. Горно-Алтайска», тема «Площадь им. » (рук. ).

2. Ченчаева Алтынай – обучающаяся 10 класса МБОУ « Лицей №6 им. г. Горно-Алтайска», тема «Прошлое и настоящее г. Горно-Алтайска» ( рук. )

3. Ядрушкина Милана – обучающаяся 9 класса МБОУ « СОШ №7 г. Горно-Алтайска», тема «По Чуйскому тракту» (рук. )

Номинация «Экспонат своими руками»

1. Колдырина Екатерина – обучающаяся 10 класса МБОУ «Кадетская школа №4 г. Горно-Алтайска», тема «Дрова – музыкальный инструмент» (рук. ).

2. Чубатенко Елизавета – обучающаяся 6 класса МБОУ «СОШ №12 г. Горно-Алтайска», тема «История появления принадлежностей для письма» (рук. )

Номинация «Природоохранные места РА»

1. Саврин Антон – обучающийся 10 класса, воспитанник МБОУ ДОД « СДЮТур г. Горно-Алтайска», тема «Пути, ведущие к Усть –Канской пещере» (рук. )

2. Хлебцова Арина - обучающаяся 6 класса МБОУ « СОШ №12 г. Горно-Алтайска», тема «Виртуальная экскурсия в район Телецкого озера» (рук. )

3. Сарычева Анастасия – обучающаяся 9 класса МБОУ « Вечерняя сменная ОШ г. Горно-Алтайска», тема «Путешествие по удивительным местам Алтая» ( рук. )

Номинация «« Литературные и исторические места, связанные с именами творческих людей РА»

1. Киндикова Айжана - обучающаяся 10 класса МБОУ « СОШ №7 г. Горно-Алтайска», тема «Литературная экспедиция в Усть-Канский район» 9рук. )

2. Сухова Юлия - обучающаяся 10 класса МБОУ « Вечерняя сменная ОШ г. Горно-Алтайска», тема «Он уходит в разведку» (рук. )

3. Кузеванова Байсура - обучающаяся 10 класса МБОУ « СОШ №7 г. Горно-Алтайска», тема «Жизнь на сцене» (рук. )

За активное участие членами жюри были отмечены Байару Махина из школы №1 (рук. ) и Наталья Панфилова из вечерней школы (рук. ).

Финалисты муниципального тура направлены для участия в региональный этап Слета юных экскурсоводов Республики Алтай.

5. Региональный этап Слета юных экскурсоводов Республики Алтай

В соответствии с планами работы Мин. образования, науки молодежной политики РА, АУ ДОД РА « РесСЮТур» в целях реализации программы туристско-краеведческого движения «Мое Отечество Алтай» в стенах Национальной библиотеки им. с 12 – 14 апреля 2012 года проводился Слет юных экскурсоводов Республики Алтай.

В состав жюри входили научные сотрудники Национального музея им. (, заведующий природным отделом), Национальной библиотеки им. (, гл. библиотекарь методического отдела; , заведующий отделом обслуживания), методисты АУ ДОД РА « РесСЮТур» (), сотрудники ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» ( ), преподаватели ФБГОУ « СХ колледж РА» (Акчина Аурелия Алексеевна, преподаватель тур. дисциплин, председатель жюри),

В Слете принимали участие обучающиеся ОУ Республики Алтай по итогам муниципального тура в возрасте от 14 – 17лет. Число конкурсантов составило свыше 55 человек со всех районов РА. Делегация г. Горно-Алтайска состояла из семи участников ( Крылосов Андрей – 7 кл, МБОУ « Кадетская школа №4 г. Горно-Алтайска», Ченчаева Алтынай – 10 кл, МБОУ «Лицей №6 им. г. Горно-Алтайска», Саврин Антон – 10 кл. МБОУ ДОД « СДЮТур г. Горно-Алтайска», Хлебцова Арина – 6 кл, МБОУ « СОШ №12 г. Горно-Алтайска», Киндикова Айжана – 10 кл, МБОУ « СОШ №7 г. Горно-Алтайска», Кузеванова Байсура - 10 кл, МБОУ « СОШ №7 г. Горно-Алтайска», Ачапова Наталья – МБОУ «Вечерняя СОШ г. Горно-Алтайска»).

В Слете участники состязались в номинациях: «Природоохранные места РА», « Литературные и исторические места, связанные с именами творческих людей РА», «О малой Родине поведаю тебе…», «История моего села в истории моей Республики», «Горный Алтай - от истоков до наших дней».

Экскурсионные работы конкурсантов оценивались по следующим критериям: новизна работы, соответствие названия экскурсии содержанию работы; организация маршрута в логической последовательности; правильность изложения, методика описания; самостоятельность в сборе материала; осмысленное владение материалом; наличие «портфеля экскурсовода; коммуникативность, культура речи и артистизм экскурсовода, умение вести рассказ и показ; качество презентации.

Победителями и призерами стали:

Номинация «Природоохранные места РА»

1. Хлебцова Арина - обучающаяся 6 класса МБОУ « СОШ №12 г. Горно-Алтайска», тема «Виртуальная экскурсия в район Телецкого озера» (рук. )

2. Саврин Антон – обучающийся 10 класса, воспитанник МБОУ ДОД « СДЮТур г. Горно-Алтайска», тема «Пути, ведущие к Усть –Канской пещере» (рук. )

Номинация «« Литературные и исторические места, связанные с именами творческих людей РА»

2. Ачапова Наталья - обучающаяся 10 класса МБОУ « Вечерняя сменная ОШ г. Горно-Алтайска», тема «Он уходит в разведку» (рук. )

По итогам Слета победители и призеры награждены дипломами. Руководители, подготовившие призеров, награждены благодарственными письмами Министерства образования, науки и молодежной политики.

За время работы Слета юные экскурсоводы посетили информационно-образовательный Центр «Русский музей», где работники провели увлекательную виртуальную экскурсию на тему « Обзорная виртуальная экскурсия в музей Санкт-Петербурга». Для участников и их руководителей сотрудники МБ «Горно-Алтайская библиотечная система» проводили семинар-практикум «Методика проведения экскурсий и оформления работ». Конкурсанты принимали участие в краеведческой игре – викторина «История моей Республики».

Члены жюри отметили высокий уровень подготовки участников (высокое качество материалов презентации по виртуальной экскурсии, видеофильмов, слайд шоу).

6. Региональный этап Краеведческих чтений, посвященные 1150 – летию зарождения Российской государственности

Традиционные Краеведческие чтения организованные РесСЮтур прошли в Республиканской детской библиотеке.

Стихами открыли мероприятие обучающиеся из СОШ №8 г. Горно-Алтайска (рук. ), всего в чтениях приняли участие 47 участников из районов республики и г. Горно-Алтайска.

Чтения проводились в формате конкурса – участие в них принимали победители предварительного тура, прошедшего в муниципальных образованиях. Работы оценивались в таких номинациях, как «Большая и малая Родина», «Историко-культурное наследие России», «Борьба за сохранение Российской государственности», «Российская государственность и Русская Православная Церковь», «Укрепление военной мощи Российского государства», « Выдающиеся Россияне – мои земляки».

Победителями и призерами чтений из обучающихся школ Горно-Алтайска стали:

Давыдкина Ольга – 1 место, 11класс, МБОУ «Гимназия №3 г. Горно-Алтайска», тема «Личность Макария Невского в истории и духовной культуре Горного Алтая» (рук. , учитель обществознания)

Попошева Айжана - 3 место, 9 класс, МБОУ «СОШ №7 г. Горно-Алтайска», тема «Кино и Горный Алтай» (рук. , рук. школьного музея)

Кыйгасова Аржана – 3 место, 10 класс, МБОУ «СДЮТур г. Горно-Алтайска» , тема «, один из инициаторов создания Ойротской автономии» (рук. , п. д.о. СДЮТур)

7.Во время школьных летних каникул на базе Станции проводились детские оздоровительные лагеря: полевой краеведческий лагерь «Эдельвейс» (рук. ), спортивно-оздоровительный лагерь «Лабиринт» (рук. ), спортивно-оздоровительный лагерь «Азимут» (рук. ),спортивно-оздоровительный лагерь «Кумир-Урсул» (рук. ), спортивно-оздоровительный полевой лагерь «Сема-2011» (рук. ), спортивно-оздоровительный лагерь «Легенда» (рук. ), спортивно-оздоровительный лагерь «Юный ориентировщик» (рук. ), спортивно-оздоровительный лагерь «Чуя-Ильгумень» (рук. )

В лагерях с детьми, занимающихся спортивным ориентированием и водным туризмом проводились спортивные тренировки, различные развлекательные мероприятия (игры, состязания, вечера знакомств, разучивание туристских песен у костра и т. п.). В лагере, под руководством воспитателей дети делали зарядку, играли в подвижные игры: футбол, волейбол, бадминтон. Отрабатывались навыки, полученные на теоретических занятиях в течение учебного года, и по туризму, и краеведению, и ориентированию, так же отрабатывались навыки по технике пешеходного туризма. В вечернее время проводились посиделки у костра: разучивание туристских песен, рассказывали туристские байки, легенды и мифы Горного Алтая. Проводились конкурсы: « Самые лучшие дежурные лагеря», « Знатоки Горного Алтая», « Быстрые, ловкие, умелые ».

Основные направления деятельности объединения водного туризма, гребного слалома и рафтинга

Важнейшей задачей в работе объединения водного туризма является содействие воспитанию спортсменов, гармонично сочетающих в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Программа объединения преследует цель подготовки ребят к работе гидами-проводниками на водных маршрутах Горного Алтая. Решающее значение в этой большой и ответственной работе имеет хорошо продуманная и четко спланированная система поэтапного обучения, воспитания и тренировки, рассчитанная на многолетнюю, круглогодичную подготовку спортсменов-туристов и гребцов-слаломистов.

Всего в «водных» секциях занимается около 60 спортсменов в возрасте от 10 до 18 лет. Есть среди них и девушки. (Нужно отметь, что данный вид спорта считается сугубо мужским). За этот период работа секций «Водный туризм и гребной слалом» была достаточна стабильна. Это связано с тем, что с учащимися работают очень опытные педагоги дополнительного образования – , . имеющие высшую квалификационную категорию и молодой педагог В 2010 году тренеру Вожакову Сергею Александровичу присвоено почетное звание «Заслуженный тренер России»

В 2011 – 2012 гг. воспитанники секции принимали участие в мероприятиях и добились следующих результатов:

1.Первенство России среди юношей и девушек до 16 лет

Республика Алтай, р. Катунь, июнь 2012 г.

Дегтярев Андрей – 3 место (член сборной России)

Полянский Максим, Лобанов Сергей, Меновщиков Виктор – командное 6 место

2. Первенство Мира среди юниоров (рафтинг) до 21 года

Кочеев Сергей

Скорых Евгений

Свиридов Евгений

Олейников Данил

Карпов Евгений

Командная гонка – 2 место

3. Первенство России по гребному слалому и Чемпионат России по гребному слалому

г. Окуловка Новгородская область 9-г.(участие)

Кочеев Михаил

Дегтярев Андрей

Тищенко Дмитрий

Лобанов Сергей

Тугорев Игорь

Пилюгин Дима

Боровков Дима

Полянских Максим

Меновщиков Виктор

Алейников Влад

Стороженко Ольга

4.Выполнили нормативы: МС - 5 чел.

Кочеев Сергей

Скорых Евгений

Свиридов Евгений

Олейников Данил

Карпов Евгений

В учебном году в нашей педагогической среде необходимо использование системного подхода в воспитании подрастающего поколения, в управлении жизнедеятельностью учебно-воспитательного процесса. Применение системного подхода позволит сделать педагогический процесс более целенаправленным, управляемым и, самое важное - эффективным.

Анализ реализации программы развития СДЮТур, концептуальные подходы к проблемам дальнейшего развития педагогического и ученического коллективов позволили выделить основные направления работы:

- Инновационное развитие СДЮТур на основе удовлетворения образовательных потребностей социокультурного окружения:

- модернизация воспитательной системы СДЮТур как центра личностно-ориентированного развития обучающихся.

- обеспечение участия в органах самоавления ОУ общественности, поиск новых форм взаимодействия с родителями, в том числе наделения их реальными полномочиями в области согласования распределения стимулирующей части оплаты труда педагогов.

- пропаганда дистанционных форм повышения квалификации педагогов.

2) Создание условий социального самоопределения школьников в здоровьесберегающем пространстве.

- развитие системы воспитывающей деятельности

- продолжение работы по созданию условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся.

общие выводы проблемно-рефлексивного характера

1. За прошедшее время сложился сплочённый, творчески работающий коллектив педагогов, обучающихся и их родителей.

2. Частично внедрены в образовательный процесс личностно ориентированные и здоровьесберегающие технологии.

3. Отлажена работа по преемственности

4. Показатели результативности в СДЮТур достаточные и стабильные.

Требуют решения следующие проблемы:

1. Выявление индивидуальных особенностей и развитие способностей каждого обучающегося.

2. Эффективность внедрения в образовательный процесс информационных технологий, максимальное использование имеющейся в СДЮТур базы.

3. Продолжение работы по вовлечению ребят в детские объединения.

Задачи СДЮТур на учебный год:

1.Сособствовать формированию у обучающихся целостной картины мира на основе всесторонних знаний.

2.Содать комфортную образовательную среду на основе индивидуальной работы с обучающимися; сформировать у них навыки самоконтроля как средства развития личности:

3.Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способный к творчеству и самоопределению.

4.Усиление общекультурной нравственности дополнительного образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.