Вода и Жизнь

МУ «Отдел образования Тарбагатайский района»

МОУ « Верхнежиримская средняя общеобразовательная школа.

Россия, Республика Бурятия, Тарбагатайский район, село Верхний Жирим, улица Советская, 10. ТЕЛ4

Вода и Жизнь

Полное название организации: Муниципальное Образовательное Учреждение

Верхнежиримская средняя общеобразовательная

школа»

Адрес организации: Россия, Республика Бурятия,

Тарбагатайский район, село Верхний Жирим,10.

Авторы проекта: Директор школы :

Зам. директора по УР :Клементьева Зинаида

Павловна

Председатель управляющего совета Пальцова

Тамара Васильевна.

Руководитель проекта: Директор школы :

География проекта: Село Верхний Жирим.

Обоснование проекта.

Верхнежиримская средняя общеобразовательная школа находится на территории сельского поселения «Верхнежиримское» в селе Верхний Жирим. Село расположено в 30 километрах от райцентра с. Тарбагатай и в 80 километрах от г. Улан - Удэ. Село раскинулось среди впадин, окружено лесистыми сопками, богатыми водными источниками, находящимися на грани исчезновения.

Верхнежиримская СОШ находится в типовом двухэтажном здании, введенном в эксплуатацию в 1971 году.

На дворе 21 век. Мы приходим к выводу, что одних лишь новых обучающих технологий недостаточно. Многие современные люди неплохо разбираются в вопросах экологии, но далеко не всегда их знания определяют поведение. Для этого необходимо помочь человеку сформировать определённую систему ценностей, выработать поведенческую модель.

Данный проект социально-образовательного характера.

Возник он по причине того:

1. Что в нашем селе Верхний Жирим встала проблема обеспечения водой жителей села, так как у населения, которое имело колодцы в каждом доме, вода ушла. И 60-65% населения питаются привозной водой из глубинной скважины. Продолжается уход воды из колодцев той части населения, у которых они имеются, (приложение 1)

2. Вокруг села с давних времён бьют источники- «ключи», из которых сельчане с давних времён берут воду для питья. Со временем они были захламлены и заброшены, а вокруг многих из них вырубается лес, образованы свалки, (видеофильм)

3. Проанализировав все эти данные совместно с общественностью села, коллективами родителей, учащихся и учителей и получив гражданский заказ, мы обозначили следующую проблему: как объединить образовательный процесс с возможностями и потребностями населения по обеспечению качественной питьевой водой (приложение 2) всех жителей данной местности; как организовать в местах с целебными источниками зоны по оздоровлению и излечению населения; как создать условия для организации мест туристического отдыха.

Цель проекта:

Создать условия для духовно - ценностной и практической ориентации личности на основе интеграции образовательного учреждения и инфраструктуры села.

Задачи:

1. Научная и практическая апробация, непосредственное внедрение отдельных разделов, методик, технологий в образовательные Программы.

2. Создание условий для удовлетворения образовательных потребностей Человека, предоставление ему реальных возможностей для самореализации в наиболее значимых сферах жизнедеятельности.

3 .Разработать и внедрить механизмы взаимовыгодного социального партнёрства школы и окружающего сообщества.

4. Инициировать различные формы взаимодействия с бизнесом, органами местного самоуправления, общественность на местном уровне.

Ожидаемый результат.

1.Повышение качества образования, целенаправленности и общественной значимости исследовательской деятельности, её целенаправленности.

2. Вовлечение учащихся в общественно-значимую социальную деятельность.

3. Организация летнего трудового лагеря на месте целебного источника, (приложение 8)

4 .Организация турбизнеса.

5. Стремление к диалогу культур.

6. Обеспечение жителей села качественной питьевой водой.

7. Повышение воспитательного потенциала семьи через организацию семейного отдыха в местах специальноорганизованных в ходе реализации проекта.

8. Организация рабочих мест для выпускников школы после обучения их специальности и через центр занятости, кратковременные курсы для проживающих в селе после окончания школы.

9. Частичное решение проблемы экологии села (установление мест свалок, прекращение вырубки леса вокруг села и др.).

Содержание образовательной программы. (приложение 10)

Этапы реализации Проекта

Этап.	Период времени.	План действия.
Подготовительный.	2010\2011	1.Создание Штаба проекта. 2.Разработка рабочей концепции технологий, методик работы.
Исследовательский.	2011\2012	1.Определение местоположения родников, выявление источников их загрязнения. 2.Проведение биохимического анализа воды в лабораториях СЭС, лабораториях БНЦ. 3. Сотрудничество с ВУЗами, ССУЗами, Бурятским Научным Центром, Малой Академией Наук с целью закрепления практических навыков научно-исследовательской работы. 4. Представление научно-исследовательских работ на местном, республиканском и федеральном уровне. Поступление выпускников школы в ВУЗы и ССУЗы.
Практический.	2012\2014	1.Составление экопаспорта объекта. 2.Мониторинг объекта исследования. 3.Научно-практическая конференция с привлечением общественности сельского поселения «Верхнежиримское».

Механизм реализации Проекта.

1.Реализация Проекта через образовательные Программы.

2.Благоустройство объектов исследования.

3.Организация досуговой деятельности.

4.Проведение конкурсов рисунков, плакатов на природоохранную тему.

5.Изготовление и установка аншлагов.

6.Выпуск Экологических Вестников.

7.Проведение исследований, разработка проектов и их защита.

8.Создание палаточного лагеря.

9.Проведение лесовосстановительных работ.

Материально-техническое обеспечение.

Здание школы с учебными кабинетами мастерскими, спортзалом, УОУ S = 0,8 га. теплица.

- Школьные автобусы - 2 шт., колёсный трактор.

- Компьютеры - 2 шт.

- Телевизор.

- DVD.

- Видеомагнитофон.

- Муз. центр с функцией караоке.

- Видеокамера.

Участники реализации Проекта.

1.Пед. коллектив.

2.Учащиеся школы, родители.

3.Медицинские работники села, района, республики.

4.Администрация села, района.

5.Сообщество села.

6.Аппарат РОО.

7.ДЮКФП.

8.Центр занятости населения.

9. ОСЗН.

10. Харитоновское лесничество и др.

Бюджет Проекта.

№	Оборудование.	стоимость	Источник финансирования
1.	Методическое обеспечение проекта: Приобретение литературы, выход в Интернет, распечатка, издательская деятельность и т. п.	40 тыс.	РОО МО РБ
2.	Транспортные расходы (аренда техники, ГСМ)	60тыс.	Бюджет района.
3.	Приобретение пиломатериалов, стройматериалов.	50 тыс.	Харитоновское лесничество, бюджет района.
4.	Приобретение туристического снаряжения.	100 тыс.	ДЮКФП.
5.	Медицинское обеспечение.	8 тыс.	ТМО
6.	Проведение биохимического анализа воды.	22 тыс.	СЭС
7.	Приобретение оборудования для исследования.	25 тыс.	РОО
8.	Топографические работы.	20 тыс.	Земельный комитет р-на.
9.	Средства связи и коммуникации.	15 тыс.
10.	Приобретение Оргтехники.	100 тыс.	Сельское поселение.
11.	Поощрение участников Проекта.	45 тыс.	Попеч. совет, Бюджет района.
12.	Командировочные расходы.	20 тыс.	Попеч. совет школы.
13.	Бензопила, строительные инструменты.	20 тыс.	Сельское поселение.
	Общая сумма:	525000рублей.