Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Алексеевский аграрный колледж»
Инновационная программа по модульной технологии для подготовки квалифицированных рабочих и специалистов для высокотехнологичных производств.
МОДУЛЬ. Рынок и рыночные отношения
Автор программы: преподаватель первой квалификационной
категории
«Согласовано» «Утверждаю»
С Наблюдательным советом Директор Алексеевского
Алексеевского аграрного колледжа
аграрного колледжа
__________________ ____________
Протокол №___«___»_____2009г Приказ №___ «__»______2009г
пгт Алексеевское 2009г
Специальность: «Механизация сельского хозяйства»,
«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», «Коммерсант в торговле».
Модуль: Рынок и рыночные отношения.
Разработчик: Преподаватель
I квалификационной категории
Результат 1. Характеризовать понятие рынка, функции и структуру, применяя микроэкономические термины.
Тема 5. Рынок: понятие, виды и сущность.
Ход урока:
1. Организационно – мотивационный этап 6 мин.
1.1. Мотивация и предварительное определение уровня знаний (лист с заданием 5.)
2. Организация самостоятельной работы учащихся по вопросам темы урока - 32 мин.
(учебный материал 5. и закрепляющий материал, лист с заданием 5.1.)
Вопрос 1. Понятие и сущность рынка.
Вопрос 2. Виды, структура и инфраструктура рынков.
Вопрос 3. Конкуренция и монополия.
3. Подведение итогов урока - 7 мин.
3.1. Проверка степени усвоения материала (лист с заданием 5.2.)
3.2. Заполнение дневника урока (дневник).
Лист с заданием 5.
Предварительное определение уровня знаний
1. Перечислите основные формы собственности.
2. Определите сущность денег, с помощью четырех функций это…..
3. Что образует непрерывный процесс товарного обращения в обществе?
4. Что означает оптовая торговля?
5. Что представляет собой розничная торговля?
6. Перечислите основные виды цен.
