МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ГОРКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«СБОР ПО-НАШЕМУ»
Статья
Автор: , заместитель директора по воспитательной работе.
с. Горки – 2007 год
СБОР ПО-НАШЕМУ
Сбор для нашей школы – явление интересное и любимое нашими ребятами и педагогами. Главная цель – создание ситуации для раскрытия творческих, коммуникативных способностей ребят, возможности для разновозрастного общения в совместной деятельности. Сбор решает ряд важных задач:
ü Укрепляет межвозрастные связи в школьном коллективе;
ü Развивает организаторские навыки и умения;
ü Выявляет истинных активистов и новых лидеров;
ü Способствует расширению кругозора школьников и получению новых знаний через интерактивное взаимодействие;
ü 
Создаёт условия для раскрытия творческих способностей ребят;
ü Способствует самоутверждению личности каждого участника сбора.
Во время сборов мы стараемся реализовать идею общинности, где каждый знает каждого, где нет чужой беды, где гарантированы свобода волеизъявления и защита всем коммунарам. Сбор – это форма воспитания личности через включение её в идеальные отношения, формируемые в процессе общения, игры, спорта, искусства.
Коммунарское движение в Горковской средней школе началось в 1996 году. Инициаторами проведения первого сбора были педагог – психолог школы и заместитель директора по учебно-воспитательной работе . С тех давних пор проведение сборов во время осенних или весенних каникул стало доброй традицией
Продолжительность сбора обычно – один два дня. Сборы отличаются большой насыщенностью и разнообразием дел, требующих коллективного, группового, индивидуального участия. В плане сбора много творчества, познания, труда, художественных заданий, обучения организаторским навыкам. Напряжённость дней сбора такова, что они резко выделяются из всех других дел в плане работы школы. Всё расписано по минутам. Каждый сбор имеет свою тематику, свою легенду. Темы проведённых сборов:
«Встреча любознательных» (1996, 1997 годы), «Город мастеров»(1998 год), «Шаги в XXI век»(2000 год), «На Полярном Урале, на холодном Ямале»(2005 год), «Весенняя капель» (2006 год).«Весенний солнцеворот»92007 год).
С самого первого сбора у нас появились атрибуты коммунаров. Это талисман - мягкий пушистый ёжик, связанный руками первых коммунаров, флаг сбора, на котором изображён забавный ёжик, и каждый раз на зёлёное полотнище мы прикрепляем по одному яркому яблоку, которые символизируют количество проведённых сборов. Сейчас на нашем флаге семь жёлто - красных яблок, т. е. проведено уже семь коммунарских сборов. Знамя и талисман располагаются там, где проходят общие сборы коммунаров (спортивный или актовый зал). Непременным символом сбора являются песни. Все участники очень любят известную всем песенку из мультфильма «Бременские музыканты» - «Ничего на свете лучше нету..», под неё мы поднимаем наш флаг на открытии сбора. А еще с удовольствием наши девчонки и мальчишки поют песню
«Ёжик с барабаном»:
С барабаном бродит ёжик. Бум - бум – бум-бум – бум.
Целый день гуляет ёжик. Бум - бум – бум-бум – бум.
С барабаном за плечами. Бум - бум – бум-бум – бум.
Ёжик в сад забрёл случайно. Бум - бум – бум-бум – бум…
Ля-ля-ля, бум, бум, бум – 4 раза.
Очень яблоки любил он. Бум - бум – бум-бум – бум.
Барабан в саду забыл он. Бум - бум – бум-бум – бум.
Ночью яблоки срывались. Бум - бум – бум-бум – бум.
И по всюду раздавалось. Бум - бум – бум-бум – бум.
Ля-ля-ля, бум, бум, бум – 4 раза
Есть традиции в исполнении песен - их нужно петь всем, стоя в кругу.
Все вожатые на сборе носят галстуки. Красивым и запоминающимся ритуалом на сборе является торжественная клятва коммунаров, которая произносится непременно у костра.
Идейно – нравственный настрой сбора отражается в законах, по которым живёт наш сбор.
· Закон времени: будь пунктуален!
· Закон добра: будь добр к людям и добро вернётся к тебе.
· Закон правды: будь правдив!
· Закон правой руки: умей слушать других!
· Закон уважения: хочешь, чтобы тебя уважали, уважай других!
· Закон памяти: народ, забывший свою историю умрёт. Помни о своём народе и своей истории!
· 
Закон смелости: будь смел.
На сборе существует доброе отношение к песне. Песня на сборе играет особую роль: она объединяет людей, помогает создать общее настроении, выразить самого себя. Песни сбора особенные, в них много доброты, веры в человека, и в своё Отечество, это песни о дружбе, о верности, детстве, любви и мечте. Песни эти любимы всеми участниками сбора, их ребята поют в любое другое время: в походах, на спортивных слётах, в классных коллективах и т. д. Эти песни передаются от старших ребят к младшим, а вместе с ними переходят к новым коммунарам незатухающие огоньки первых коммунарских сборов.
Большую работу в период подготовки и во время сбора выполняют вожатые, для них сбор начинается немного раньше. Назначаются вожатые из числа активных учащихся 9 – 11 классов. Организационный комитет утверждает персонально каждого вожатого, который будет руководить отрядом. Этому утверждению предшествует работа по формированию команды вожатых и выявлению лидеров в классах, начиная с 7 –го класса. Ребята сориентированы на то, каким должен быть вожатый на сборе. Главные его качества: творческая активность, доброе отношение к людям, ум, энергичность. Эти требования предъявляются вожатым, так как на их плечи ляжет вся организационная работа по подготовке и проведению сбора. Для всей команды потенциальных вожатых проводятся занятия по разработанной мной программе «Школа вожатых».
Кроме вожатых каждому отряду назначаются старшие друзья отрядов из числа педагогов нашей школы или из других школ. Имеется опыт, когда старшими друзьями назначались выпускники школы, которые участвовали в коммунарских сборах ранее. Чаще всего ребята - вожатые сами предлагают кандидатуры на роль старших друзей. После собеседования и добровольного согласия последних, принимается окончательное решение. Педагог на сборе живёт вместе с ребятами жизнью сбора, он не знает как надо, помогает учащимся выделить цели сбора, соотнести их с индивидуальными целями каждого ребёнка. Главная задача – создать через сбор условия для личностного самоопределения. Как показывает практика, роль старших друзей с удовольствием выполняют все, кто хоть раз работал в этом качестве. На подготовительном этапе старшие друзья проходят вместе с вожатыми тренинги общения и знакомятся с играми, разучивают песни. Также они участвуют в составлении программы сбора и распределении приглашённых учащихся по отрядам. В посёлке очень много выпускников, которые участвовали в первых сборах, в дальнейшем планируется привлечение их в коммунарское движение.
Основной структурной единицей сбора является разновозрастной отряд, в который входят учащиеся 5 – 11 классов. Попадают на сбор не все желающие, чаще всего это ребята, которые учатся на хорошо и отлично, занимают активную позицию в общественной жизни классов, имеющие положительные сдвиги в поведении и учёбе. Первоначальные списки подаются классными руководителями, затем на заседании организационного комитета определяется количество участников сбора, рассматривается каждая кандидатура. Всем участникам сбора отправляются персональные приглашения.
Так как большим количеством человек управлять достаточно сложно, то в сборе принимают участие обычно не более 80 – 90 человек. Обычно формируются 4 отряда. При формировании отрядов учитываются следующие моменты:
ü Количественный состав каждого отряда должен отражать разумное соотношение учащихся всех возрастов;
ü Во всех отрядах в равных пропорциях должны быть мальчики и девочки;
ü Во всех отрядах в равной пропорции должны быть ребята разной степени активности, разных интересов;
ü Ребята, собранные в отряд не должны испытывать антипатии и ненависти друг к другу. Психологическая совместимость – необходимое условие крепкого отряда.
ü Руководители отрядов должны быть действительно самыми авторитетными и уважаемыми людьми.
Как показывает опыт, коммунарский сбор решает множество важных для любой школы задач, прежде всего, укрепляются межвозрастные связи в ученическом коллективе, а также между педагогами, учениками школы. Во время сборов выявляются новые активисты, лидеры среди школьников, раскрываются неизвестные способности и таланты у учащихся и педагогов. Сбор даёт возможность ребятам развивать организаторские навыки. Подбирая дела, мы ищем и апробируем новые формы воспитательной работы с детским коллективом. В период подготовки и проведения сбора все участвующие в нём взрослые и дети находятся в состоянии творческого поиска, мозгового штурма, полёта фантазии, а это в воспитании подрастающего поколения очень важная деталь. Для педагогов школы участие в сборе – один из факторов, влияющих на авторитет учителя, это педагогика сотрудничества на деле. На сборе как нигде важно убеждение, личный пример, доброе отношение к людям и взаимное доверие!
