Научно-исследовательская работа на тему: «Сохрани себе жизнь...»

Министерство образования РФ

Муниципальное образовательное учреждение

Ремонтненская гимназия №1.

Научно-исследовательская работа

на тему:

«Сохрани себе жизнь...»

Выполнили:

учащиеся 11 «А» класса

Руководитель:

учитель биологии

2010г.

Оглавление

1. Введение. стр. 3 – 4

2. Основная часть. стр. 6 – 21

Глава I. Анкетирование респондентов. стр. 5 – 7

Глава II. Влияние курения на организм подростка. стр. 8 – 9

Глава III. Влияние табачного дыма на кровь. стр. 10 – 12

Глава IV Определение функциональных проб у стр. 13 – 15

курильщиков и некурящих.

Глава V. Влияние никотина на память и психику стр. 16 – 18

респондента.

3. Заключение. стр. 19 – 20

4. Список используемой литературы. стр. 21

5. Приложение. стр. 22 – 27

Введение.

В настоящее время проблема курения, определяющая показатель качества здоровья россиян, активно воздействует не только на людей средней возрастной группы, но и на социально действующую силу общества – молодежь.

Каждый седьмой молодой человек, закуривающий очередную сигарету, автоматически попадает в «группу риска», так как, убивая своё здоровье, он подрывает здоровье окружающих его людей.

Вследствие чего становится проблемным вопрос становления здоровой нации, ведь рождение интеллектуально развитых детей невозможно в обществе, постоянно выдыхающем табачный дым.

Мы не хотим замечать того, как убиваем себя. Для нас курение – это один из факторов НТР, социальной действительности. Но ведь каждый из нас, привыкая к какой-либо пагубной привычке, теряет ещё одну надежду на выздоровление!

Говоря о проблеме курения, следует отметить и то, что многие граждане весьма равнодушно относятся к данному вопросу, для них курение - совершено безвредное занятие, от которого можно избавиться без определенных усилий.

К сожалению, имея столь ошибочное мнение, курильщики заранее подвергают себя как духовно-нравственному, так и физическому оскудению.

И это положение нельзя изменить, не зная причин явления и не имея данных о его характере и распространенности.

Цель: представить по возможности полную и достоверную характеристику этой проблемы в нашей области, а именно в нашем районе и определить истинное отношение к самой проблеме нашей молодёжи на данный момент.

Задачи: - доказать опасность табака для здоровья человека; - способствовать выработке отрицательного отношения к курению; - подготовить школьников к принятию разумных решений.

Тема нашего исследования представляет огромный интерес как для педагогов, как для врачей, как для законодателей, так и для нас самих, поскольку проблема курения приходиться злободневной для нашего района на данный период времени. Ввиду того, что проблема эта отнюдь не нова и определенные данные для анализа уже имеются, исследование будет проводиться по следующему плану:

1.  Анкетирование среди учащихся:

1)  в среднем звене (6, 7, 8 классы);

2)  в старшем звене (9, 10,11 классы).

2.  Анкетирование спортсменов.

3.  Проведение практической части исследования:

1) влияние никотина на организм подростка;

2) влияние табачного дыма на кровь;

3) определение функциональных проб дыхательной системы;

4) влияние никотина на память и психику респондента.

Глава I

Анкетирование респондентов.

Проблема курения в настоящее время была и остаётся злободневной для общества. На данный момент в «группе риск» находится молодежь, так как она равнодушно относится к этой проблеме. Юноши и девушки не замечают того, как убивают себя. Редко кто из них считает, что болезни внезапно нагрянувшие, например систематический кашель, повышенное артериальное давление, раздражение гортани и др., это последствия курения. Они стараются обходить эту проблему стороной, не слушают рекомендаций врачей, взрослых.

Вследствие чего мы бы хотели повлиять на безразличное отношение подростков к данной проблеме, для этого нами изначально был проведен соц. опрос для определения отношения респондентов к данному вопросу.

В ходе исследования, мы провели анкетирование учеников нашей гимназии - учащихся среднего и старшего звена; подростков, занимающихся в спортивных секциях.

При проведении опросов среди респондентов, мы просили отвечать на вопросы честно, гарантирую, что нигде, ни при каких обстоятельствах их данные и имена не будут названы.

В ходе исследований, нами были поставлены следующие задачи:

-  какие масштабы этой пагубной привычки;

-  в чем суть проблеме;

-  вследствие чего у молодежи появляется пристрастие к табаку;

-  каково отношение респондентов к самой проблеме.

При проведении опросов среди учащихся нашей гимназии, особое внимание обращалось на отношение респондентов к самой проблеме и на то, в каком возрасте появляется пристрастие к табаку. Количество попробовавших курить, как и ожидалось, возрастает, начиная с 6 класса. Однако следует заметить то, что большинство респондентов, которые попробовали курить среди среднего звена – мальчики. Среди девочек пристрастие к этой пагубной привычке появляется в возрасте 12-13 лет, пик приходится на 13 лет. Основной причиной является для большинства – любопытство! Почти 89% наших гимназистов в возрасте от 12 до 14 лет проявляют прямой и пропорциональный интерес к сигарете. При этом 10% втянулось, и как мы видим по результатам наших анкет, пока не собирается бросать. Курение для них – показатель крутости (так считает около 50% курящих в настоящее время). Остальные предпочитают закурить за компанию! При этом, при проведении анкетирования, нас обрадовала то, что где-то 49% респондентов среднего звена всё-таки проявляют силу воли и придерживаются здорового образа жизни.

Однако следует тот факт, что наши некурящие не проявляют ни какого интереса к проблеме, хотя они обладают здоровым рассудком и видят свою жизнь без сигареты. Для них проблема курения, а самое главное пассивного курения не представляет вреда! И на вопрос «Нужно ли лечить пристрастие к табаку?» 6% ответило, что НЕТ! При этом радует то, что многие уверены в том, что в будущем не будут курить, став взрослыми.

Анкетирование среди учащихся старшего звена показало, что количество попробовавших курить составляет 50% от общего числа респондентов. Но при этом пристрастилось к пагубной привычке в соотношении 6 из 10 учащихся старшего звена. Количество курящих девушек и юношей в возрасте 15-17 лет совпадает. В результате анализа анкет респондентов, мы сделали следующие заключения: в среднем девушка – курильщик в возрасте 15-17 лет выкуривает одну пачку сигарет в день, а юноша-курильщик полтора, две пачки сигарет в день! Основной причиной, которая заставляет курить их в настоящее время является тяга к курению. При этом о вреде курения, в общем представляют все.[1]

Очень интересные ответы дали учащиеся старшего звена на последние вопросы. Никому не нравится курящие сверстники, даже самим курящим! Большинство не выразило горячего желания иметь курящего спутника жизни, даже те, кто сам курит! Но при этом 10% ответило положительно на вопрос: « Хотел (а) бы ты в будущем иметь курящего мужа (жену)?». Однако среди старшеклассников прослеживается и тот факт, что где-то половина респондентов не проявляет никакого интереса к проблеме и не желает искать выгодных путей её решения.

При анализе анкет, мы можем сказать, что прослеживается чёткая зависимость между курением и успеваемостью: среди успевающих на «4» и «5» курящих практически нет, среди слабоуспевающих - подавляющее большинство.[2]

Нами также были проведены опросы среди подростков, серьезно занимающихся спортом. При анализе работ, мы выявили следующее: большинство респондентов, занимающихся спортом, отрицательно относятся к курению. Но при этом 45 % из них попробовали курить в основном в возрасте 13-15 лет. Поводом для первой пробы курения опять же послужило любопытство! Однако постоянных курильщиков среди них нет! Большинство респондентов считают, что спорт и курение это две не совместимые вещи.

Многие наши спортсмены, как удалось установить, видят серьёзность и масштабность проблемы курения. При этом радует то, что большинство проявляет огромный интерес к проблеме и предлагает пути её решения. На вопрос: « Какие меры по борьбе с курением, на твой взгляд, следует применять?» 60% предлагают запрет продажи сигарет, 18% установление реальных штрафов за курение, как в общественных местах, так и на улице.[3]

Глава II

Влияние курения на организм подростка.

Основу нашей исследовательской работы составляет практическая часть, которая включает в себя:

- проведение эксперимента среди респондентов старшего звена по определению влияния курения на организм подростка;

- определение влияния табачного дыма на кровь;

- определение функциональных проб дыхательной системы курящего и некурящего респондента;

- определение влияния никотина на память и психику респондента.

При проведении эксперимента «Влияние курения на организм подростка», нами были поставлены цели:

- определить влияние курения на организм подростка;

- сравнить показатели качества здоровья курящего и некурящего респондента;

- оценить состояние здоровья заядлого курильщика.

Исследование проводилось среди учащихся нашей гимназии. Для проведения эксперимента были приглашены ученики старших классов. Нас обрадовало то, что респонденты пошли нам навстречу и приняли активное участия в проведении экспериментальной работы.

В первой части эксперимента, нами были сняты показания тонометра, для определения артериального давления респондентов, и измерен пульс курящего и некурящего подростков. При снятии показателей у юноши – курильщика до употребления табачных изделий, мы определили следующее: пульс в среднем у курящего подростка насчитывает 69 ударов в минуту, а давление составляет 117/60 мм рт. ст.

Измерив показатели состояния здоровья у некурящего подростка, мы выявили, что пульс – 60 ударов в минуту, давление - 120/75 мм рт. ст.[4]

При проведении второй части эксперимента, нами были сняты показатели с подростков – курильщиков после употребления табачных изделий и с некурящих респондентов. В ходе экспериментальной работы, каждый участник исследования должен был выполнить небольшую дозированную нагрузку: отжимания, приседание, выполнение прыжков. При снятии показателей с респондентов, мы выявили следующее: пульс у курящего подростка участился, показатели изменились с 69 ударов в минуту до 89; артериальное давление, как и следовало ожидать, повысилось с 117/60 мм рт. ст. до 131/78.

Измерив показатели у некурящего подростка, мы определили следующее: пульс почти не изменились, поднялся до 72 ударов в минуту, давление повысилось с 120/75 мм рт. ст. до 126/76.[5]

При проведении эксперимента, нами были сделаны следующие заключения:

- через несколько минут после выкуривания одной сигареты учащается сердцебиение;

- повышается кровяное давлении;

- возникает раздражение гортани, что вызывает хриплый, сухой кашель;

- происходит нарушение нормального ритма дыхания.

Кроме того, особое внимания мы хотим обратить на то, что, при проведении эксперимента среди юношей-курильщиков после употребления табака, мы заметили понижение артериального давления с 115/60 мм рт. ст. до 108/67! Данные показатели указывают на то, что у респондента слабое сердце, и ему категорически запрещено употреблять табачные изделия! Задумайся о том перед тем, как закурить очередную сигарету!

Глава III

Влияние табачного дыма на кровь.

Для решения основных целей и задач исследовательской работы, нами был проведен эксперимент по определению влияния табачного дыма на кровь.

В ходе эксперимента, были поставлены цели:

- проследить за изменением состава крови;

- сравнить пробирки с плазмой крови, подвергшейся воздействию табачного дыма, с плазмой, оставшейся без изменений;

- установить влияние табачного дыма на кровь.

Эксперимент прошёл в рамках МОУ гимназии № 1, при содействии Центральной Ремонтненской больницы. Для его осуществления мы пригласили работника ЦРб, лаборанта Калинину Инну Ивановну, которая предоставила нам необходимое оборудование (пробирки, колбы, штативы, цитратную кровь).

При проведении работы, мы взяли: 20 мл цитратной крови (в целях безопасности нами была использована кровь животного, здоровой свиньи) , 20 мл 0,9-процентного раствора хлорида натрия, сигареты, медицинские перчатки.

Эксперимент проходил поэтапно:

I этап – подготовительный;

II этап – результативный;

III этап – аналитический.

В ходе I этапа, мы подготовили необходимое оборудование. Нам потребовались 0,9-процентный раствор хлорида натрия, пробирки под номерами 1 и 2, цитратная кровь.

В каждую из пробирок мы добавили 10 мл крови. Для того чтобы экспериментальная кровь не сворачивалась, мы её развели 10 раз 0,9 % раствором хлорида натрия, который добавляли постепенно по 2 мл. После добавления раствора, обе пробирки с кровью тщательно взболтали. Вследствие чего образовалась плазма.

Пробирку № 1 мы оставляем под контролем. В ней находиться плазма, неподвергающаяся воздействию табачного дыма.

Для определения влияния табака на кровь, берем пробирку № 2 и пропускаем в неё дым от трёх сигарет. Пропускание дыма осуществляется постепенно.

После проведения эксперимента, оставляем обе пробирки на 20 минут для выявления результатов.

Приступаем ко II этапу эксперимента – выявление результатов.

По прошествии 20 минут, мы заметили, что изменился цвет плазмы. В пробирке № 2 произошло разрушение эритроцитов под действием табачного дыма, вследствие чего плазма окрасилась в желтый цвет.

Плазма в пробирке № 1 приобрела характерную багрово-красную окраску, что свидетельствует о здоровом состоянии крови.

При сравнении пробирок, нами были выявлены следующие характерные различия: после воздействия на кровь табачного дыма произошло изменение её цветовой окраски. В пробирке № 2 кровь легче подвергается внешнему воздействию, так как под влиянием табачного дыма произошло увеличение агрегации тромбоцитов. Время свертывания крови значительно сократилось.

Плазма, подвергшаяся воздействия табачного дыма более вязкая, что свидетельствует об агрегации эритроцитов и их низкой способности к деформации.

Приступаем к III этапу, в ходе которого производим анализ полученных результатов.

Эксперимент показал, что курильщик подвергает свой организм опасности, после выкуривания уже двух, трёх сигарет, ввиду того, что табачный дым активно воздействует на кровеносную систему человека.

Под влиянием курения изменяется состав крови, в ней уменьшается количество эритроцитов, быстрее стареют кровеносные сосуды. Никотин, содержащийся в табаке, требует повышенного притока кислорода, но одновременно окись углерода, также входящая в табачный дым, уменьшает его поступление.

В результате чего гемоглобина прочно связывается с угарным газом, образуя оксигемоглобин, который лишен способности доставлять кислород к тканям организма. Таким образом, курильщик, вдыхая табачный дым, обрекает себя на кислородное голодание.

Следовательно, подвергая опасности кровеносную систему, курильщик уже заранее убивает себя, так как понижает жизненный тонус своего организма в целом!

Глава IV

Определение функциональных проб у курильщиков и некурящих.

Приступая к эксперименту по «Определению функциональных проб у курильщиков и некурящих», нами были поставлены цели:

- определить ЖЗЕ легких у курящих и некурящих респондентов;

- сравнить показатели функциональных проб респондентов;

- зафиксировать время задержи дыхания на вдохе и выдохе.

Для проведения эксперимента, нами в очередной раз были приглашены учащийся старшего звена МОУ гимназии № 1. Респонденты приняли активное участие в опыте. В ходе эксперимента учащимся было интересно, прежде всего, узнать результаты по определению ЖЗЕ легких.

Нас обрадовало то, что в эксперименте по «Определению функциональных проб» наибольше участие приняли курящие респонденты. Для каждого из них было познавательно узнать общую выносливость своего организма.

Исследование прошло в рамках гимназии. В ходе эксперимента, в качестве необходимого для определения функциональных проб дыхательной системы оборудования нами был взят секундомер.

Эксперимент включает в себя несколько стадий:

I стадия – фиксирование времени задержки дыхания на вдохе у курящих и некурящих респондентов;

II стадия – фиксирование времени задержки дыхания на выдохе у курящих и некурящих респондентов;

III стадия – фиксирование времени задержки дыхания на выдохе у курящих и некурящих респондентов после выполнения дозированной нагрузки.

В ходе I стадии эксперимента, при помощи секундомера мы зафиксировали время задержки дыхания на вдохе у курящих и некурящих респондентов. Первоначально мы пригласили юношей-курильщиков, которые должны были сделать обычный вдох. После чего задержать дыхание, зажав нос пальцами. Время задержки дыхание равнялось пределам возможностей ЖЗЕ легких респондентов.

Вследствие эксперимента мы определили следующее: средний показатель времени задержи дыхания на вдохе среди курящих респондентов составляет 37 секунд; зафиксированный максимальной результат времени задержки дыхания на вдохе у курильщиков – 53 секунды; при этом минимальный результат времени задержки дыхания – 30 секунд.

Далее мы пригласили некурящих респондентов, которым необходимо было также сделать обычный вдох и задержать дыхание в пределах своих возможностей.

В ходе эксперимента, мы зафиксировали следующие полученные результаты: средний показатель времени задержки дыхания на вдохе среди некурящих респондентов – 49 секунд; максимальный результат задержки дыхания на вдохе – 79 секунд; минимальный результат задержки дыхания на вдохе – 35 секунд.

Во время II стадии эксперимента курящим и некурящим респондентам необходимо было сделать обычный выдох, задержать дыхание, зажав нос пальцами. Время задержки дыхания равнялось пределам возможностей ЖЗЕ легких респондентов.

При проверке курящих респондентов, нами были зафиксированы следующие результаты: средний показатель времени задержки дыхания на выдохе – 16 секунд; максимальный показатель времени задержки дыхания на выдохе - 19 секунд; минимальный показатель времени задержки дыхания на выдохе – 14 секунд.

Проверив некурящих респондентов, нами были определены следующие показатели: средний результат – 32 секунды; максимальный результат – 42 секунды; минимальный результат – 21 секунда.

В ходе III стадии эксперимента, мы выявили результаты задержки дыхания на выдохе у курящих и некурящих респондентов после выполнения дозированной нагрузки: приседания 40 раз, бег на месте 30 секунд.

Проверив курящих респондентов, мы определили следующие показатели: средний результат времени задержки дыхания на выдохе после выполнения дозированной нагрузки – 8 секунд; максимальный результат – 11 секунд; минимальный результат – 6 секунд.

При этом у некурящих респондентов нами были зафиксированы следующие показатели: средний результат – 18 секунд; максимальный результат – 21 секунда; минимальный результат – 16 секунд.[6]

Сравнивая показатели задержки дыхания на выдохе и вдохе у курящих и некурящих респондентов, мы можем сделать следующие заключения:

- ЖЗЕ легких курильщиков в сравнении с некурящими значительно меньше, ввиду употребления первыми табачных изделий;

- общая выносливость дыхательной системы организма некурящего подростка выше по сравнению с курильщиком;

- время задержки дыхания на выдохе после выполнения дозированной нагрузки у курильщика ниже, чем у некурящего, так как большая нагрузка на сердце приходится у первого, ввиду чего организм более изношен и не может выдержать долгую физическую работу.

Глава V.

Влияние никотина на память и психику респондента.

Для решения задач, поставленных во введении, нами был проведен эксперимент по определению влияния никотина на память и психику подростка.

При рассмотрении данного вопроса, нами были определены следующие цели:

– оценка состояния памяти, произвольного внимания

– определение психической раздраженности респондента

– выявление качества состояния нервной системы респондента

– сравнение показателей курящего и некурящего респондентов.

Исследование проводилось среди учащихся нашей гимназии. Для эксперимента были приглашены учащиеся старшего звена, юноши и девушки в возрасте 15-17 лет.

В ходе эксперимента в качестве необходимого оборудования нами были использованы: лист бумаги, ручка, 10-15 слов для запоминания.

Список слов для запоминания:

-Арбуз - Пень

-Кисть - Картуз

-Море - Поток

-Кот - Ель

-Река - Лёд

-Мед

-Кирпич

-Жук

-Король

-День

Эксперимент по определению влияния никотина на память и психику подростка проходил в три стадии:

I стадия – оценивания состояния краткосрочной памяти респондента; определения внимательности подростка

II стадия – определение качества состояния долгосрочной памяти подроста.

III стадия – сравнение показателей качества здоровья курящего и некурящего респондентов.

При проведении первой части работы, респондентам был продиктован список первых десяти слов, воспроизведение которых происходило с повторением 1 – 2 раза. После чего каждый испытуемый по прошествии 1-2 минут должен был записать прослушанные слова.

Вследствие анализа полученных данных, нами были выявлены следующие показатели: 40% курящих респондентов запомнили не более 5 слов, при этом каждый 5 курильщик смог выполнить только 25% работы, т. е. запомнил не более 3-2 слов.

Данные, полученные при анализе анкет некурящих респондентов, свидетельствуют о том, что более 84,5% испытуемых смогли запомнить от 8 до 10 слов, при этом 32% респондентов записала 10 слов.

В ходе II стадии эксперимента, для оценки состояния как нервической системы, так и долгосрочной памяти, нами был продиктован без повторений весь список слов. После чего каждый испытуемый по прошествииминут должен был внести прослушанные слова в таблицу с данными, при анализе которых нами были выявлены следующие результаты: 50% курящих испытуемых записали из 15 слов 8; 26% курильщиков смогли запомнить только 5-6 слов, при этом 13% курящих респондентов записали 2-4 лишних слова.[7]

Просматривая данные анкет некурящих респондентов, можно отметить следующее: 86% респондентов записали из 15 возможных слов 13, при этом каждый 3 смог запомнить 14-15 слов, что свидетельствует об отличном состоянии долгосрочной памяти и внимательности.

При сравнении анкет курящих и некурящих испытуемых, нами было выявлено то, что память как краткосрочная, так и долгосрочная у курящего респондента на 35-40% ниже, чем у некурящего.

Курящему подростку сложнее сосредоточится на работе, что свидетельствует о невнимательности и потерянности испытуемого.

При этом каждый второй курящий респондент испытывал трудности в ходе работы с таблицей, испытуемому было сложно вспомнить 65% продиктованных слов.

Таким образом, исходя из вышесказанного, можно сделать следующие заключения:

- никотин влияет на образование новых клеток в отделе головного мозга, который отвечает за память, вследствие чего происходит ухудшение как краткосрочной, так и долгосрочной памяти;

- курящие подростки более раздражительны, невнимательны, у них снижена работоспособность;

- никотин вызывает «раздражение» нервной системы.

Заключение.

Таким образом, при написании поисково-исследовательской работы на тему «Сохрани себе жизнь...» были выполнены цели и задачи, поставленные нами во введении. В результате проведенной работы мы пришли к следующим выводам:

1. курение, как один из социально-опасных факторов, является основной проблемой нашего района. В процентном соотношении половина населения курит. При этом основную массу курильщиков составляет молодежь и люди средней возрастной группы;

2. современная молодежь на данный момент представляет собой «группу риска», вследствие того, что не имеет никаких конкретных, точных представлений о наболевшей проблеме;

3. основными причинами курения среди молодежи нашего района является не социальный фактор, а психологический – влияние группы на решение подростка: закурить или нет;

4. большинство заядлых курильщиков начинают курить в школьные годы. Пик курящих среди юношей приходиться на 16-17 лет, а среди девушек на 15-16 лет (по статистическим данным наших исследований);

5. основная масса населения, 45% от доли общего числа, равнодушно относиться к пассивному курению;

6. курильщик, вдыхая табачный дым, обрекает себя на кислородное голодание

7. курение способствует общему «изнашиванию» организма

8. вследствие курения происходит ухудшение как краткосрочной, так и долгосрочной памяти.

Вследствие этого, мы ставим перед собой задачу: разрешить проблему курения среди подростков в нашей гимназии и предлагаем следующие профилактические меры борьбы с курением:

1.  проведение пропаганды здорового образа жизни:

1.1 проведение «Соревнований классов, свободных от курения»;

1.2 проведение конкурса на лучшую эмблему некурящего класса;

1.3 информирование учеников нашей гимназии, в особенности учащихся среднего звена, о вреде курения (при помощи просмотра презентаций и видео - информации);

1.4 проведение бесед о вреде курения с учащимися нашей гимназии медицинскими работниками;

1.5 создание листовок, пропагандирующих здоровый образ жизни;

1.6 участие в акции « О проведении Всемирного Дня без табака» (31 мая).

2. создание Школьного Совета по проблеме курения среди подростков гимназии. Деятельность совета должна быть направлена на пресечение продажи сигарет несовершеннолетним в розничной торговли, на проведение ряда воспитательных работ среди курящих школьников, на создание антитабачных акции.

Кроме того, мы предлагаем привлечь к ответственности курильщиков и ввести в устав гимназии штрафы за курение на территории учебного заведения. При этом мы считаем, что деятельность по борьбе с курением должна проходить при содействии сотрудников правоохранительных органов власти, представителей сферы образования, здравоохранения и культуры.

Наши исследования по данной теме на этом не заканчиваются, в дальнейшем будет проведен ряд дополнительных экспериментов по определению влияния курения на кровеносную систему – химический анализ крови курильщика; влияния пассивного курения на окружающих.

По возможности будут проведены социологические исследования среди беременных женщин района для выявления фактов курения. Надеемся, что нам окажут соответствующую помощь со стороны врачей ЦРБ.

Список использованной литературы:

1.  http://antikurenie. *****

2.  http://*****

3.  http://*****

4.  http://*****

5.  http://www.

6.  http://*****

7.  Молодежи о курении. Государственное учреждение здравоохранения «Медицинский информационно-аналитический центр по Ростовской области», Ростов – на – Дону, 2002.

8.  Татура , тонкости, хитрости и секреты. – Москва. издательский дом», 2004.

9.  «Предупреждение употребления психоактивных веществ подростками». Биология в школе № 1, 2009.

10.  , «Ещё раз о курении». Биология в школе № 2 , 2009.

Приложение.

Таблица №1

Анкетирование учащихся Ремонтненской гимназии №1.

Возраст	10-11	12	13	14-15	16-17
Количество анкет	30	28	41	32	47
Пробовал ли ты курить?	9	14	10	10	21
В каком возрасте ты впервые попробовал курить?	7 лет - 11% 9 лет - 63 %; 10 лет -26%	9 лет – 10 % 10-11 лет –20% 12 лет – 17%	11 лет - 12%, 12 лет – 17 %, 13 лет – 30%.	9 лет-30 %, 10 лет -12% 12-14лет-50%	10-11лет - 9%, 12 лет – 20%, 13 лет – 40%.
Что послужило поводом для первой пробы курения?	заставили - 17%, любопытство -80%	заставили-20%, просто так-19%, любопытство - 30 %, чтобы чувствовать себя взрослее - 2%.	просто так– 30 %, любопытство - 40 %.	компания -40% просто так - 20 %, любопытство - 50 %, заставили-1%.	любопытство -50%, чтобы чувствовать себя взрослее -12%, просто так - 15%.
Куришь ли ты в настоящее время?	4	8	2	9	15
Будешь ли ты курить в будущем?	по обстоя- тельствам	5	9	9	11	16
да	1		1	2	6
нет	24	19	31	20	25

Таблица № 2

Зависимость между курением и успеваемостью.

Возраст	На «4» и «5»	Девочки	Мальчики
Курят	Не курят	Курят	Не курят
13	16		11	1	14
14	20		14		6
15	17		13		4
16	15	2	11	1	1
17	8		6		2

Таблица № 3

Анкетирование спортсменов.

Возраст	15	16	17
Какое количество попробовало курить?	15%	12%	10%
Что послужило поводом для первой пробы курения?	любопытство -40%; не хотел отставать от курящих друзей - 28%.	любопытство – 56%; просто так - 28%.	любопытство 45%; чтобы чувствовать себя взрослее – 23%.
Количество курящих в настоящее время?	0%	0%	0,1%
Будешь ли ты курить, став взрослым?	по обстоятель- ствам	4%		6%
да
нет	90%	100%	91%
Какие меры по борьбе с курение, на твой взгляд, нужно применять?	запрет рекламы - 38%; запрет продажи сигарет – 44%.	запрет курения в общественных местах – 25%; запрет продажи сигарет – 25%	установление штрафов - 55%; запрет продажи сигарет – 25%; запрет рекламы – 15%

Таблица № 4

Практическая деятельность. Эксперимент

« Сравнение показателей качества здоровья курящего и некурящего респондентов».

Показания тонометра	до	после
пульс	давление	пульс	давление
курящий респондент	69 ударов	117/60 мм рт. ст.	89 ударов	131/78 мм рт. ст.
некурящий респондент	60 ударов	120/75 мм рт. ст.	72 ударов	126/76 мм рт. ст.

Таблица № 5

Эксперимент

« Определение функциональных проб у курящих и некурящих респондентов».

Количество курящих	Количество некурящих	Время задержки дыхания (с)
На вдохе	На выдохе	На выдохе после нагрузки
		курящие	некурящие	курящие	некурящие	курящие	некурящие
40	40	37	49	16	32	8	18

Таблица № 6

Эксперимент

«Влияние никотина на память и психику респондента».

	Курящий респондент	Некурящий респондент
Количество участников эксперимента	13	13
Количество слов, записанных в ходе проведения I этапа	3-5	8-10
Количество слов, записанных в ходе проведения II этапа	5-7	14-15
Количество лишних слов	2-3

[1] см Приложение. Таблица № 1 «Анкетирование учащихся Ремонтненской гимназии №1».

[2] см Приложение. Таблица №2 «Зависимость между успеваемостью и курением».

[3] см. Приложение Таблица №3 «Анкетирование спортсменов».

[4] см. Приложение Таблица № 4 Эксперимент «Сравнение показателей качества здоровья курящего и некурящего респондентов».

[5] см. Приложение Таблица № 4 Эксперимент «Сравнение показателей качества здоровья курящего и некурящего респондентов».

[6] см. Приложение. Таблица № 5 Эксперимент «Определение функциональных проб у курящих и некурящих респондентов».

[7] см. Приложение. Таблица №6 Эксперимент «Влияние никотина на память и психику респондента».