Слайд
«Школа и семья: пути взаимодействия в социально – образовательном пространстве».
Слайд
Мы работаем в первую очередь в интересах детей.
Все дети имеют надежду и возможности.
Все дети пользуются уважением и признаются
полноправными членами общества.
Все дети имеют право на охрану здоровья, безо-
пасность и развитие.
Все дети имеют право голоса и возможность вли-
ять на решения, касающиеся их жизни.
Конвенция ООН о правах ребенка
Уважаемые родители, уважаемые участники собрания!
Сегодня мы обращаемся к важному и актуальному вопросу взаимодействия школ, органов управления образованием и родителей в реализации мер по модернизации системы образования района.
Именно родители являются наиболее заинтересованными партнерами системы образования. Поэтому ваша поддержка и практическая помощь важны во всем: и в содержании образования, и в создании условий для комфортного обучения и воспитания детей. С целью объединения усилий в улучшении качества воспитания и образования, информирования Вас о новых документах и направлениях деятельности ОУ, усиление роли родителей в формировании образовательной политики района и проводится сегодняшнее общерайонное родительское собрание.
(Документы на слайд)
Уверена, что многие из вас уже знакомы с задачами, которые стоят перед образованием в целом и перед каждой конкретной школой, так как содержание документов, в которых они обозначены, было широко освещено в средствах массовой информации, длительное время шло их общественное обсуждение. Вместе с тем, реформа, и особенно реформа в такой жизненно важной для каждого человека сфере, как образование, всегда вызывает опасения. Не обошлось без них и в связи с принятием нового закона. Фактически с момента представления первого варианта законопроекта не утихали слухи о том, что в скором времени школьное образование в России станет платным и ряд других мифов. Но они не оправданы. Позвольте мне напомнить лишь основные направления нашего развития, а также прокомментировать ряд положений нового закона «Об образовании в Российской Федерации».
Новый закон является базовым нормативным актом, устанавливающим правовые основы функционирования системы образования. В связи с его принятием прекращают свое действие более 100 нормативных актов. . В целом права и гарантии, которые представлялись гражданам старым законом, сохраняются и даже расширены. Существенные отличия от старого есть. Положения предыдущего закона об образовании касались в первую очередь управленческих и финансово - экономических отношений в сфере образования. Новый закон регулирует не только эти отношения, но и содержание образования (требования к образовательным программам и стандартам), а также более подробно регламентирует права и ответственность участников образовательного процесса.
Впервые дошкольное образование отнесено к одному из уровней общего образования. Надеемся, что это будет способствовать улучшению ситуации с финансовым обеспечением детских садов. (сняты ограничения 20% родительской платы за ДОУ, что теоретически может привести к ее увеличению). Четко регламентированы ст.15 и ст.16 использование сетевых и дистанционных форм обучения. Особенностям изучения основ духовно-нравственной культуры посвящена ст.87, ликвидация и реорганизация муниципальной образовательной организации допускается на основании положительного заключения комиссии по оценке последствий такого решения и с учетом мнения жителей данного сельского поселения.
Глава 4, которая называется «Учащиеся и родители (законные представители) и состоит из 13 статей, подробно освещает вопросы прав и обязанностей учащихся и родителей.
Ст. 35- пользование учебниками, учебными пособиями:
«Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ и местных бюджетов в пределах ФГОС, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия.»
В ст.41 очень четко прописано, что включает в себя понятие охрана здоровья учащихся. Ст. 42 посвящена оказанию психолого - педагогической и социальной помощи учащимся. И мне очень приятно довести до вашего сведения, что с сентября в нашем районе будет открыт филиал областного центра. Ремонт помещений в здании бывшей железнодорожной больницы уже активно ведется.
Ст.43 п. 4.говорит о том, что за неисполнение устава ОУ предусмотрены меры дисциплинарной ответственности –замечание, выговор, отчисление.
СЛАЙД
Исходя из новых государственных документов в сфере образования, основными направлениями деятельности системы образования – это увеличение охвата дошкольным образованием и повышение его качества, развитие инфраструктуры и материально- технической базы учреждений, внедрение новых образовательных стандартов начальной школы, подготовка к внедрению их в основной школе, развитие системы поддержки талантливых детей и молодежи, совершенствование педагогического потенциала, сохранение здоровья школьников, учащихся, воспитанников. Анализ состояния образования в районе свидетельствует о том, что у нас есть все предпосылки для успешной реализации данных направлений.
В системе образования района 35 школ, из них 21 средняя, 12 основных, с числом обучающихся 3558 человек, 2 коррекционные школы – интерната (267 воспитанников), структурное подразделение »вечерняя школа», 25 дошкольных учреждений, 8 из которых являются структурными подразделениями школ, в которых воспитывается 1422 ребенка.
В течение 2012 года введено дополнительно 300 мест в дошкольных учреждениях (115 в детском саду «Солнышко», 100 в детском саду «Березка», 15 в Яркульском, 70 – в Новоключевском детских садах.)
Особое внимание уделяется обеспечению местами в дошкольных
учреждениях детей в возрасте от 3 до 7 лет. На сегодняшний день охват детей данной категорией составляет 80%. В течение 2013 года планируем довести его до 100%. Для расширения форм дошкольного воспитания в 15-ти школах района функционируют группы с кратковременным пребыванием детей, их посещают 144 ребенка. Вместе с тем, уважаемые родители, хочу обратить ваше внимание, на низкий процент посещаемости ДОУ. В 2012 году он составил в среднем 75%. Причем анализ показал, что 50% пропущенных дней - это немотивированные пропуски, не по болезни. Они не подтверждены справками. Это не только снижает выполнение нормы детодней в детских садах, но и затрудняет выполнение программ. Я призываю вас помнить, что еще много дошколят не обеспечены местами в ДОУ, а места пустуют зачастую из-за непосещения.
В декабре 2012 года МОУ СОШ №2 присвоен статус лицея, и в районе, таким образом, наряду с общеобразовательными школами теперь есть школа повышенного статуса. Сеть общеобразовательных учреждений обеспечивает конституционное право каждого ребенка на получение качественного образования, фундаментальное право любого человека, которого нельзя лишать никого. Поэтому в районе эффективно развивается инклюзивное образование, т. е. образование для всех, в том числе и для детей с особыми образовательными потребностями. Помимо интернатов, о которых я говорила выше, развита сеть надомного обучения (22 учащихся в 13 школах), с 2010 года введена и активно развивается такая форма, как дистанционное обучение детей-инвалидов (6 детей в 4 школах). Ребятам были установлены компьютеры с необходимым программным обеспечением, с ними работают специально подготовленные преподаватели. Такая форма обучения позволяет детям с ограниченными возможностями здоровья получать доступ к широкому списку учебных материалов и литературы: электронные и бумажные учебно-методические материалы, видеосеминары, задания для самостоятельной работы, а главное - общение со своими сверстниками, не выходя из дома.
Для решения вопросов создания современных и безопасных условий, укрепления материальной базы школ ежегодно увеличивается доля расходов на их содержание и развитие. Система образования получила в прошлом году 16 тыс. руб., что составляет 46 % от консолидированного бюджета района (в 2010 году,8-соответственно 43%). В рамках этих средств повышается заработная плата педагогам, организуется повышение квалификации и переподготовка учителей, укрепляется материальная база образовательных учреждений, продолжается компьютеризация, ремонтируются школы и ДОУ и т. д.
СЛАЙД по ремонтам за 3 года
В нашем районе делается немало для сохранения здоровья детей. Ежегодно все ОУ проводят текущие ремонты. При подготовке к новому учебному году в 2012 году на эти цели затрачено более 3,5 млн. рублей. В истекшем году проведены капитальные ремонты в 14 школах и 4 детских садах. В рамках ОЦП за 3 года заменено 827 окон, из них - 338- в этом учебном году (5 школ), отремонтировано 3 школьных кровли, спортивный зал в МОУ СОШ №80. Увеличилось число теплых туалетов. 4 школы огородили свою территорию. Ежегодно вкладываются значительные средства в создание современных, безопасных условий обучения: ограждение школьных территорий (202 год – 4 школы), оборудование видеонаблюдением, противопожарной сигнализацией, проводится централизованное водоснабжение, ремонт отопления, электропроводки, канализирование. Помимо средств муниципалитета, на модернизацию образования, в том числе на обновление материально-технической базы школ, из регионального бюджета в 2012 году затрачено – 6 млн.303 тыс. руб. Школьным питанием охвачено более 90% учащихся. Для его организации приведены в соответствие с требованиями большинство пищеблоков, обеденных залов, приобретается технологическое оборудование. К сожалению, все сразу сделать нельзя, т. к. у нас 28 школ постройки 60-70 годов, имеются значительное число нетиповые зданий. Поэтому работа по данному направлению предстоят еще на протяжении ряда лет.
(Слайд с фото и цифрами).
Для обеспечения качества обучения организован ежедневный подвоз в базовые школы - 215 обучающихся к 14 школам, еженедельный - 8 учащихся к 2 школам). На все школьные автобусы установлена система Глонасс. Укреплен парк школьных автобусов: получено 4 новых Газели в Медяковскую, Благовещенскую, Петровскую, Киргинцевскую школы, в Копкульскую – ПАЗ.
Одним из главных факторов обеспечения равного доступа к качественному образованию является внедрение в учебно-воспитательный процесс информационно-коммуникационных технологий. Поэтому 100% общеобразовательных учебных заведений обеспечены компьютерной техникой, 100% подключены к сети Интернет. Наши школы активно участвуют в экспериментальной работе и становятся областными пилотными площадками по самым важным вопросам образования.
СЛАЙД
Учить детей может только профессиональный человек, постоянно занимающийся самообразованием.
СЛАЙД (по уровню образования, по квалификационным категория работников образования).
Особое внимание уделяется изменениям в содержании образования. С 2011 года все школы перешли на обучение по новым федеральным образовательным стандартам. Учащиеся основной школы массово перейдут на ФГОСы с 2015 года, но уже в сентябре 2013 в экспериментальном порядке по стандартам начнут работать 10 школ района.
СЛАЙД
В стандартах отражена четкая система требований к образовательным программам, к результатам их освоения и к условиям реализации. Все ученики начальной школы, начиная со 2 класса, осваивают компьютерную грамотность, иностранный язык.
Слайды
Для реализации этих прав из маленьких деревень, ребята подвозятся 1-2 раза в неделю в базовые школы.
Новый стандарт предусматривает увеличение школьных часов для занятий внеурочной деятельностью, физкультурой и спортом, требует уделять больше внимания вопросам духовно-нравственного воспитания, формированию принципов здорового образа жизни. Введен 3 час физкультуры, проводятся Дни здоровья и профильные смены.
Слайд
Физическое здоровье неотделимо от здоровья духовного.
Слайд (из мероприятий районных).
Преподавание нового курса «ОРКСЭ» содействует более тесному взаимодействию семьи и школы, нравственному воспитанию школьников на основе общечеловеческих ценностей. В этом учебном году курс этот реализуется в 34 общеобразовательных учреждениях. Из 6 модулей самыми востребованными родителями являются курсы « Основы православной культуры», «Основы светской этики». Управление образования в 2012 году участвовало в международном конкурсе «Православная инициатива – 2012» и выиграла грант на проведение на базе оздоровительного лагеря имени Ершова 2=х дневной смены « Православные традиции семьи». Смена пройдет 23-24 мая, в ней примут участие семьи нашего района.
Сегодняшние дети через 10-15 лет будут составлять основную трудоспособную часть населения России. От них зависит будущее нашей страны. Значит, задача семьи и школы создать такие условия, чтобы ребенок почувствовал и осознал свои способности. Уже в раннем детстве, в детском саду важно обнаружить особые задатки ребенка, развивать их, сопровождать. Большое внимание уделяется поиску и сопровождению интеллектуально способных и одаренных детей. Помимо ставших уже традиционными олимпиад, научно-практических конференций, профильного обучения, в рамках реализации социально-значимого проекта 23-24 августа 2012 года впервые была проведена Каникулярная школа для способных и одаренных обучающихся. В работе Школы приняли участие 51 педагог и 150 обучающихся.
С 1 сентября на базе СОШ №2 открыт специализированный класс по углубленному изучению математики (школа прошла областной отборочный тур). Цель его создания - объединение мотивированных, одаренных в области математики учащихся для более глубокого и полного развития своих способностей. Расширяется сотрудничество школ с Вузами, ребята участвуют в олимпиадах разных форм и уровней. Самые успешные и способные из них попадают в областные центры. Двое учащихся МОУ СОШ № 000 стали призерами регионального этапа. Трое учащихся (2 - МКОУ СОШ №2, 1 – МКОУ СОШ № 000) по итогам муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в августе 2012года были приглашены обучаться в областную летнюю естественнонаучную школу для одаренных детей Новосибирской области «Лаборатория Z».
Слайд (фото).
Уважаемые родители выпускников, совсем немного дней осталось до окончания учебного года. Наступила самая горячая пора в подготовке к ЕГЭ и ГИА. В 2012 году ЕГЭ сдавали 257 выпускников. Учащиеся, набравшие 70 и более баллов, составили 9%(22 человека). Лучшие результаты ежегодно показывают СОШ Яркульская, Советская, № 000, №2, № 000. Успешно сдали ЕГЭ и все претенденты на медали «За особые успехи в учении», а это 8 - на золотые, 14 - на серебряные. Уровень усвоения образовательного стандарта выпускников Купинского района, по данным областного мониторинга, по показателям – доля участников ЕГЭ, преодолевших порог по двум обязательным предметам и доля участников, преодолевших порог по всем предметам, выше, чем по кластеру и НСО.
Лучшие результаты по всем предметам показали выпускники школ:
Табл. Лучшие результаты по району.
Не подтвердили освоение основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования по русскому языку и математике 6 человек.
До 1 марта все выпускники нынешнего года заявились по тем предметам, которые хотят сдавать, сформирована муниципальная база. Мы рекомендовали сдавать в форме ЕГЭ как можно больше предметов по выбору, чтобы расширить свои возможности при поступлении. Принципиальных изменений в процедуре аттестации в этом году нет. Удлинен на 30 мин. экзамен по русскому языку (было 180 минут, стало-210).Запущен электронный сервис для подачи апелляций. Апелляции по процедуре необходимо подавать не выходя из аудитории, апелляции по итогам работы – в течение 3 дней с момента, когда их огласили. Конфликтные комиссии по русскому языку и математике, обществознанию для отдаленных районов области будут работать в онлайн – режиме.
Педагоги делают много для успешной подготовки к экзаменам - это и индивидуальная работа, и отработка вариантов экзаменационных заданий, проводится коррекция предметных знаний и методик преподавания. и психологическая подготовка детей. Но очень многое зависит в успешной сдаче ЕГЭ и ГИА от настроя родителей, от их практической помощи. Обсудите с детьми, какие предметы сдают, какие для него наиболее сложные. Распределите вместе с ним время на подготовку Определите вместе с ребенком его "золотые часы" ("жаворонок" он или "сова"). Сложные темы лучше изучать в часы подъема, хорошо знакомые - в часы спада. Пусть он просветит вас по тем или иным темам, а вы задавайте вопросы. Чем больше он успеет вам рассказать, тем лучше. Остерегите школьника от шпаргалок и мобильных телефонов.
В современных условиях гарантом выбора правильного направления развития образования является общественно-государственное управление образовательным учреждением.
Открытость системы образования в нашем районе обеспечивается следующими мероприятиями:
· все ОУ имеют свои регулярно обновляемые сайты в сети;
· 100% учреждений выставляют на сайтах ежегодные публичные отчеты;
· в большинстве образовательных учреждений созданы различные органы государственно-общественного управления образованием: советы школы, попечительские советы, общешкольные родительские комитеты и др.;
· при аккредитации ОУ в состав экспертов включаются представители
общественных организаций, родители.
· в проведении Единого государственного экзамена обязательно участвуют общественные наблюдатели.
· ежегодно проводятся Дни открытых дверей в ОУ;
· в рамках акции «Дай руку, первоклассник!» в большинстве школ объявлена «Родительская парта», т. е. при желании родители могут посетить уроки.
Вместе с тем, многие органы общественного управления при школах работают формально. Значит, есть необходимость, помимо рекомендованных форм развивать такие как родительские клубы, Советы отцов, клубы молодых родителей, советы по профилактике правонарушений и др. Семья, родители являются наиболее заинтересованными заказчиками образовательной услуги, значит, в первую очередь они должны стать партнерами школы. Повышать психолого-педагогические знания (лекции, практикумы для родителей, классные и общешкольные родительские собрания, открытые уроки и классные мероприятия с посещением родителей, индивидуальные тематические консультации)
Родители должны быть вовлечены в учебно-воспитательный процесс (организация кружков, секций, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы), участвовать в управлении школой.
Уважаемые участники собрания!
Основные принципы всей системы образования в районе – его доступность и полная реализация способностей ребенка, их развитие. Воспитание полноценной личности, гражданина и патриота невозможно вне рамок социального партнерства школы и общества, важнейшим институтом которого является семья. Именно в семейном кругу формируются самые первые гражданские чувства: любовь к Отечеству, понимание его истории и культуры. В семье человек черпает источники для творчества и вдохновения, обретает душевное здоровье, спокойный и уравновешенный характер, радостное позитивное восприятие жизни.
Известно, что определяющее значение в формировании личности ребенка имеют социум, семья, а школа направляет этот процесс в русло конкретных педагогических задач.
Драматург и писатель Виктор Розов писал:
« Я придаю семье значение чрезвычайное. Это точка опоры. Нет семьи – растет сорная трава под названием перекати-поле. Дом-это место, переступая порог которого ты сбрасываешь всю тяжкую ношу дня, расслабляешься, отдыхаешь, набираешься сил для дня грядущего. И сколько бы мне не говорили о воспитательном значении школы, все-таки основы формирования личности начинаются в семье».
Семья, как и школа, - это своего рода посредник между формирующейся личностью и обществом. говорил: »Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье». На сегодняшний день, уважаемые родители, педагоги, актуальное значение приобретает не столько взаимодействие в нашем старом, традиционным понимании, сколько взаимопонимание, взаимодополнение, сотворчество школы и семьи в воспитании и образовании детей. Добиться высокого уровня результатов можно лишь, объединив наши усилия. Для этого необходимы: желание, взаимное уважение и взаимная ответственность.
Спасибо за внимание!
