Демонстрационный вариант теста в учебном году по ИЗО, предлагаемый для прохождения аттестации на вторую, первую и высшую категории
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по изобразительному искусству отводится 4 часа (240 минут). Работа состоит из 3 частей.
Часть 1 включает 30 заданий (А1 – А30). К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, один из которых верный.
Часть 2 содержит 5 заданий (B1 – B5) : 3 задания на определение соответствия, 1 - на выбор трёх верных ответов из шести, 1 задание – на определение хронологического порядка.
Часть 3 содержит 1 задание со свободным развернутым ответом (С1).
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий даётся от одного до трёх баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
А1. г. Гусь-Хрустальный –
а) центр изготовления декоративно-прикладных изделий из глины
б) центр изготовления декоративно-прикладных изделий из металла
в) центр изготовления декоративно-прикладных изделий из фарфора
г) центр изготовления декоративно-прикладных изделий из стекла
А2. Майолика – это
а) керамика из цветной глины, полностью или частично покрытая прозрачной или цветной глазурью
б) керамика, сделанная из цветной обожженной глины с крупнопористым черепком, покрытые непрозрачной эмалью
в) керамика, выполненная из белой обожженной глины со специальными примесями, имеющие мелкопористый черепок и покрытые прозрачной глазурью
г) керамика, изготовленной из цветной обожженной цветной глины с пористым черепком
А3. «Маховая резьба» - приём, принятый в
а) Полхов-майданских изделиях
б) изделиях семёновского промысла
в) гродецком промысле
г) богородской резьбе
А4. Наиболее древний центр искусства резьбы и гравировки на моржовых клыках
а) Хотьковская резьба по кости
б) Тобольская резьба по кости
в) Холмогорская резьба по кости
г) Чукотский косторезный промысел
А5. В основу программы заложены виды художественной деятельности:
а) конструктивная, воспитательная; изобразительная
б) художественная, творческая, конструктивная;
в) изобразительная, художественная, конструктивная
г) развивающая, художественная, изобразительная
А6. Принцип «от жизни через искусство к жизни» - один из основополагающих принципов преподавания изобразительного искусства в школе, заложенных в программе:
а)
б)
в)
г)
А7. Тематический принцип планирования учебного материала положен в основу программы по изобразительному искусству для средней школы
а)
б)
в)
г)
А 8. В основу программы положены:
а) рисование на темы, работа красками, обучение декоративной работе, беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас
б) рисование по представлению, рисование на темы, обучение декоративной работе, беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас
в) рисование с натуры, рисование на темы, обучение творческой деятельности, беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас
г) рисование с натуры, рисование на темы, обучение декоративной работе, беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас
А9 Назовите тему шестого года изучения изобразительного искусства по программе :
а) Декоративно-прикладное искусство в жизни человека
б) Дизайн и архитектура в жизни человека
в) Каждый народ - художник
г) Изобразительное искусство в жизни человека
А10. Программа «Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства» создана на основе интеграции школьных дисциплин:
а) трудовое обучение, изобразительное искусство, обучение истории
б) изобразительное искусство, трудовое обучение, обучение пению
в) изобразительное искусство, культура родного края, обучение чтению
г) изобразительное искусство, трудовое обучение, обучение чтению
А11Интегрированные методы обучения на уроках изобразительного искусства это
а) коллективное обсуждение увиденного
б) использование технических средств
в) эмоциональное объяснение
г) сочетание восприятия искусства с музыкой, словом
А12. Выдающийся русский иконописец, автор «Троицы»:
а) В. Васнецов
б) Дионисий
в) Феофан Грек
г) А. Рублев
А13 Художник-сатирик, изображающий нравственно-критические сцены из повседневной жизни:
а) А. Иванов
б) К. Брюллов
в) П. Федотов
г) А. Венецианов
А14. Картина живописца, педагога, теоретика искусства К. Петрова-Водкина:
а) «Явление Христа народу»
б) «Купание красного коня»
в) «Московский дворик»
г) «Сидящий демон»
А15 Развитие проторенессанса (13 век в Италии):
а) кватроченто
б) чинквиченто
в) триченто
г) дученто
А16. Этап в развитии итальянского искусства XIII-XIV веков, к которому относится творчество Джотто:
а) Романтизм
б) Архаика
в) Классицизм
г) Проторенессанс
А17. Кто из нидерландских художников открыл «поэтику абсурда», кто считался предтечей сюрреализма?
а) Питер Брейгель Старший
б) Ф. Снейдерс
в) Рембрандт
г) Х. Босх
А18 Кто из французских живописцев, декораторов стиля «рококо» умело передавал в картинах
очарование, блеск придворной жизни, ее легкомыслие и фривольность?
а) П. Сезанн
б) О. Домье
в) Т. Жерико
г) Ф. Буше
А19 Испанский живописец – один из лидеров сюрреализма:
а) О. Домье
б) К. Моне
в) О. Ренуар
г) С. Дали
А20Как называется страница книги, на которой помещены все выходные данные (название книги, фамилия автора и др.)?
а) скань
б) типаж
в) тезис
г) титул
А21. Что характерно для передачи пространственной глубины?
а) цветовая насыщенность
б) воздушная перспектива
в) колорит
г) контраст
А22. Что такое «Композиция»?
а) составление, сочинение, расположение, соподчинение частей друг другу и целому
б) противопоставление
в) конструкция
г) анализ частей, детализация
А23. В Древней Руси особенно активно развивалась:
а) скульптура
б) мозаика
в) иконопись
г) керамика
А24 Установка, пространственная композиция из предметов, промышленных изделий:
а) идеализация
б) инкрустация
в) иллюстрация
г) инсталляция
А25. В построении картин Ренессанса глубина передается:
а) иллюзорно-пространственно
б) декоративно
в) плоско
г) не передается
А26 Отличие ахроматических от хроматических цветов?
а) нюансами
б) насыщенностью
в) масштабом
г) ахроматические лишены цветового звучания
А27 Где используется прием симметрии в композиции?
а) в картине В. Сурикова «Меншиков в Березове»
б) в картине Леонардо да Винчи «Тайная вечеря»
в) в картине М. Нестерова «Видение отроку Варфоломею»
г) в картине А. Иванова «Явление Христа народу»
А28. Контрастность -
а) создаёт единый колорит
б) улучшает тона картины
в) усиливает звучание цвета
г) передаёт глубину
А29. Насыщенность - это
А композиционный прием
б) закон композиции
в) тональная проработка
г) характеристика цвета
А30. Художественная краска на основе воды, яйца и красителя:
а) акварель
б) гуашь
в) эмаль
г) темпера
Часть 2
В качестве ответа запишите соответствующий порядок БУКВ в бланк ответов без запятых и ответов
В1. Определите соответствие
1) инкрустация
2) интарсия
А) украшение изделий и зданий врезанными вгладь изображениями или орнаментом из камня, дерева, металла, керамики, перламутра, выполненными из другого, более ценного материала
Б) украшение изделий из дерева врезанными вгладь изображениями из более ценных пород дерева
В2. Определите соответствие
1) дольмен
2) донжон
А) самая высокая и массивная башня феодального замка 11-12 вв., размещённая отдельно на территории её двора и служащая убежищем для владельца замка и его семьи во время штурма
Б) древнее культовое сооружение эпох неолита, бронзового и железного веков (III-II тыс. до н. э.), представляющие искусственные камеры из грубо отёсанных каменных плит и глыб, находящиеся под открытым небом или под земляной насыпью
В3. Определите соответствие:
1) И. Левитан
2) И. Крамской
3) А. Верещагин
А) «Неизвестная»
Б) «Владимирка»
В) «Двери Тамерлана»
В4. Выберете из 6 произведений 3, принадлежавших кисти В. Верещагина :
1) «Представляют трофеи»
2) «Переход Суворова через Альпы»
3) «Иван Грозный»
А) «Шипка-Шейново»
Б) «Голгофа»
В) «Апофеоз войны»
В5. Расставьте фамилии скульпторов в хронологическом порядке жизни и творчества:
а) М Антокольский
б) М. Аникушин
в) Э. Фальконе
г) И. Мартос
д) Л. Бернини
е) Ф. Жирардон
Часть 3
С 1. Как вы понимаете фразу «надо учить понимать искусство»?
ответы
Вариант |
А1. г |
А2. б |
А3. г |
А4. г |
А5. в |
А6 б |
А7. в |
А8 г |
А9. г |
А10. г |
А11 г |
А12. г |
А13. в |
А14. б |
А15г |
А16 г |
А17. г |
А18 г |
А19. г |
А20. г |
А21. б |
А22. а |
А23. в |
А24. г |
А25. а |
А26. г |
А27. б |
А28. в |
А29. г |
А30. г |
Правильные ответы на часть В
В1. 1А 2Б |
В2. 1Б 2А |
В3. А2 Б1 В3 |
В4. АГЕ |
В5. ДЕВГАБ |
Правильные ответы на часть С
Ответ будет считаться правильным, если объём сочинения будет содержать не менее 120 слов и раскрывать тему.
Работа, написанная не по теме, не оценивается.
