Причины интернет-зависимости

ПРИЧИНЫ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ

Канский политехнический колледж, Красноярский край

Научный руководитель

Интернет зависимость очень распространена, особенно у молодежи я и сама не мало времени провожу за компьютером с соц. сетях и впервые я задумалась о зависимости, когда меня увлекла одна из игр онлайн. Интернет позволяет меньше думать, так как студенту или ученику проще скачать с интернета реферат или иную информацию. Тем самым подросток перестает думать, читать книги проще найти сокращенный вариант прочитать его за пять минут.

Персональный компьютер для многих стал обыденной реальностью. Компьютерные технологии обогатили человечество множеством новых возможностей. Возник целый ряд телекоммуникационных технологий, зачастую с непредсказуемыми последствиями для человечества.

На конец 2001 г. в мире насчитывалось более 530 млн. пользователей интернета с увеличением числа пользователей и доли интернет-услуг в мировой экономике, всемирная сеть начинает оказывать существенное влияние на сложившиеся территориально-общественные системы, хозяйственные и социальные.

Пользователь интернета ощущает себя неотъемлемым компонентом единого мирового информационного сообщества. Это огромная победа человеческого разума. Но интернет не только расширяет возможности человека, являясь мощным инструментом коммуникации и поиска информации, но и влияет на психологическое состояние индивида. Человек создает новые информационные технологии, чтобы обеспечить контроль над происходящим, но создаваемые технологии сами начинают контролировать и управлять человеком.

Волна компьютеромании с игровой двухмерной жизнью и оторванностью от реальности захлестнула Россию к концу 2002 г. в Российской Федерации компьютером пользовались по различным источникам от 5 до 18 млн человек, и их число ежегодно увеличивалось на 400-500 тыс. В России в 2002 г. пользователями интернета являлись 8,7 млн. человек старше 18 лет, в 2008 г. – 34,4 млн человек, то есть более 20% населения. По числу пользователей интернета старше 16 лет на 2008 г. Россия занимает второе место в Европе после Германии: в Германии – 46 млн. человек, в России – 38 млн. человек.

Основными потребностями пользователей онлайн-игр являются, как правило, отдых и развлечение, достижение эмоционального равновесия или наоборот - возбуждения, преодоление фрустраций, уход от реальности. Онлайн-игры предоставляют возможность реализовать неудовлетворенные желания и потребности, недостаток которых испытывает пользователь в реальной жизни. Это своеобразная попытка выйти за рамки будничной реальности с целью обретения иного пространства для выживания и ощущения безопасности.

Виртуальное пространство интернета предоставляет пользователям неограниченные возможности экспериментировать с собственным Я, создавать виртуальные личности и сетевые идентичности, превращаясь в процесс самоконструирования человека информационной эпохи.

Интернет-зависимость стала серьезной проблемой не только для США, стран ЕС, но и для «азиатских тигров»: Китая, Кореи, Тайваня, в которых привязанность к INT достигла эпидемических размеров. Компьютерная зависимость формируется намного быстрее традиционных аддикций (курения, алкоголизма, наркомании и игромании). По данным К. Янга, 25% интернет-аддиктов приобрели зависимость в течение полугода, 58% - в течение второго полугодия, а 17% - через год. Проводящему за видеоиграми более 2 часов в день грозит опасность стать интернет-зависимым.

Психологические аспекты механизма основаны на естественном стремлении человека избавиться от разного рода проблем и неприятностей, связанных с повседневной жизнью. Ролевая компьютерная игра - это простой и доступный способ моделирования другого мира или таких жизненных ситуаций, в которых человек никогда не был и не будет в реальности. Это - простой способ пожить в другой жизни, где нет проблем, нет работы, на которую нужно ходить каждый день, нет хлопот по зарабатыванию денег на жизнь и т. д. Люди обычно злоупотребляют этим способом ухода от реальности, теряют чувство меры, играя длительное время. Вследствие этого возникает опасность не временного, а полного отрешения от реальности, образование очень сильной психологической зависимости от компьютера.

Сам механизм образования зависимости основан на вытекающей из этого потребности в принятии роли. После того, как человек один или несколько раз поиграл в компьютерную игру, он понимает, что его компьютерный герой, сам виртуальный мир позволяют удовлетворить те потребности, которые не удовлетворены в реальной жизни. Игра превращается в средство компенсации жизненных проблем, личность начинает реализовываться в игровом мире, а не в реальном. Безусловно, это влечет ряд серьезных проблем в развитии личности, в формировании самосознания и самооценки, а также высших сфер структуры личности.

Библиографический список

1.  Игнатьев технологии в микро-, нано - и оптоэлектронике: монография.-СПб.: ГУАП, 2008.-200 с.

2.  Перфильев распространение сети Интернет в России как процесс диффузии инноваций //Вестн. Моск. ун-та. Сер.5.География, 2003, №2, с.30-36.

3.  Россия в информационную эпоху //Мир России, 2001, №1.

4.  Юревич состояние современного Российского общества //СОЦИС, 2009, №10(306), с.70-79.

5.  Чудова образа «Я» «жителя» Интернета // Психологический журнал, 2002, Т.23, №1, с.113-117.

6.  Уайнхолд Дж. Освобождение от созависимости.- М.: Независимая фирма «Класс», 2005