Дорогие родители! У вас прекрасные дети.
№2 ноябрь - декабрь 2008года
Издается средней школой № 000 с октября 2000г.
 |
От редактора.
Агрессивность или агрессивное поведение означает способ реакции ребёнка на непривлекательные для него ситуации или отношения к нему окружающих. Агрессивность как способ реакции предполагает преднамеренное, целенаправленное причинение вреда кому-либо или угрозу этого, при этом может быть как реакцией самозащиты, так и ближайшим способом удовлетворения своих интересов.
Как часто сейчас мы сталкиваемся с агрессивным поведением детей в школе…Попытаемся разобраться в причинах…
Редактор:
Кабинет школьного психолога…
Агрессия у детей
Проявления жестокости, агрессии со стороны детей всегда шокируют. Милое существо вдруг преображается и сознательно причиняет кому-то вред, боль. В чём причина? Проще всего поставить клеймо: ребёнок злой, невоспитанный. Труднее найти и устранить причину такого поведения. Но прежде надо постараться понять, что агрессия – неизбежная составляющая нашего существования. Как ни банально звучит, жизнь представляет собой постоянную борьбу за выживание – в буквальном и переносном смысле. И агрессия порой становится единственным способом напомнить о себе, заявить о собственных желаниях.
По мнению психологов, основной критерий, который определяет соотношение агрессии и миролюбия в поведении детей, - безопасность. Если ребёнок чувствует себя незащищённым, а его потребность в любви и признании не получает удовлетворения, он ведёт себя агрессивно.
Дети школьного возраста самостоятельнее, чем малыши, поэтому на них сильно воздействует внешний мир. Увлечение компьютерными играми и «ужастиками» родители не понимают. Многие уверены, что агрессивные фильмы и игрушки развивают у детей жестокость. На самом же деле по тому, какие ребёнок выбирает игрушки и фильмы, можно судить об уровне напряжения и агрессии, накопившихся в нём. Таким образом, малыш пытается избавиться от неприятных ощущений. Влияние, которое оказывают на детскую психику фильм или игра, зависит не только от них самих, сколько от тех взрослых, которые рядом играют и смотрят кино.
Телевидение принято считать одним из важнейших факторов, стимулирующих рост личностной агрессии. Психологи выделяют четыре концепции влияния телевидения на агрессивность.
1. Телевидение даёт образцы для подражания, которые через внушение становятся образцами поведения.
2. Нарастание нервного возбуждения под влиянием показа сцен насилия находит разрядку в совершении актов агрессии. Агрессивность, присущая человеку, находит подкрепление себе на телеэкране.
3. Жестокие сцены служат стимулом для проявления агрессивности у лиц, предрасположенных к этому.
4. Под влиянием бесконечного показа сцен насилия притупляется их восприятие, снижается эмоциональное возбуждение от их наблюдения, наступает безразличие к актам жестокости.
Агрессивность реализуется в актах агрессии. Выделяют различные разновидности агрессии: физическая – использование физической силы против другого; вербальная – выражение негативных чувств через брань и угрозы; прямая – направленная непосредственно против кого-то, косвенная – направленная опосредованно против кого-то (сплетни, интриги). Агрессия может быть формой ответа на ситуацию, вызывающую стресс.
7 причин детской агрессии
1. Негативная самооценка ( «Я плохой и веду себя как плохой»)
Ваши действия. Как можно чаще хвалить ребёнка, не стесняться проявлять любовь к нему. Никогда не осуждать самого ребёнка («Ты плохой, потому что так делаешь»), а только его действия («Мне не нравится, что ты поступил плохо, поскольку ты сделал кому-то больно»).
2. Страх (защитная агрессия)
Ваши действия. Научите ребёнка защищать себя, словесно выражая свою агрессивность, определяя собственное эмоциональное состояние (это полезно и во всех других ситуациях)
3. Реакция на запрет (ребёнок не получает то, что ему нужно)
Ваши действия. В разумных пределах необходимо разрешать ребёнку быть независимым. В случае отказа аргументировано объясните причину запрета. Если желание ребёнка несвоевременно, переключите его внимание на что-то другое или предложите компромисс. Заранее обговаривайте с ребёнком правила поведения.
4. Ребёнок понимает, что ведёт себя плохо, но не может справиться со своими
чувствами.
Ваши действия. Остановите ребёнка. Для него очень важно, чтобы вы справились с его
агрессией: тот, кто тебя защитил от себя самого, сможет защитить от внешних
опасностей.
5. Усталость.
Ваши действия. Когда дети устают, их возбуждение начинает нарастать. От этого они
устают ещё больше, и дело кончается срывом. В таком состоянии ребёнок не может
успокоиться сам, помогите ему: обнимите, усадите на колени. Все подвижные игры
прекращайте за два часа до сна. Старайтесь соблюдать режим дня и строго
придерживаться введённых правил.
6. Переадресация агрессии ( «Как обращались со мной, так и я буду обращаться с
другими»).
Ваши действия. Если в семье дерутся, кричат друг на друга или ребёнок оказывается
крайним в ссорах родителей, он перенимает этот стиль поведения. В таких семьях детей
наказывают часто и несправедливо. Чем более жестокие требования предъявляются
ребёнку дома, тем более агрессивным он будет в своих проявлениях.
7. Жажда власти. Речь идёт о детях с так называемыми нарушенными привязанностями
(«Я никому не нужен, ну и не надо»). Они научились выживать, нападая на всех,
нарушая правила.
Ваши действия. Нужно завоевать авторитет: значимыми качествами для такого ребёнка
являются справедливость и сила. Когда ваш авторитет не вызывает сомнений, следует
вовремя твёрдо сказать ребёнку: «Я не позволю тебе это сделать»
