Внеклассное занятие «Права ребенка»

Внеклассное занятие

Тема: «Права ребенка»

1 сентября, 2011 года

Цели:

o  представить учащимся международно-правовой акт «Конвенцию о правах ребёнка»;

o  познакомить учащихся с правами ребёнка, с правами несовершеннолетних по российскому законодательству;

o  рассказать о защите прав детей;

o  учить детей отстаивать свои права.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация «Права ребенка», компьютер.

Ход занятия.

1. Вступительное слово.

Слайд 1.

- Здравствуйте, ребята. Разрешите поздравить вас с началом учебного года, с Днем Знаний и пожелать вам успехов в учебе.

Слайд 2.

- 1 сентября дети идут в школу, тем самым, реализуя свое право на образование, на развитие личности и творческих способностей. А знаете ли вы, какие ещё права есть у детей?

Ответы детей.

Слайд 3.

- Ну, что же некоторые свои права вы знаете. Но каждому человеку необходимо знать о своих правах как можно больше.

Именно поэтому учебный год мы начинаем с разговора о правах ребенка, о ваших правах.

2. Документы о правах ребенка.

Слайд 4.

- Итак, права ребенка. Чтобы понять смысл этого словосочетания, давайте разберемся, что означает каждое из этих слов.

Право - это охраняемая, обеспечиваемая государством, разрешенная законами возможность что – то делать, осуществлять.

Ребёнком считается каждый.

Получается, что право ребенка – это разрешение законом и государством юным жителям планеты до 18 лет что-то делать, осуществлять.

Слайд 5.

Права, которые касаются детей всей Планеты, закреплены в таких международных документах, как

Декларация ( от лат. declaratio – объявление, провозглашение) и

Конвенция (от лат. conventio - договор, соглашение)

Декларация не имеет обязательной силы, она только советует или рекомендует соблюдать те или иные права.

В отличие от неё Конвенция – это международный договор, имеющий обязательную силу для всех государств, его подписавших.

Слайд 6.

В США в городе Нью-Йорке высится 39-этажное здание, в котором размещается Штаб - квартира ООН (ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ).

ООН - Международная организация государств, созданная в целях поддержания и укрепления мира, безопасности и развития сотрудничества между государствами. Сейчас в ООН состоит более 180 государств Мира.

Именно там, в ООН 10 декабря 1948 года была принята Всеобщая Декларация прав человека.

Слайд 7.

Конвенция о правах ребенка принята ООН 20 ноября 1989 года.

Зачем 180 государств подписали Конвенцию прав ребенка? Её главная цель – защита ваших интересов обеспечить детям выживание, защиту, развитие, возможность активно участвовать в жизни общества.

Слайд 8.

От чего нужно защищать детей? Почему возникла необходимость
в создании этого документа?

l  Покинутые своими семьями около 100 миллионов детей в мире существуют лишь за счет изнурительной работы, воровства и нищенства.

l  120 миллионов детей в возрасте от 6 до 11 лет лишены возможности посещать школу.

l  Ежегодно около 3-х с половиной миллионов детей умирают от болезней, которые не поддаются лечению, многие дети – инвалиды не имеют возможности учиться.

Слайд 9.

Согласно Конвенции, каждое государство, подписавшее это соглашение, обязано соблюдать права детей, обеспечивать их защиту. В нашей стране Конвенция ООН о правах ребенка была ратифицирована (утверждена) Верховным Советом СССР 13 июля 1990 г. Вступила в силу для СССР 15 сентября 1990 г. Россия, как правопреемница СССР, сохраняет обязательства по Конвенции. Права россиян записаны в главном законе – Конституции Российской Федерации.

. Кроме этого права несовершеннолетних детей ( до 18 лет) определяются:

•  Семейным кодексом РФ. Глава 2.

•  Федеральным законом « Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

Слайд 10

Необходимость знаний прав ребенка продиктовано участившимся нарушением этих прав в нашей стране.

В нарушение Закона «Об Образовании», выявленонигде не обучающихся детей и подростков в возрасте от 7 до 15 лет.

Насилию в семье подвергается ежегодно около 2-х миллионов детей в возрасте до 14 лет.

Слайд 11.

Состояние здоровья детей

•  Лишь 1/3 детей можно считать здоровыми.

•  В 3 раза выросла заболеваемость туберкулезом.

•  Увеличилось число детей- инвалидов, детей с отклонениями в физическом, психическом и умственном развитии.

•  Растет число детей, подверженных наркомании и алкоголизму.

Социальное положение детей

•  В период с1992 по 2003 гг. численность детей сократилась на 11,5 млн.

•  850 тыс. детей воспитываются в детских домах.

•  в стране более одного миллиона безнадзорных детей.

3. Права ребенка.

Слайд 12.

Вот почему все дети Российской федерации должны знать свои права, чтобы уметь отстаивать их и всегда помнить, что у них есть защита государства.

Слайд 13.

- «Каждый ребенок имеет право на жизнь». Как вы понимаете это право?

Ответы детей.

Слайд 14.

- Каждый ребенок имеет право на фамилию, отчество и имя.

Ваше имя дает вам право стать гражданином государства. Человек, не имеющий имени, документов, лишен прав и свобод.

Слайд 15.

- «Все дети независимо от цвета кожи, языка, религии, пола

имеют равные права». Как вы понимаете это право?

Ответы детей.

Слайд 16.

- Вы, живя с родителями, обучаясь в школе, видите как государство, взрослые, близкие заботятся о вашем питании. Мамы стараются кормить вас вкусно и разнообразно, государством вам предоставлена дотация на питание в школе, медики строго следят, чтобы в школе вас кормили только здоровой пищей, в течение учебного года бесплатно вам выдаются молочные продукты. Все это делается для того, чтобы обеспечить вам право на полезное и качественное питание.

Слайд 17.

- Следующее право «Каждый ребёнок имеет право на отдых».

Расскажите, как вы отдыхаете?

Слайд 18.

- «Каждый ребёнок имеет право на досуг». Как вы понимаете слово «досуг»? Ответы детей.

- Отличается ли это право от предыдущего?

Слайд 19.

- «Дети имеют право выражать своё мнение и собираться вместе с целью выражения своих взглядов». Расскажите, когда и где вам приходилось отстаивать свое мнение?

Слайд 20.

Дети имеют право встречаться и объединяться в группы, если только это не нарушает общественную безопасность и порядок.

Слайд 21.

- «Дети имеют право на приемлемый уровень жизни».

Как вы понимаете это право?

Ответы детей.

- Какой уровень жизни вы считаете для себя приемлемым?

Слайд 22.

- «Каждый ребёнок имеет право на образование». Для того, чтобы дети могли учиться, в нашем государстве делается очень многое: строятся школы, в университетах готовятся грамотные педагоги, сельские школы обеспечиваются специальными автобусами, чтобы доставлять учеников из дальних сел, выпускаются учебные пособия и т. д..

К сожалению, не все это сейчас бесплатно, но, так или иначе, вы можете получить начальное, общее, среднее и высшее образование.

Слайд 23.

- «Каждый ребёнок имеет право на медицинскую помощь».

Как вы понимаете это право?

Ответы детей.

Слайд 24.

- Каждый ребёнок имеет право на защиту от физического и психологического насилия.

Как вы понимаете это право?

Ответы детей.

Слайд 25.

- Каждый ребёнок имеет право на защиту от эксплуатации.

Как вы понимаете слово «эксплуатация»?

Слайд 26.

- Дети – инвалиды имеет право на заботу об их физическом и психологическом состоянии.

Как вы понимаете это право?

Слайд 27.

Дети имеют право на воспитание в семейном окружении или быть на попечении тех, кто обеспечит им наилучший уход.

Слайд 28.

Каждый ребёнок имеет право на сохранение семейных связей.

Слайд 29.

Каждый ребёнок имеет право на общение со своими родственниками.

Слайд 30.

Каждый ребёнок имеет право на заботу со стороны взрослых.

Слайд 31.

l  В чём причины конфликтов между детьми и взрослыми?

l  Можно ли не допускать ссор между ними?

Слайд 32.

Каждый ребёнок должен помнить, что права есть не только у него, но и у мам, пап, учителей, одноклассников, знакомых и незнакомых людей.

4. Викторина по сказкам.

Слайд 33.

В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу?

(«Дюймовочка», «Красная шапочка», «Серая шейка»).

Слайд 34.

В каких сказках злые люди заставляют героиню заниматься непосильным трудом?

(«Золушка», «Хаврошечка», «Морозко»).

Слайд 35.

В каких сказках обижают, унижают достоинство, неволят, применяют физическое наказание?

(«Буратино», «Чиполлино», «Конек – горбунок»).

Слайд 36.

В каких сказках злые люди хотели лишить детей права на заботу об их здоровье?

(«Айболит», «Бармалей», «Краденое солнце»).

Слайд 37.

В каких сказках посягнули на неприкосновенность жилища?

(«Три поросенка», «Теремок», «Зимовье зверей»).

Слайд 38.

В каких сказках похищают детей?

(«Гуси – лебеди», «Снежная королева», «Волк и семеро козлят»).

Слайд 39.

5. Игра «Песни о ваших правах».

Задание: определите о каких правах поется в предложенном произведении?

Слайд 40.

Песни:

«Если с другом вышел в путь…» - право на объединение в группы;

«Папа может все, что угодно» - право на жизнь и воспитание в семье»;

«Первоклашка» - право на образование;

« Спят усталые игрушки» - право на отдых;

«Солнечный круг» - право на защиту, свободу, жизнь без насилия».

6. Практическая работа.

Слайд

Мини – сочинение:

«Для меня самое главное право – это …»

7. Итог

Слайды

- Зная права, не надо забывать об обязанностях:

l  соблюдение Устава Школы;

l  добросовестное обучение;

l  бережное отношение к имуществу школы;

l  соблюдение правил поведения обучающихся.

ПОМНИТЕ!
Пользуясь своими правами, надо уважать права других!

Литература:

1. Всеобщая Декларация прав человека. 1948.

2. Декларация принципов толерантности. ЮНЕСКО. 1995.

3. Конвенция о правах ребенка. 1989.

4. . “Справочник классного руководителя 1-4 класса” - М.: “ВАКО”, 2002 г.