Сценарий последнего звонка 2012

Сценарий последнего звонка 2012

Приветственное слово Марины Анатольевны или Елены Анатольевны. Приглашение в зал выпускников.

Наталья Александровна: Вот все и собрались. Сегодня в зале те, кто хорошо помнит прошлое этих ребят, их первые шаги в гимназии, первые победы и неудачи. Мы видели, как они растут, взрослеют, меняются. На наших глазах они стали вот такими красивыми, большими, умными, готовыми жить своей, самостоятельной жизнью. Мы помним их прошлое, видим их настоящее, но вот их будущее - пока тайна. Хотя именно ее сегодня мы хотим попробовать разгадать.

Видеоролик: слайдшоу из старых фотографий с 2005 года сменяются видео-интервью о том, какими и кем они видят себя через 20 лет. Пока идет видеоролик, ребята переодеваются, ставят реквизит.

На экране заставка "Однажды 20 лет спустя..."

Фильм. Эпизод 1.

В 210 кабинете уже взрослые ребята. Общий план, общаются, смеются. Крупный план - группа из 2-3 человек.

Первый: Столько лет прошло, а все узнаваемы! Даже не верится, что всем удалось вырваться. А помните, как мы тут 20 лет назад сидели, ЕГЭ это боялись! Кто бы знал, что его на следующий год отменят!

Второй: Ага. А эта математика! Вы помните, как мы к ней готовились! Под вечер из школы выходили.

Третий: Ну кто готовился, а кто и....

Сцена. Проходит девушка с табличкой: "Перемена перед уроком алгебры".

За партой Качан и Ленков. Качан собирает вещи в портфель.
Ленков: Ты куда это?
Качан: Я с алгебры уйду! Меня спросят, а я не готов.
Ленков: Да брось ты! Спрашивают тех, у кого на лице написано «Я не готов!».
Качан: Вот видишь!
Ленков: Так надо сделать так, как будто ты готов! Аутотренинг!
Качан: Что?
Ленков: Самовнушение! Повторяй за мной: У меня к алгебре все готово!
Качан: У меня к алгебре все готово
Ленков: Я выполнил домашнее задание!
Качан: Я выполнил домашнее задание
Ленков: Все 20 задач и 40 упражнений!
Качан: Все 20 задач и 40 упражнений!

Входит учитель.
Учитель: Качан, что я слышу, ты готов к уроку?!! Иди к доске.
Качан уверенно идет к доске.
Качан: У меня к алгебре все готово! Я выполнил домашнее задание! Все 20 задач и 40 упражнений
Учитель: Ну, напиши на доске упражнение 87
Качан: Я выполнил домашнее задание! Все 20 задач и 40 упражнений
Учитель: Ничего не понимаю! Покажи тетрадь!
Качан несет тетрадь. Учитель смотрит.
Учитель: Качан, Качан! А как уверенно шел... Два! Садись.
Качан садится.
Качан: Эх, дома спросят: - «Как в школе?» - И мне капец.
Ленков: Нужен аутотренинг. Повторяй за мной: У меня по алгебре все отлично! И по физике хорошо! А по химии вообще все зашибись, как прекрасно!

Фильм. Эпизод 2.

Первый: А кто помнит, какую песню Галине Геннадьевне пели на последнем звонке?

Вторая: Ну как же. Ее любимую. Я пела, потому и помню.

Сцена. Девушки поют песню для Г. Г.

Фильм. Эпизод 3.

Первый: Эх, классно вы пели, девчонки... А мы тут года два назад Юлию Евгеньевну встретили. Она теперь декан филологического факультета. Посидели, вспомнили наши уроки...

Сцена. Две парты, за ними ученики. Учитель.
Проходит девушка с табличкой: "На уроках русского языка и литературы".

Учитель: У тебя, Морозова, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Морозова: А потому что маму срочно вызвали на работу!
Учитель: Жильцова, признайся, кто тебе написал сочинение?
Жильцова: Не знаю. Я рано легла спать.

***

Учитель: Сейдаметов, какой частью речи является слово «суховатый»?
Сейдаметов, встав, долго молчит.
Учитель: Ну, подумай, Саша, на какой вопрос отвечает это слово?
Саша: Каковатый? Суховатый!
***

Учитель с ноткой полной безнадёжности в голосе. Заранее морщась, как
от зубной боли:
- Таликова, что было на дом задано?
Таликова, прерывисто с паузами, словно после пробежки:
- Отрывок... Гоголя... Наизусть:..
- Ну, что ж, читай:...
- Я дословно не помню.
- Н-да. Тогда давай своими словами. Внеси свою лепту в развитие литературы.
- Классный Днепр при клёвой погоде, когда, кочевряжась и выпендриваясь, пилит сквозь леса и горы клёвые волны свои. Hе гикнется, не накроется. Вылупишь зенки свои, откроешь варежку и не знаешь, пилит он или не пилит...

- Так чего ты остановилась, нам всем интересно, как дальше события
развиваться будут.
- А чего дальше-то? Ясный пень, не долетит эта колибри до середины
Днепра.
- Ладно, Таликова, тройку я тебе так и быть поставлю. Хотя бы за то,
что про Днепр помнишь. Но только скажи мне - колибри тут при чём?
- Как при чём? Птица-то редкая!

Фильм. Экран 4.

Первая: А вот Юлии Евгеньевне мы тогда, 20 лет назад спели...

Сцена. Девушки поют для Ю. Е.

Фильм. Экран 5.

Первый: Эх, вот ведь времена были... Ни дедлайнов, ни совещаний, ни кредитов... Вообще проблем не было. Живи и радуйся!

Второй: Ну не скажи.... До сих пор иногда в кошмарах снится, что я физику не сделал, а Елена Анатольевна меня к доске вызвала...

Третья: Угу. Вот-вот. А мне в кошмарах снится, что я на физику опоздала.

Сцена.

Юноша, переодетый девушкой, манерно двигаясь, входит в комнату, идет к столу. Из лежащей там пухлой косметички достает зеркальце (пудреницу с зеркальцем) и тушь, начинает красить ресницы, не забыв приоткрыть при этом рот.

Звонит мобильный телефон. Закручивает тушь, отвечает на звонок пародийным манерным девичьим голосом:

- Свет, ну чё ты звонишь, я же собираюсь! Ну, как куда? В школу, естественно. Ну, что значит быстрее? Я и так быстро, жди.

Копается в косметичке, не находит, вытряхивает содержимое на стол. Образуется гора косметики: пудра, тени, тушь, блески для губ, тональный крем, тональный карандаш – в общем, всего и много. Роется в этой куче, красится, и тут снова звонит телефон. Отвечает – тем же голосом:

- Свет, ну чё опять? Чё значит — замерзла, а ты, ваще, где? У подъезда стоишь? Ну, попрыгай, раз замерзла, согреешься. Да скоро я, скоро, губы накрашу и иду. Ты скажи спасибо, что у меня татуаж бровей сделан, а то бы еще и брови пришлось красить! Всё, я скоро, прыгай и жди! Да не опоздаем мы в школу! Что? Уже опоздали? Да ладно, школа не убежит! Уже 25 лет простояла. Если от брата моего не убежала, когда он учился, то от нас точно не убежит!

- Свет, да чё ей сделается, той школе, она из бетона построена, выдержит! Чего? Ааааааааа, нам с тобой Елена Анатольевна сделает? Блин, точно, первый же урок физика!!! Всё, лечу!

Дальше все в дикой спешке.

Закручивает блеск для губ, НЕ накрасив губы, запихивает всю косметику в косметичку, с трудом ее застегивает (изобразить тугое мучительное закрывание из-за переизбытка содержимого). Застегнула все-таки. Хватает сумку, сначала швыряет туда косметичку, потом пытается вместить пару учебников и несколько толстых тетрадей. Они НЕ входят или входят только частично – торчат из сумки.

Вынимает, кладет другим боком. Все равно не входят. Достает из сумки тетради, учебники, косметичку, кладет в сумку тетради и учебники. Они вошли!

- Блин, так чё это мне прикажете — без косметички в школу идти? Ну, нет, еще не хватало. А если у меня глаз потечет, и Сашка увидит? Ваще жениться не захочет! Он, правда, и так не собирается, а то ваще не захочет!

Быстренько выбрасывает из сумки на стол учебники и тетради, вбрасывает туда только косметичку, хватает пальто, сумку и телефон, на ходу набирая номер:

- Свет, ну я уже собралась, всё, бегу!

Убегает.

Фильм. Экран 6.

Первая: А я на Последнем звонке все на Елену Анатольевну смотрела. Нравится? Не нравится? А Она - то вроде смотрит строго, а то вдруг улыбнется. Но песня наша ей точно понравилась.

Сцена. Песня для Е. А.

Фильм. Экран 7.

Первая: А помните наши первые влюбленности? Ведь тоже все в школе происходило. Вторая: О да! И смешно, и страшно вспоминать такое.

Сцена. Стоят два пары. Диалоги по очереди.

Диалог 1.

Саша: Ольга?
Ольга: Что Александр?
Он: Ольга, Вам кто больше всего нравится из мальчиков?
Ольга: Из мальчиков мне больше всего нравиться философ и просветивека Людвиг Фейербах, я читаю Фейербаха в подлиннике. А Вам кто больше всего нравиться из девочек?

Саша: Софья Ковалевская, Жорж Санд и Вы, Ольга.
Ольга: Ой!
Саша: Что Вы делаете в свободное время?
Ольга: У меня нет свободного времени.
Саша: У меня тоже
Вместе: Как у нас много общего.
Ольга: Встретимся в зимние каникулы.
Саша: Хорошо
Ольга: Скажите что-нибудь на прощание про любовь.
Саша: Пусть росток любви в дыханье тёплом лета расцветает цветком прекрасным в миг, когда мы снова встретимся. Доброй, доброй ночи.
Ольга: Шекспир, страница 46-я, полное собрание сочинений в восьми томах под общей редакцией Странова и Аникста.
Вместе: Тираж 225000 экземпляров.

Диалог 2.

Он: Привет, Олька!
Она: Привет, Сашка! Видал?
Он: Не видал.
Она: Слыхал?
Он: Не слыхал.
Она: Читал?
Он: Неграмотный!
Она: Научить?
Он: Не учи ученого!
Она: Сашк, скажи стишок.
Он: А стишок - это чего?
Она: Ну с этой, с рифмой.
Он: А рифма - это чего?
Она: Ну, день - пень, любовь - морковь, сырок - урок.
Он: Ха-ха, А урок - это чего?
Она: Это в школе.
Он: Школа - это чего?
Она: Это где учат.
Он: А учат - это чего?
Она: Не знаю.
Он: Не знаешь, а болтаешь! Тоже мне профессор.
Она: А профессор - это чего?
Он: Это доцент.
Она: Доцент - это чего?
Он: Это кто считать умеет.
Она: Считать - это чего?
Он: Ну, раз, два, три... восемь.
Она: Небось, отличник.
Он: Небось... А отличник - это чего?
Она: Не знаю.

Фильм. Экран 8.

Первый: И песни про любовь пели... Для Валентины Владимировны, как сейчас помню...

Сцена. Песня для В. В.

Фильм Экран 9.

Первый: Сашк, а ты помнишь, как на обществе рыдал? Два месяца до экзамена, учить - не переучить, а на улице солнце, ветер, свобода, а мы сидим на уроке и пытаемся вникать.

Сцена. Парты, ученики.

Учитель: Прежде всего тема нашего урока "Духовный мир личности". А теперь притча...

Дальше пантомима. Учитель вдохновенно о чем-то рассказывает, ученики пытаются слушать, но взгляды их притягивает окно, слышны звуки весеннего двора.

Учитель: Итак, что надо сделать для того, чтобы стать духовно богатой личностью?
Ученик: В такую погоду - проще сдохнуть!

Фильм. Экран 10.

Первая: А как Татьяна Гавриловна пела! Вот если бы она на уроках нам пела, мы бы все общество на "пять" тогда сдали. Мы ей и в подметки не годимся.

Сцена. Песня для Т. Г.

Фильм. Экран 11.

Первый: А я тут дневник свой нашел. Мама зачем-то сберегла, я к ним приехал, а она мне его и показала. И отцовский дневник, оказывается, до сих пор жив. Вот мы с ним взяли свои дневники и по очереди оттуда зачитывали. Очень поучительно получилось. Дети мои, открыв рот, слышали. Они и слова-то такого - "дневник" уже не знают.

Сцена. На двух постаментах стоят двое юношей: отец и сын. На одном постаменте цифры "2007", на другом "1983". Отец и сын зачитывают из своих дневников по очереди.

Отец: Игорь бессовестно списывал во время контрольной работы.
Сын: Ваня во время контрольной бессовестно скачивал.

Отец: - Ваш сын на уроках постоянно разговаривает с соседом по парте.
СЫН: - Ваш сын на уроках постоянно переписывается с соседом по парте по "аське".

ОТЕЦ: Ваш сын в каждом предложении на уроке чистописания
ставит кляксы.
СЫН: Ваш сын в каждое предложение во время диктанта вставляет смайлики.

ОТЕЦ: Ваш сын не смог назвать дату рождения Ленина!
СЫН: Ваш сын на вопрос «Кто такой Ленин?» ответил, что он точно не помнит, кто это… Или вождь индейского племени пролетариату, или… первый российский фараон, мумию которого нашли в мавзолее.

ОТЕЦ: Пишет Вам учитель по труду. Ваш сын курит на переменах. На уроках от него на весь класс пахнет табаком.
СЫН: Пишет . Купите своему сыну сигареты. А то он их стреляет у меня.

ОТЕЦ: Ваш сын в диктанте написал «коэффициент» с одной «ф».
СЫН: Ваш сын в диктанте написал вместо слова «коэффициент» - «кайф цент».

ОТЕЦ: Ваш сын на уроке истории бессовестно жевал жвачку и давал её жевать другим.
СЫН: Вашему сыну на уроке истории доставили пиццу, и он распродавал ее по партам.

ОТЕЦ: Ваш сын был приведен в школу участковым за то, что перевел старушку через улицу на красный свет.
СЫН: Ваш сын был приведен в школу ОМОНовцами за то, что переводил старушек через улицу за деньги без их согласия.

ОТЕЦ: Ваш сын второй день не является в школу, оправдываясь тем, что находится в депрессии.
СЫН: Ваш сын второй месяц не является в школу, оправдываясь тем, что находится в федеральном розыске.

ОТЕЦ: Ваш сын утверждал на уроке литературы, что Маяковский писал лесенкой, потому что ему платили построчно.
СЫН: Ваш сын убеждал весь класс, что Маяковский писал лесенкой, потому что у него заедала клавиатура, а паспорт он «вынимал из широких штанин», поскольку в советское время паспорта были формата А4.

ОТЕЦ: Ваш сын в школьном туалете на перемене бросил в унитаз дрожжи.
СЫН: Ваш сын бросил в раковину в учительской радиоактивный полоний. Извините за неразборчивый почерк – тяжело писать.

Фильм. Экран 12.

Первый: Да уж, намучилась с нами школа. А уж Марине Анатольевне досталось..., лучше даже не говорить, как.
Вторая: Зато мы на Последнем звонке знаете как старались, когда для нее пели. Никогда в жизни так не старались!

Сцена. Песня для М. А.

Фильм. Экран 13.

Первый: А мы ж, дураки, еще и прогуливали. Помню, как Наталья Александровна нас по раздевалке да туалетам вылавливала.
Второй: А помните, как Нина Алексеевна нам пары ставила в колонку? Третий? Нет, вот этого не помню. А за что?
Второй: Ну как за что? За отсутствие фантазии.

Сцена. На сцене Элен в спортивной форме. Стоит навытяжку. Уткнувшись в журнал, входит Нина Алексеевна.

Нина Алексеевна: Класс, построиться! На первый-второй рассчитайсь!
Элен: Первый…
    Пауза.
Нина Алексеевна (медленно поднимает глаза от журнала): А… а где остальные? Они что, прогуливают?!
Элен. Да нет. У них… это… уважительные причины.
Нина Алексеевна. Какие еще причины?! Ну-ка зови их всех сюда! Сейчас выясним, что там у них за причины…

Элен убегает и через минуту возвращается с остальными.

Нина Алексеевна : Хороши, нечего сказать! Ну, начнем с тебя, Демидюк. Ты почему сегодня не занимаешься?
- А я… это… вчера ногу подвернула. Правую… Нет, левую. Ну, в общем, обе…
Нина Алексеевна. Понятно. А с тобой, Старчаус, что случилось? Тоже ногу подвернул?
- Нет, у меня горло… Простыл сильно.
Нина Алексеевна. Простыл, говоришь? А почему тогда повязка на ноге?
- Так она… это… сползла.
Нина Алексеевна. Ясненько! Ну, а ты, Таликова, что скажешь в свое оправдание?
 - А мне вчера соседская собака форму порвала. Я ее специально перед вашим уроком постирала, повесила на заборе сушиться, а тут этот самый Тузик… или Бобик.
Нина Алексеевна. Значит, Тузик во всем виноват. Мне вот только одно непонятно: зачем ты свою форму на забор вешала? Ты ж на девятом этаже живешь! У тебя что, дома балкона нет?.. Молчишь? Все с тобой понятно... Ну, а у тебя, Гридчина, что за причина?
- А я, понимаете, день перепутала. Думала, что сегодня четверг, а оказалось: пятница! Вот, посмотрите, я даже учебники, которые на четверг, принесла.
Нина Алексеевна. Хорошая причина! А ты, Пономаренко, почему без формы?
- А мне пацаны из другого класса сказали, что вас сегодня вообще в школе не будет. Что вы поехали в спортивную школу уговаривать, чтобы они Нисанова у нас забрали.
Нина Алексеевна. Куда-куда я уехала?.. Нет, ну вы даете, в натуре! Это ж надо такое придумать! Короче, так! Всем ставлю по «двойке»! За отсутствие оригинальности. Но это еще не все. Сейчас специально для вас теоретический урок. Усаживайтесь на лавочку, доставайте тетради и готовьтесь конспектировать тему «История мирового спорта от античности до наших дней».
Элен: Нина Алексеевна, а мне что делать?
Нина Алексеевна. Ну, а для тебя, Гаршаулишвили, как запланировано, кросс на двести метров, потом 10 березок, 20 отжиманий и в конце урока можешь поиграть в волейбол.

Фильм. Экран 14.

Первый: А что мы для Нины Алексеевны пели тогда? Кто-то помнит?
Вторая: (напевает первую строчку).

Третий. Точно. Именно это.

Сцена. Песня для Н. А.

Фильм. Экран 15.

Первый: А ведь мы их всех очень любили. Интересно, они это тогда знали? Понимали?
Второй (издевательски): Ну конечно. Как бы они это поняли, если мы и врали, и прогуливали, и уроки не делали. А они терпели.
Третья: Интересно, а они нас любили? Ну говорят, если терпят, значит, любят.

Сцена. Девушка проходит с табличкой "Урок истории".

Три парты. Ученики хулиганят, учитель у доски.

Учитель объясняет новую тему:
- … Персидский царь, прежде чем идти на греков войной, отправил к ним с требованиями своего посла… Велиева, прекрати разговаривать,… с требованиями положить… тетради, Ленков, нужно класть на стол нормально, а не вверх тормашками… с требованием сдать оружие. Греки ответили гордо… Пьянков, пересядь в сторону, чтобы я имела возможность наблюдать за Сейдаметовым и его выходками!... они ответили: приди и, если сможешь, возьми. В тот момент, когда грекам сообщили, что войско персов так могущественно и велико, что солнце за ними не видно, Леонид, предводитель греков, сказал…Барышев, если не прекратишь безобразничать, я тебя в угол поставлю… Леонид сказал, что это к лучшему, греки будут свирепо сражаться, предатель по имени… Борзенко, отдай мне веревку, на уроке не играют… Да, Эфиальт персов через горы провел, а когда греки об этом узнали, они в ужасе закричали… Господи спаси, что же тут творится?! Кто кинул жеваную бумажку?!

Фильм. Экран 16.

Первый: Да, Елена Евгеньевна - это особая статья. И песню мы ей посвятили особенную.

Сцена. Песня для Е. Е.

Фильм. Экран 17.

Первая: А я больше всего в школе уроки биологии любила. Даже латынь учить тогда начала.
Второй: Помню-помню.
Третий: Да уж, такое не забудешь. Легенды о том, как тебя на педсовет вызывали, наверное, до сих пор в школе ходят.

Сцена. Педсовет. (Можно использовать маски).

Татьяна Гавриловна: Ну Оля, объясни нам, почему ты регулярно не делаешь домашние задания? Вот и Лариса Георгиевна жалуется. Лариса Георгиевна кивает.
Савченко: В Поднебесной нет ничего, что можно было бы сравнить с пользой от НЕДЕЯНИЯ. В этом закон небесного ДАО. Когда будет уничтожена учёность, тогда не будет и печали.
- А физика?! - закричала с места Елена Анатольевна. - Без физики ты бы, Савченко, даже не знала, что Земля круглая!
Савченко: Какая же она круглая?
Светлана Николаевна, доставая глобус: Как какая?! Вот, как глобус!
Савченко, показывая на глобусе океан: - Ну, хорошо, а почему тогда вода не выливается?
Лариса Георгиевна - А Земля её притягивает, как магнит!
Савченко: Магнит не притягивает воду, я это знала ещё в детском саду.
Лариса Георгиевна- Что же, по-вашему, Ольга Андреевна, учёные ошиблись, и все жертвы были напрасны?
Савченко, разводя руками - Эррарэ хуманум эст - ошибаться - человеческое свойство. Цицерон. Я вас понимаю, и, поверьте, мне очень жаль.
Татьяна Гавриловна - Как, как? Эррарэ хуманум кто?
Савченко - Эст.

Фильм. Экран 18.

Первый: Эх, Олька. И не стыдно тебе?
Вторая: Стыдно. Мне еще тогда стыдно было. Поэтому на последнем звонке для Ларисы Георгиевны с пела с особым чувством.

Сцена. Песня для Л. Г.

Фильм. Экран 19.

Первый: А чего загрустили-то? Все ж хорошо! Сидим вот вместе, вспоминаем. И вспоминается-то только хорошее.
Второй: Ага! И смешное!
Третий: А знаете, на каких уроках веселее всего было? На географии! Первый: Почему?
Третий: Потому что нам всем так нравилось, когда Светлана Николаевна улыбалась, вот и старались, хохмили изо всех сил.

Сцена. Парты. Ученики, учитель.

Учитель: Сейдаметов, знаешь ли ты что-нибудь о Панамском канале?
Сейдаметов: - Нет. У нас телевизор этот канал не ловит.

Учитель: Соколова, скажите, где находится Сибирь?
Соколова: - В Азии.
Учитель: - А каким путем можно туда попасть?
Соколова - Проще всего через суд!

Учитель: Хорошилов, как в лесу узнать, где юг?
Хорошилов: Чтобы в лесу узнать, где юг, надо внимательно посмотреть на дерево: если это пальма – значит, юг уже здесь.

Учитель: Стоянова, не назовете ли вы мне столицу Венесуэлы?
Стоянова: Знаете, мне очень жаль, но я тоже не знаю.

Фильм. Экран 20.

Первый: Да, Светлана Николаевна и на Последнем звонке нам так улыбалась... Ух, как улыбалась!
Второй: Еще бы! Ты помнишь, как девчонки для нее пели?

Сцена. Песня для С. Н.

Фильм. Экран 21.

Первый: Эх, вы! Про всех вспомнили, а вот про Наталью Александровну ни слова! Как это нас угораздило?
Второй: Да мы ее и не забывали. Посмотри, где мы сидим. Оглянись. Тут же все - ее руками, все о ней напоминает. Зачем тратить слова, если сердце говорит куда красноречивее?
Третий: (обращаясь в камеру) Наталья Александровна! Дорогая! Вы уж на нас не сердитесь. Вы же лучше нас знаете, что через 20 лет, встретившись все вместе, мы будем вспоминать обо всем и обо всех.
Четвертая: Потому что наши школьные годы: это и уроки, и учителя, и праздники, и стены гимназии, и наши двойки, и наша дружба, и вообще все лучшее, что бывает в жизни.
Пятая. А давайте мы Вам споем? Все?

Сцена: Песня для Н. А.

Все спускаются в зал на свои места. На сцене остаются Оля Абашина и Никита Качан.

Оля: Вот, наверное, так будет происходить наша встреча через 20 лет.

Никита: Только мы хотим, чтобы вы все разделили с нами радость встречи и пришли в кабинет 210 нашей гимназии в конце мая 2032 года.

Оля: Мы думаем, нам будет о чем поговорить.

Никита: Заодно мы все вместе узнаем, исполнились ли наши мечты, стали ли мы теми, кем хотим стать сейчас...

Оля: И чтобы вы не забыли о нашем приглашении, мы хотим подарить вам памятные подарки, которые и через 20 лет будут напоминать вам о том, как мы вас любим, как мы вам благодарны, и как мы всегда будем рады вас видеть.

Вручение подарков.

Выступления родителей, Натальи Александровны, Марины Анатольевны и кого-нибудь еще.