МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени
_________________юридический факультет__________
(Наименование института, факультета)
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины (модуля)
______________Введение в специальность____________________
(Наименование дисциплины (модуля)
Направление подготовки
_______Политология__________
Профиль подготовки
______________________
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
_____________очная_______________
(очная, заочная)
Саратов 2011
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Введение в специальность» являются: формирование основ современного политологического знания на базе изучения новейших достижений политической науки и обобщения мирового и отечественного опыта в политической сфере, обучение принципам политического анализа, умению самостоятельно ориентироваться в сложном мире политических явлений и процессов, подготовка к дальнейшему профессиональному изучению всей системы политических наук
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Настоящий учебный курс относится к группе базовых учебных курсов, опирающихся на методологический и теоретический фундамент политической науки, который призван обобщить, систематизировать и структурировать политические знания, направления политического образования.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
Общекультурные компетенции:
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК3);
- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК4);
- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК5);
- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК6);
- готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантности к другой культуре; готовность нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК9);
- стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способность критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения (ОК11);
- понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК12);
- знание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК14);
- готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК16);
- способность и готовностью к восприятию и адекватной интерпретации общественно значимой социологической информации, использованию социологического знания в профессиональной деятельности (ОК18).
Профессиональные компетенции:
- владение навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК1);
- владение навыками участия в исследовательском процессе, представление о методах современной политической науки и их применении в политологических исследованиях (ПК2);
- владение методикой преподавания курса обществознания и политологии, а также отдельных дисциплин политологического знания в средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии, способностью логично и последовательно представлять освоенное знание (ПК3);
- способность к участию в организации управленческих процессов в органах власти, в аппарате политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления (ПК12);
-способность рационально организовать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной жизненной стратегии (ПК15);
- способностью использовать знания о политической диагностике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций (ПК17);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать объект, предмет и методы политологии, как науки и учебной дисциплины, ее понятийно-категориальный, терминологический аппарат; понимать сущность политики, ее социальные, правовые и моральные основы; иметь представление о сущности власти и политической жизни, о субъектах и объектах политики, политических отношениях и процессах (политическом процессе в России);
•Уметь выделять теоретические и прикладные, аксиологические (ценностные) и инструментальные компоненты политологического знания, понимать их роль и функции в подготовке и обосновании политических решений, в политическом управлении, в обеспечении личностного вклада в общественно-политическую жизнь; ориентироваться в основных тенденциях развития международной политической жизни, геополитической обстановке и глобальных тенденциях мирового развития, месте и статусе Российской Федерации в современном политическом мире, основных направлениях ее внешней политики
•Владеть навыками политического анализа, уметь применять политологические знания в своей профессиональной и общественной деятельности в соответствии с нормами права и морали.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц 216 часов.
сем/нед. сем | Наименование раздела, подраздела, темы лекции | Бюджет учебного времени | Форма текущего и итогового контроля | |||||
Всего | В том числе | |||||||
Лекции | Лаб. и практ. | Сем. занятия | Сам. раб-та | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | 1/ 1-4 | Раздел 1. Основные понятия политической науки | 38 | 8 | 6 | 24 | Контр. работа | |
1.1 | 1/1 | Политика | 2 | 2 | 6 | Работа на семинар. занятии | ||
1.2 | 1/2 | Политическая власть | 2 | 2 | 6 | Работа на семинар. занятии | ||
1.3 | 1/3 | Политическая система | 2 | 6 | ||||
1.4 | 1/4 | Государство | 2 | 2 | 6 | Работа на семинар. занятии | ||
2 | 1/ 5-7 | Раздел 2. Эволюция политических идей и становление политологии как науки | 42 | 8 | 4 | 30 | Контр. работа | |
2.1 | 1/5 | Лекция. Возникновение и развитие мировой политической мысли | 4 | 2 | 10 | Работа на семинар. занятии | ||
2.2 | 1/6 | Лекция. Политические идеи и учения в России XI-XX вв. | 2 | 10 | ||||
2.3 | 1/7 | Лекция. Современная политология: основные школы и направления | 2 | 2 | 10 | Работа на семинар. занятии | ||
Итого 1 семестр | 80 | 16 | 10 | 54 | зачет | |||
2.4 | 2/ 1-3 | Раздел 3. Политология как наука, учебная дисциплина и сфера профессиональной деятельности | 54 | 10 | 14 | 30 | Контр. работа | |
2.5 | 2/1 | Политология как наука и учебная дисциплина | 2 | 4 | 6 | Работа на семинар. занятии | ||
2.6 | 2/2 | Методы политической науки | 2 | 2 | 6 | Работа на семинар. занятии | ||
2.7 | 2/3 | Основные современные концепции политической науки | 2 | 4 | 6 | Работа на семинар. занятии | ||
2.8 | 2/4 | Виды профессиональной политической деятельности | 2 | 2 | 6 | Работа на семинар. занятии | ||
2.9 | 2/5 | Политическое образование | 2 | 2 | 6 | Работа на семинар. занятии | ||
2/6-9 | Раздел 4. Прикладная политология | 46 | 8 | 14 | 24 | Контр. работа | ||
3.1 | 2/6 | Политическое моделирование и прогнозирование | 2 | 2 | 6 | Работа на семинар. занятии | ||
3.2 | 2/7 | Политический PR | 2 | 4 | 6 | Работа на семинар. занятии | ||
3.4 | 2/8 | Политический маркетинг | 2 | 4 | 6 | Работа на семинар. занятии | ||
3.5 | 2/9 | Избирательные технологии | 2 | 4 | 6 | Работа на семинар. занятии | ||
Итого 2 семестр | 100 | 18 | 28 | 54 | экзамен | |||
Итого 1-2 семестр | 180 | 34 | 38 | 108 |
Раздел 1. Политика как общественное явление
Тема 1. Научно-теоретические подходы к пониманию политики
Сущность понятия “политика”. Политика как многообразный мир отношений, деятельности, поведения, ориентаций, взглядов и коммуникационных связей между людьми и политическими организациями (институтами) по поводу власти и управления обществом.
Древневосточная традиция понимания политика как науки о государственном устройстве, управлении и его пользе, изложенная в древнеиндийском трактате “Артхашастре, или Науке о политике”. Отношение к политике как искусству государственного управления в китайской политической традиции (идеи Конфуция, Хань Фэй-цзы, Мо-цзы).
Группа социологических определений политики: экономические, стратификационные, правовые дефиниции, нормативно-этические определения. Субстанциальные определения политики. Институциональные и антропологические трактовки политики. Конфликтно-консенсусные определения. Политика как отношения «друзей» - «врагов». Деятельные, телеологические и системные определения.
Тема 2. Структура, функции, границы политики в обществе
Форма, содержание и процесс политики. Структура современной политики: объекты политики, субъекты политики, политическая власть, политические процессы, политические идеи и концепции. Английские термины “polity”, “policy”, “politics”, как выражение различных сторон политики: “polity” – формы политики (политические организации, политическое устройство общества); “policy”, содержание политики (действия власти, партий, технология принятия решений и др.); “politics” – политический процесс (разрешение конфликтов, процесс реформ, избирательный процесс и др.). Три уровня существования политики: макроуровень, микроуровень и мегауровень. Функции политики. Социальное назначение политики. Функции политики в системном анализе Г. Алмонда.
Область распространения политики. Политика в организации. Различные аспекты проявления политики на уровне компании: как стратегия предприятия, как принятие решений и т. д. Понятие микрополитики. Границы и пределы политики: тоталитаризм, анархизм, либерализм, кейнсианство. Подвижность границ политики.
Тема 3. Основные виды политики
Основные сферы общества (экономическая, социальная, политическая и духовная) и их взаимосвязь. Политика и экономика. Политика и право. Сущность региональной политики. Регион как субъект политических отношений. Региональная политическая структура. Понятие экологической политики. Субъективное измерение экологической политики. Теоретические основы экологической политики. Понятие национальная политика. Этносы в политике. Формы национально-государственного устройства. Особенности национальной политики в РФ. Понятие образовательной политики. Современные тенденции развития образования. Основные характеристики государственной политика РФ в сфере образования. Понятие международной политики. Структура международных отношений: глобальный уровень, региональный, двухсторонний.
Раздел 2. Эволюция политических идей и становление политологии как науки
Тема 4. Возникновение и развитие политической мысли.
Периодизация истории политических идей. Соотношение истории и теории политики. Понятия “политическая мифология”, “политические учения”, “политическая мысль”.
Характеристика важнейших памятников политической мысли Древнего Востока: Поучение Птахотепа (Древний Египет), Законы Хаммурапи (Древний Вавилон), Законы Ману, “Артхашастра” (Индия), труды Конфуция, Мо-цзы (Китай) и др. Политические учения Древней Греции и Рима. Типология государственных устройств Платона, Аристотеля, Полибия, Цицерона. Политические учения Средневековья. Августин Блаженный и Фома Аквинский о земном и божественном государстве. Господство теократизма. Политические идеи Эпохи Возрождения. Н. Макиавелли как политический мыслитель. Ж. Боден – основатель теории государственного суверенитета. Политические идеи Нового времени. Т. Гоббс, Дж. Локк, Ш. Монтескье, . Теория естественного права и общественного договора. Идеи государственного и народного суверенитета. Концепция разделения властей. Формирование консерватизма как политического направления (Э. Берк). Идея правового государства в учении Канта. Политика и государство в "Философии права" Гегеля.
Марксистская концепция политики: соотношение политики и экономики, учение о государстве и классовом содержании политики, необходимости диктатуры пролетариата, классовый характер демократии. Мораль и политика в марксизме.
Политическая социология М. Вебера. Проблемы политики, власти, управления. Власть и бюрократия. Основные типы легитимного господства: традиционное, харизматическое, рациональное. Теория элит Г. Моски и В. Парето. Правящие и управляемые страты. Правящая элита. Проблема "циркуляции" элит. Концепция элитократии Р. Миллса. Социология политических партий Р. Михельса и М. Острогорского. "Железный закон олигархизации" партийной жизни. Возможности ограничения олигархизации.
Институционализация политической науки в мире. Первые кафедры политических (государственно-правовых) наук в Европе в XVIII в. Выделение политической науки в самостоятельное научное направление в конце XIX – начале XX вв. в ведущих Университетах и Академиях наук Европы и США. Решение ЮНЕСКО о целесообразности преподавания и изучения политической науки в высших учебных заведениях государств ООН (1948 г.) и создание Международной ассоциации политической науки (1949 г.). Введение политологии в практику преподавания и изучения в вузах Российской Федерации.
Тема 5. Политические идеи и учения в России XI-XX вв.
Особенности и основные направления развития политической мысли в России. Зарождение и развитие политических взглядов на Руси в XI–XVI веках (Иларион. Повести временных лет, В. Мономах. Русская правда. Слово о полку Игореве. Филофей. И. Волоцкий. Н. Сорский, М. Грек. И. Грозный. А. Курбский).
Политическая мысль XVII–XVIII в. Формирование концепций абсолютизма (Ф. Прокопович, И. Посошков, В. Татищев) и "просвещенного абсолютизма". "Наказ" Екатерины II и ее первые критики. Политические идеи российских просветителей начала XIX века (В. Малиновский, В. Попугаев, А. Куницын).
Политические идеи реформизма и консерватизма в начале XIX века (М. Сперанский, Н. Карамзин).
Радикальная политическая мысль в России конца ХVIII – начала XIX века (А. Радищев, декабристы). Проекты преобразования государственного строя П. Пестеля и Н. Муравьева.
Политические идеи западников и славянофилов. Радикальные политические концепции в России второй половины XIX – начала XX века: революционные демократы и народники; российский анархизм (М. Бакунин, П. Кропоткин). Большевизм: В. Ленин о государстве и политике.
Либерально-конституционная политическая мысль конца XIX начала XX века (Б. Чичерин, П. Новгородцев, М. Ковалевский).
Политические взгляды евразийцев и мыслителей российского "серебряного века".
Тема 6. Современная политология: основные школы и направления.
«Бихевиоральная революция» в политической науке. «Чикагская школа»: представители, особенности проводимых исследований. Интеллектуальные принципы бихевиорального направления: закономерность, верификация, квантификация, систематизация знания, интеграция и т. д. Черты политических исследований, ориентированных на изучение политического поведения. Уровни исследований в бихевиорализме.
Постбихевиоральный период развития политологии. Политическая феноменология и концепция символического взаимодействия (Ч. Кули, У. Томас, А. Шюц). Политическая герменевтика. Когнитивная политология. Методологический индивидуализм. Рациональность и оптимальность выбора. Институциональные ограничения.
Неоинституционализм (Дж. Марч, Й. Ольсон). Понятие политического института. Институт, как совокупность формальных и неформальных правил.
Раздел 3. Политология как наука, учебная дисциплина и сфера профессиональной деятельности
Тема 7. Политология как наука и учебная дисциплина
Политология как наука о власти и политическом управлении, о развитии политических отношений, процессов и систем, о политическом сознании, поведении и деятельности людей. Политическая наука в системе современного обществознания. Политология и философия. Политология и психология. Политология и юриспруденция. Политология и социология. Политология и экономические науки. Общественная потребность в политической науке. Структура и тематика базового курса «Политология» в российских вузах (в соответствии с Государственным образовательным стандартом Российской Федерации): объект, предмет и методы политологии; история политических учений; теория власти и властных отношений; политическая жизнь общества; субъекты политики и их взаимодействие; политическая система общества; институциональные аспекты политики; политические идеологии; политическая культура и социализация; политический процесс в России; мировая политика и внешняя политика России.
Политология как наука о политических закономерностях развития общества, базирующаяся на изучении системы политологических категорий и принципах их реализации. Примеры политологических закономерностей: демократизация общества, повышение политической активности и др.
Методы изучения политики. Понятие метода. Общелогические и эмпирические методы. Характеристика основных методов и подходов к изучению политики: социологический, психологический, цивилизационный, институциональный, нормативно-ценностный, сравнительный, исторический и др. Методы эмпирических исследований. Значение знания и использования методов в политологии.
Функции политологии: развитие политической теории, политическое просвещение общества, трансляция политических знаний и др.
Тема 8. Политология как призвание и профессия
Политология как призвание и профессия. Вебера “Политика как призвание и профессия”, ее анализ применительно к современным условиям. Характеристика знаний, навыков и умений, которым должен обладать политолог. Основные направления (дисциплины) существующие в политологии (политической науке): история политических учений, политическая философия, политическая теория, политическая история, политическая регионалистика, сравнительная политология, политическая социология и психология, теория и история политических институтов, политические процессы, конфликтология, политический анализ и прогноз, политический менеджмент, административная политика, мировая политика и международные отношения и др.
Значение изучения политологии для формирования личности будущего специалиста, его гражданских качеств и политической культуры. Моральные характеристики политолога. Перспективы применения политологических знаний, умений и навыков на благо обществу.
Анализ основных учебников, учебных пособий, справочников, энциклопедий и научных журналов по политологии. Политологические источники и литература в Интернете, формирование умения работы в Интернете.
Тема 9. Номенклатура специальностей по политическим наукам
Теория политики, история и методология политической науки. Формула специальности: объект политической теории, объект истории и методологии политической науки, содержательное наполнение. Область исследования: политическое знание и наука, структура политического знания; когнитивные процессы получения нового знания; метатеоретическое исследование политики; политический анализ, его структура и типология и т. д.
Политические институты, этнополитическая конфликтология, национальные и политические процессы и технологии. Содержание специальности. Объект исследования. Область исследования: основы политического порядка, проблема власти; государство как компонент политического порядка; политические системы; политические режимы; группы интересов; политический плюрализм и многопартийность и т. д.
Политические проблемы международных отношений и глобального развития. Содержание специальности. Объект специализации. Область исследования: анализ, моделирование и прогнозирование динамики международных отношений; международная сфера как пространство реализации и защиты национальных интересов; геополитика и геополитические факторы мирового развития; внешняя политика и т. д.
Раздел 4. Теоретическая и прикладная политология
Тема 10. Основные понятия и категории политической науки
Власть в обществе: субъект, объект и ресурсы власти. Особенности политической власти. Легитимность и легальность политической власти. Понятие политической системы. Виды политических систем. Сущность государства. Характеристики, элементы, функции. Форма государства: форма правления, форма территориально – государственного устройства, политический режим.
Понятие групп интересов и политических партий. Понятие лидерства. Понятие элит. Понятие политической культуры и ее структурные элементы: политический опыт, политическое сознание, политическое поведение. Понятие политического процесса и его формы.
Тема 11. Основные современные концепции политологии
Современный анализ политических партий и партийных систем в западной политологии (М. Дюверже, Д. Сартори). Происхождение и структура партий.
Типология политических режимов. Шумпетера, Х. Арендт, Р. Арона, Р. Даля, А. Лейпхарта, Г. О Донелла, о демократии и тоталитаризме. Теории "плюралистической демократии". Делегативная демократия. Конституционные альтернативы для новых демократий.
Концепция политической культуры Г. Алмонда и С. Вербы. Современные технократические доктрины, модернистские и постмодернистские концепции власти.
Политическая модернизация. Переходы к демократии: либерализация, институционализация, консолидация. (Д. Ростоу, А. Пшеворский, К. Бейме, С. Хантингтон, Л. Даймонд).
Тема 12. Прикладные исследования в политологии
Политические технологии. Понятие политического маркетинга. Политические технологи в избирательных компаниях. Технологии принятия политических решений. Этапы принятия решения: предварительный этап, постановка целей и принятие решений, реализация политических решений. Технологии регулирования и разрешения политических конфликтов. Структура конфликта.
Политическое прогнозирование. Прогноз в политике. Принципы прогнозирования. Виды политического предвидения. Методы политического прогнозирования: метод аналогии, сценариев и т. д. Футурология. Теория конвергенции, концепции постиндустриального общества
Политическое управление. Научные основы управления. Основные этапы управленческого процесса: сбор и обработка информации; анализ информации, диагноз и прогноз, систематизация полученных данных, определение цели, выработка решения и т. д. Технологии политического управления. Концепции политического управления: теория сложных организаций, институциональный подход, политико-экономический подход, бюрократический подход.
5. Образовательные технологии
В учебном процессе используются компьютерные технологии – производится демонстрация учебных фильмов, проводятся ролевые игры.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Темы рефератов.
1. Политика как сфера общественной жизни
2. Политика и этика.
3. «Идеальные государства» Платона, Аристотеля, Цицерона
4. «Технология власти» Н. Макиавелли.
5. Т. Гоббс о власти и формах государства.
6. Дж. Локк о гражданском обществе
7. Проблемы диктатуры и демократии в учении Маркса и Энгельса
8. .Политическая мысль Древней Руси: поиски смысла исторического бытия русского народа и государства.
9. «Москва-Третий Рим» - идеология Московского государства.
10. : у истоков российского консерватизма
11. о демократии, свободе личности, тоталитаризме.
12. Современное состояние политической науки: проблемы и перспективы развития.
13. Политическая наука в современной России: трудности становления и перспективы развития.
14. Национальные школы политологии.
15. Политология и «гибридные» отрасли научного знания.
16. Политическая наука как социальный институт
17. Язык политологии и язык политики
18. Способы легитимизации власти в современной России
19. Формальные и неформальные институты в российской политике
20. Эффективность институциональных изменений в России.
21. Взаимодействие институтов власти в федеративных государствах.
22. Достоинства и недостатки республиканских форм правления.
23. Эволюция российской политической культуры.
24. Политическая культура современной российской молодежи.
25. Институциональное устройство демократий
26. Теории «гибридных» режимов.
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Сравнить существующие определения политики
2. Особенности политической власти
3. Модели политических систем
4. Основные признаки государства
5. Этапы развития мировой политической мысли
6. Проблемы политической мысли России
7. Зарождение политической науки
8. Этапы развития политической науки
9. Современные политологические школы
10. Методы политической науки
11. Структура политической науки
12. Что такое политический маркетинг
13. Отличие политического PR от манипуляций и рекламы
14. Виды моделей
15. Типология прогнозов
Экзаменационные вопросы по курсу «Ведение в специальность»
1. Научные трактовки политики.
2. Структурные элементы и уровни политики.
3. Понятие, происхождение власти, мотивы подчинения.
4. Структура власти: субъекты, объект, ресурсы.
5. Виды власти. Особенности политической власти.
6. Организация государственной власти в РФ.
7. Понятие и модели политической системы
8. Политическая система и ее структура.
9. Понятие и происхождение государства.
10. Сущность государства: характеристики, элементы, функции.
11. Становление представлений о политике в государствах Древнего Востока.
12. Политическая мысль Древней Греции и Рима.
13. Политическая мысль периода Средневековья.
14. Эпоха возрождения.
15. Политические доктрины Нового времени.
16. Современные политологические концепции в европейской науке на рубеже ХI - ХХ веков.
17. Развитие политической науки в США в ХХ веке.
18. Современные политологические школы.
19. Возникновение и развитие политической мысли в России XI-XVII вв.
20. Либеральная политическая мысль.
21. Русский консерватизм.
22. Политический радикализм.
23. Политология как самостоятельная наука. Объект и предмет политологии.
24. Возникновение и основные этапы развития современной политической науки.
25. Основные вопросы и проблемы, изучаемые политологией.
26. Структура политической науки.
27. Политологические закономерности.
28. Задачи политологии и ее взаимодействие с другими общественными науками
29. Методы изучения политики
30. Функции политологии
31. Характер политологических знаний
32. Номенклатура специальностей по политическим наукам - Теория политики, история и методология политической науки
33. Номенклатура специальностей по политическим наукам - Политические институты, этнополитическая конфликтология, национальные и политические процессы и технологии
34. Номенклатура специальностей по политическим наукам - Политические проблемы международных отношений и глобального развития
35. Прикладная политология: понятие и задачи. Роль бихевиоризма в развитии эмпирического анализа.
36. Организация прикладных исследований.
37. Политический маркетинг.
38. Теория принятия политических решений.
39. Технологии регулирования и разрешения политических конфликтов.
40. Политическое прогнозирование.
41. Политическое управление.
42. Политическое образование. Задачи политического образования.
43. Роль политического образования в становлении современной демократии.
Тестовые задания для проверки остаточных знаний по дисциплине
«Введение в специальность»
Вариант 1.
Выберите вариант правильного ответа в каждом из 10 вопросов.
1.Политология - это наука:
а) о некоторых аспектах политики;
б) о социальных связях и взаимодействии;
в) о политике во всех ее проявлениях;
2. Политика - это:
а) искусство управления государством;
б) искусство публичного выступления;
в) искусство манипулирования общественным сознанием;
3. Когда берет начало процесс становления политологии как науки?
а) в Древнем мире;
б) в Новое время, период бурного развития многих наук;
в) после Второй мировой войны;
4. В какой стране впервые была образована национальная ассоциация политических наук?
а) Италия;
б) Англия;
в) США;
г) Франция;
5. Укажите двух авторов, известных политических мыслителей Нового времени
а) Ш. Монтескье;
б) Ж. Боден;
в) ;
г) Н. Макиавелли;
6) Кто «лишний» в этом ряду
а) Г. Моска;
б) Ж. Прудон;
в) В. Парето;
7) В истории политической мысли имеется известная работа под названием «Политика», написанная в России. Кто ее автор?
а) М. Бакунин;
б) Н. Бердяев;
в) Ю. Крижанич;
8) Представление о том, что власть легитимна означает, что власть:
а) является законной;
б) поддерживается обществом;
в) обладает достаточным количеством ресурсов для достижения целей;
г) представляет интересы меньшей части общества;
9) Бихевиоризм представляет собой направление политической науки, в рамках которого основное внимание сосредотачивается на исследовании:
а) проблем рационального выбора индивида в политике и на политических результатах и последствиях взаимодействия рациональных индивидов;
б) проблем коммуникации;
в) политических факторов, и прежде всего политического поведения, с помощью методов квантификации;
г) рамок и связывающих ограничений политического взаимодействия
10) Прикладная политология является отраслью политологии, в рамках которой
а) создаются концепции, модели и образы политической действительности;
б) путем сравнения выделяются общие черты и специфические различия разнообразных групп политических объектов;
в) изучаются политические проблемы и ситуации, осуществляется выработка практических рекомендаций, направленных на решение практических социальных и политических задач.
Вариант 2.
Выберите вариант правильного ответа в каждом из 10 вопросов.
1. Когда решением Юнеско была образована международная ассоциация политических наук?:
а) 1939г.;
б) 1947г.;
в) 1948г.;
г) 1949г.;
2. Когда политология стала преподаваться в качестве учебной дисциплины?:
а) в Древнем мире (со времен Платона и Аристотеля);
б) в период Возрождения (со времен Макиавелли)
в) во второй половине XIX;
г) борьба мнений;
д) соперничество по поводу какого-либо предмета.
3. :С точки зрения теории Д. Истона политическая система – это:
а) совокупность институтов (таких, как парламенты бюрократии и суды), которые формулируют и воплощают в жизнь коллективные цели общества и существующих их групп;
б) совокупность взаимодействий, посредством которых происходит властное распределение ценностей в обществе;
в) совокупность устойчивых взаимодействий по поводу распределения власти;
г) совокупность стандартных отношений исполнителей политических ролей;
д) наличие противоположных интересов у каждого из них и отсутствие возможностей по их реализации.
4. Кому принадлежит трактовка естественного состояния общества как «войны всех против всех»:
а) Аристотелю;
б) Н. Макиавелли;
в) Дж. Локку;
г) Т. Гобсу;
5. Неоинституционализм представляет собой направление политической науки, в рамках которого основное внимание сосредотачивается на исследовании:
а) проблем рационального выбора индивида в политике и на политических результатах и последствиях взаимодействия рациональных индивидов;
б) проблем коммуникации;
в) политических факторов, и прежде всего политического поведения, с помощью методов квантификации;
г) рамок и связывающих ограничений политического взаимодействия;
6. Теория политики представляет собой отрасль политической науки, в рамках которой основное внимание уделяется:
а) конкретным политическим проблемам и ситуациям, выработки практических рекомендаций относительно действий и мер, направленных на решение практических социальных и политических задач по реформированию и изменению организаций, институтов, разрабатываются политические технологии и определяются способы их применения;
б) истории политических идей и учений;
в) выделению общих черт и специфических различий разнообразных групп политических объектов;
г) выявлению каузальных связей и построению теорий, описывающих политические теории и претендующих на объяснение причин политических явлений;
д) образ конфликтной ситуации.
7. Определение путей и сроков достижения желательных состояний объекта, принимаемых в качестве цели, - это
а) поисковый прогноз;
б) нормативный прогноз;
в) сценарный прогноз;
г) самосбывающийся прогноз;
8. Что объединяет этих авторов: Г. Моргентау, З. Бжезинский, С. Хантингтон?
а) известные исследователи политических партий;
б) исследователи проблем международной политики;
в) основатели теории политического лидерства;
9. Как называется российский парламент?:
а) Государственная Дума;
б) Совет Федерации;
в) Федеральное собрание;
10. Укажите численность депутатов Государственной Думы:
а) 178
б) 225
в) 400
г) 450
д) 500
Вариант 3
Выберите вариант правильного ответа в каждом из 10 вопросов.
1.В какой стране политология стала впервые преподаваться как учебная дисциплина:
а) Древняя Греция;
б) США;
в) Франция;
г) Германия;
2. Укажите собственные (специфические) категории политологии:
а) политическая система;
б) права человека;
в) власть;
г) политический плюрализм;
д) свобода
3. Алмонду, политическая система представляет собой:
а) совокупность институтов (таких как парламенты, бюрократии, суды), которые формулируют и воплощают в жизнь коллективные цели общества и существующих в них групп;
б) совокупность взаимодействий, посредством которых происходит властное распределение ценностей в обществе;
в) совокупность устойчивых взаимодействий, по поводу распределения власти;
г) совокупность стандартных отношений исполнителей политических ролей;
4. Укажите критерий, на основе которого Аристотель делит все государства на правильные и неправильные:
а) правление на основе закона и противозаконное правление;
б) в чьих интересах правят властвующие;
в) степень народовластия;
5. Основными естественными правами человека Дж. Локк считал:
а) свободу равенство, братство;
б) жизнь, свободу, стремление к счастью;
в) жизнь, свободу, собственность;
г)труд, счастье справедливость;
6. Какой из перечисленных методов относится к эмпирическим методам научного познания:
а) наблюдение;
б) идеализация;
в) классификация;
г) дедукция
7. Направление политологии, в центре внимания которого как проблема рационального выбора индивида в политике, так и политические результаты и последствия взаимодействия рациональных индивидов, - это:
а) неоинституционализм;
б) структурный функционализм;
в) теория рационального выбора;
г) бихевиоризм;
8. Кто лишний в этом ряду:
а) Р. Даль;
б) Г. Алмонд;
в) С. Верба;
9. Назовите трех современных политических мыслителей:
а) Э. Берк;
б) Х. Арендт;
в) М. Дюверже;
г) Ш. Монтескье;
д) Р. Арон;
10.Прогноз с периодом упреждения до 5 лет, рассчитанный на перспективу, количественно-качественных изменений объекта:
а) оперативный прогноз;
б) краткосрочный прогноз;
в) среднесрочный прогноз;
г) долгосрочный прогноз.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
Основная литература
Политология. Базовый курс [Текст] : учебник / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт : Высш. образование, 20, [7] с. - (Основы наук). - Библиогр.: с. 503-505. - ISBN 0085-2 (в пер.) : 229.00 р. Допущено Науч.-метод. советом по политологии М-ва образования и науки РФ в качестве учеб. для студентов вузов
Политология [Текст] : учебник / под ред. , . - М. : Высш. образование, 20, [5] с. - (Университеты России). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 0389-1 (в пер.) : 299.00 р. Рекомендовано Отд-нием по философии, политологии и религиоведению Учеб.-метод. об-ния по клас. унив. образованию для студентов вузов в качестве учеб. по дисциплине "Политология.
Политология. Политическая теория. Политические технологии [Текст] : учеб. для студентов вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Аспект Пресс, 20, [2] с. : табл. - (Учебник). - ISBN 0522-5 (в пер.) : 480.00 р. Рекомендован М-вом образования РФ в качестве учеб. для студентов вузов
Политология [Текст] : учеб.-метод. пособие / под ред. . - Саратов : ИЦ "Наука", 20, [2] с. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 0336-5 : Б. ц. |
б) Дополнительная литература
Политическая наука: история дисциплины // Полис. 1997. №6.2. Гражданская культура и стабильность демократии // Полис. 1992. № 4.
3. Андреев сознание и политическое поведение // Спж. 1992. № 8.
4. Ахрименко прогнозирование на российском фоне // Вестник МГУ. Сер.12 Политические науки. 1999. №1.
5. Белов развития политической мысли России // Кентавр. 1994. №1.
Белов как общественное явление// Кентавр. 1993. №2. Бойцова наука в ХХ веке: общие характеристики и основные этапы становления // Вестник МГУ. Сер. 12 Политические науки. 2001. №1.8. Власть // Полис. 1993. №5.
9. Архаичны, но адаптивны. О политических партиях США. (Сверяясь с «классическими» оценками) // Полис. 1993. №1. С.95.
10. Политика как призвание и профессия // Избранные произведения. М., 1990.
11. Гаджиев сознание или политическая культура? // Кентавр. 1991. № 4.
Гобозов и мораль // Социально-политологический журнал. – 1996. – №2.13. О демократии. М., 2000. (См. также: Антология мировой политической мысли. Т.2. С.611 – 629).
14. Общество и свобода. Дорога к свободе // Антология мировой политической мысли. Т.2
Дегтярев как сфера общественной жизни// Соц. - полит. журнал (Далее - Спж). 1997. № 2.16. Политическая наука и другие социальные науки // Политическая наука: новые направления. М., 1999.
17. Политические партии. М., 2000
Новая революция в политической науке // Социально-политический журнал. 1993. №8.19. Коломийцев режим // Социально-гуманитарные знания. 2000. №5.
Краснов в историю политической науки // Социально-политический журнал. 1995. №2.21. Краснов система // Социально-политический журнал. 1995. №5.
22. Краснов как наука и учебная дисциплина // Социально-политический журнал. 1995 №1.
23. Краснов в историю политической науки // Спж. 1995. № 2.
24. Демократия в многосоставных обществах// Полис. 1992. № 1-2, 3, 4
25. Конституционные альтернативы для новых демократий// Полис. 1995. № 2.
26. Элементы политической науки // Социс. 1995. № 4, б, 8.
Оберемко традиция и политическая наука Г. Лассуэла // Социологический журнал. 1994. №1.28. Понятие власти // Власть. 1999. №11.
29. О понятии «политическая власть» // Антология мировой политической мысли. Т.2.
30. Политическая власть в России в поисках новой идентичности // Власть. 2001.
31. Пляйс в России: итоги первого десятилетия. // Вестник МГУ Серия “Политические науки”. 2001. №3.
Политическая наука. Новые направления. / Под ред. Х. Гудина, Р. Клингеманна, . М., 1999.33.
Пугачев . М., 2001. Об общественном договоре. М.,1998.36. Сартори Дж. Пересматривая теорию демократии // Антология мировой политической мысли. Т.2.
Семеренко западная политическая наука: формирование, эволюция, институционализация. Ростов н/Д. 1998.38. Политическая система России на пороге ХХI века // Власть. 2000. №2.
39. Сравнительное государственное управление / . Санкт-Петербург, 2000.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Для популяризации, легкого восприятия тем используются документальные видеофильмы. Кроме этого для более наглядного усвоения материалов курса имеются таблицы и схемы. Их демонстрация осуществляется с помощью презентационного оборудования (ноут-бук, видеопроектор).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю подготовки ____________________.
Автор (ы) ____________________________________
Программа одобрена на заседании ____________________________________
(указать наименование кафедры)
от ___________года, протокол № _________________.
Подписи:
Зав. кафедрой
Декан факультета/Директор Института (факультет/Институт, где разрабатывалась программа)
Декан факультета/Директор Института (факультет/Институт, где реализуется программа)
