Жизнь без накротиков

ЖИЗНЬ БЕЗ НАРКОТИКОВ

Руководитель: учитель химии,

МОУ гимназии № 15

Советского района г. Волгограда

Актуальность исследования.

В настоящий момент основным приоритетным вопросом в воспитании подрастающего поколения является приобщение подростков и молодежи к здоровому образу жизни. Этот вопрос государственного значения и по сей день, не утратил своей актуальности. Самой серьезной угрозой для нормального развития и функционирования здорового общества является наркомания. Она разрушает накопленные человеческой культурой навыки деятельности и общения, выводит из строя механизмы взаимодействия между людьми, подрывает трудовой, духовный, творческий, интеллектуальный потенциал общества.(3)

Сегодня в России каждый третий старшеклассник успел попробовать на себе действие наркотических веществ. Подростковая и юношеская наркомания в настоящее время перерастает в проблему национального бедствия.

Общественное отношение к наркомании сегодня в подавляющем большинстве случаев характеризуется как однозначно негативное и отвергающее. Подобное отношение связано с незнанием и непониманием наркомании как явления. В отношении к наркомании проявляется общая социальная неудовлетворенность, страх перед неизвестным, а потому – пугающим, боязнь наркомафии, тревога за собственных детей и родственников, эмоциональное впечатление от криминальной статистики, культурно–исторические стереотипы.

Вряд ли нужно доказывать, что наркомания – явление далеко не безобидное. Однако многое в этой теме совсем не однозначно. Очень важно у обучающихся сформировать представление о том, что наркомания – не порок, а скорее хроническое заболевание, излечить которое невозможно, но остановить на каком-то этапе жизненно необходимо. Объяснить, что основной причиной наркомании является не наркотик как таковой, а чаще всего социально–психологические и психологические проблемы человека. И поэтому очень важно научить подростка правильно относиться к своим даже самым тяжелым и самым сложным жизненным событиям до того, как они наступят. Научить видеть в возникающих проблемах не беспощадного врага, а бесстрастного строгого учителя, испытывающего тебя на жизнестойкость, чтобы потом получить возможность даже в самых невыносимых обстоятельствах личностно развиваться.

В рамках этой проблемы огромное значение приобретает широкая пропаганда здорового образа жизни, особенно среди главной группы риска – молодежи, жизни без наркотиков.

Цели исследования:

- определение среди обучающихся МОУ гимназии №15 уровня информированности о проблеме и причинах наркомании, о негативных последствиях влияния наркотиков на организм человека;

- выявление степени сформированности представлений о состоянии собственного здоровья и готовности ребят вести здоровый образ жизни.

Задачи:

1.  Повысить уровень осведомленности обучающихся о проблемах и причинах наркомании, о необходимости вести здоровый образ жизни, путем предоставления дополнительной информации по исследуемой проблеме;

2.  Продолжить формирование более целостных представлений о состоянии своего здоровья, при помощи проведения анкетирования и социологического опроса обучающихся;

3.  Проанализировать данные социологического исследования и сформулировать выводы.

Предметом исследования является уровень грамотности обучающихся по вопросам наркомании и степень готовности среди старшеклассников вести здоровый образ жизни.

Объектом исследования стали обучающиеся старших классов гимназии №15 Советского района г. Волгограда.

Методы исследования:

Методы аналитического исследования (теоретический анализ методической и психолого-педагогической литературы по вопросам исследования). Эмпирические методы: анкетирование. Метод количественно-качественного анализа результатов.

Новизна и практическая значимость:

Запланированные исследования по темам «Социологический портрет наркомана», «Проверь свой образ жизни» и «Причины наркотизации подростков» проводились в МОУ гимназии №15 Советского района г. Волгограда. Полученные в ходе работы результаты могут представлять интерес, как для психолога, так и для социального педагога, работающих с этими классами, а также педагогов, обучающих этих школьников и родителей детей.

Проведение исследования, методы.

Проведя анализ теоретической информации по вопросам нашего исследования, мы предположили, что основной из причин распространения наркомании в молодежной среде, является отсутствие правильного понимания основ здорового образа жизни. Нежелание понимать важность ценности здоровья и необходимости мер для его укрепления.

Базой нашего исследования стали 10-е и 11-е классы МОУ гимназии №15 Советского района г. Волгограда. В исследовании приняли участие 100 обучающихся.

Для осуществления исследования нами были использованы следующие варианты анкет и социологических опросов: анкета «Цените ли Вы свое здоровье» (9 вопросов), анкета «Проверь свой образ жизни» (24 вопроса), опрос «Социологический портрет наркомана» (8 вопросов) и социологический опрос «Причины наркотизации подростков» (10 вопросов). Анкетирование проводилось с обучающимися, в рамках классных часов, фронтально.

В анкетах предлагалось ответить на ряд вопросов и выбрать вариант ответа. На несколько вопросов предлагалось ответить самостоятельно без готовых вариантов. Время на процедуру анкетирования не ограничивалось. Испытуемым был предоставлен выбор: участвовать в опросе официально с указанием свой фамилии, имени или анонимно. Большая часть ответили на вопросы анонимно.

1. Социологический опрос «Социологический портрет наркомана».

Позволяет выяснить уровень владения информацией о наркотиках и самом явлении наркомании. Увидеть глазами старшеклассников, хотя бы в самых общих чертах, образ наркомана.

2. Социологический опрос «Причины наркотизации подростков».

Дает достаточно правдоподобную картину попадания наркотических средств в подростковую среду. Помогает составить представление о предпосылках и обстоятельствах попадания в наркотическую зависимость.

3. Анкета «Цените ли Вы свое здоровье».(1)

Цель анкеты – показать степень сформированности у обучающихся целостного восприятия себя и своего здоровья, в связи с тем, что состояние здоровья человека зависит не только от внешних условий окружающей среды, но и от его собственного правильного отношения к нему, а, в итоге, и к самому себе.

4. Анкета «Проверь свой образ жизни».(2)

Позволяет оценить, насколько правильный образ жизни вы ведете. Все мы хотим быть здоровыми, но многие не знают, как этого добиться. Эксперты считают образ жизни самым главным фактором, влияющим на здоровье. Характер этого теста рекомендательный, показывающий правильное отношение к своему здоровью.

Анализ исследования.

Анкетирование проводилось в январе 2011г. В исследовании за вышеперечисленное время участвовали 100 учеников 10-х и 11-х классов МОУ гимназии №15. По итогам анкетирования нами был проведен количественный и качественный анализ анкет.

Анализ первого опроса «Социологический портрет наркомана» продемонстрировал, что общее представление обучающихся о наркомании соответствует фактическим социальным характеристикам этого явления, а среднеарифметические параметры социального портрета наркомана, по мнению старшеклассников, выглядят следующим образом:

¾  молодой человек (была выбрана возрастная категория «молодежь» – 39,7% и половая принадлежность «мужчина» – 60%);

¾  возраст до 30 лет (что соответствует категории «молодежь»);

¾  профессиональные приоритеты охватывают сразу несколько сфер: творческие профессии, рабочие специальности, безработные;

¾  предпосылками наркозависимости могут быть: сложная жизненная ситуация, безысходность, депрессия, любопытство;

¾  обстоятельства: в ночном клубе, на вечеринке, в кругу знакомых и друзей, на улице в плохой компании, в сектах.

¾  посильная помощь, если предполагаемый наркоман в ней действительно нуждается: окажут помощь по ситуации – 59,3%;

не знают, что предпринять – 6,4%;

откажут в любой помощи – 34,3%.

Второй социологический опрос показал источники и пути наркотизации подрастающего поколения (приятель по двору - 10%, знакомый – 9%, впервые попробовали на улице -1%, в подвале – 1%). Ценность данного опроса состоит в том, что он позволяет выявить так называемую «группу риска», что делает проведение направленной профилактической работы с этими обучающимися более эффективной.

Результаты первой анкеты «Цените ли вы свое здоровье» показали, что большинство обучающихся осознают важность ценности здоровья и необходимости мер его укрепления, прекрасно ориентируются в этой области знаний, но на практике проявляют беспечность и безразличие к ведению здорового образа жизни.

1 группа – достаточно осведомлены о необходимости здорового образа жизни, могут самостоятельно осуществлять действия, направленные на сохранение здоровья – 23%;

2 группа – имеют общие представления о мерах укрепления своего здоровья, но проявляют безразличие к здоровому образу жизни – 58%;

3 группа – не осознают важности и ценности здоровья – 19%.

Вторая анкета «Проверь свой образ жизни», показывающая правильное ведение образа жизни, выявила, что степень готовности среди обучающихся придерживаться эталонного образца поведения достаточно низка, но эти показатели еще можно исправить и улучшить, если оказать своевременную, квалифицированную помощь.

1 группа – осознают важность правильного образа жизни, используют знания на практике для сохранения своего здоровья – 6%;

2 группа – действия направлены на сохранение здоровья, но их можно улучшить – 39%;

3 группа – требуется помощь для коррекции негативных привычек и сохранения здоровья – 46%;

4 группа – намеренно подвергают здоровье опасности. Знают, что нужно делать, но негативные привычки сильнее – 4%.

Выводы.

Будущее нашего государства, да и всего человечества в целом, зависит, прежде всего, от каждого из нас, от нашего грамотного отношения к собственному здоровью, от адекватной оценки своего образа жизни. В связи с этим, становится необходимостью создание предпосылок для развития здорового общества. Одна из них, своевременная информированность или предупреждение о негативных последствиях бездумного отношения к самому себе.

Кроме этого наиболее эффективными способами привлечения молодежи к здоровому образу жизни считается спорт и открытая антинаркотическая пропаганда. Но самым важным и действенным моментом в профилактике наркомании следует считать изначальное ведение здорового образа жизни.

Исходя из вышеперечисленного, считаю, что задачи исследования были в полной мере реализованы. Прежде всего, через активизацию позиции обучающихся по вопросам наркомании. Вовлечение их в обсуждение этой проблемы дало возможность старшеклассникам высказать свое личное мнение и продемонстрировать жизненную позицию, связанных с негативным отношением к употреблению наркотиков. Как итог, в процессе исследования был предложен целый ряд конструктивных способов профилактики и преодоления наркозависимости:

1.  расширение доступа к информации о наркотиках и последствиях их употребления при проведении тематических мероприятий (таких как классный час, беседы с психологом, лекции, конференции, диспуты);

2.  организация ежегодной открытой школьной антинаркотической кампании и непосредственное, активное участие в ней;

3.  широкая пропаганда здорового образа жизни – участие в спортивной жизни класса, школы, посещение спортивных секций, тренажерного зала, бассейна;

4.  вырабатывание четких стереотипов поведения, ориентированных на грамотное отношение к собственному здоровью.

Литература:

1. Байбакова красоты и здоровья // Сборник программ курсов по выбору и элективных курсов по химии. – 2006.

2. Ветошкина окружающей среды // Сборник элективных курсов. – Волгоград: Учитель, 2006.

3. Левин и наркомания. – М.: Просвещение, 1999.

4. , , Орешникова и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании. – Самара: «Самарский университет», 1999.

5. , Лисецкий особенности наркоманов периода взросления. – Самара: «Самарский университет», 1998.