Программа МБОУ «Верхнекалинской ООШ» "Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних"

1.Наименование программы	Программа МБОУ «Верхнекалинская ООШ» «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»
2. Нормативная база	1)  Конституция Российской Федерации 2) Федеральный Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений». 3) Федеральный Закон РФ «Об образовании». 4) Федеральный Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
3. Цель	Профилактика правонарушений детей и подростков, их социальная реабилитация.
4. Задачи	Программа направлена на решение следующих задач: - защиту прав и законных интересов детей и подростков - предотвращение подростковой преступности - предупреждение безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних - социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в группе риска. - профилактика алкоголизма и наркомании среди подростков - социально-психологическая помощь неблагополучным семьям - координация деятельности органов и учреждений системы профилактики правонарушений несовершеннолетних - выявление и пресечение фактов вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий
5. Сроки реализации	годы
6. Ожидаемые результаты	Реализация мероприятий, предусмотренных программой, позволит - повысить эффективность социально-реабилитационной работы с детьми и подростками, имеющим проблемы, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, а также совершающими противоправные действия. - улучшить взаимодействие органов и учреждений системы профилактики правонарушений - создать условия для занятости подростков.

I.  Состояние проблемы и обоснование необходимости ее решения

В школе обучается 100 детей. На сентябрь 2011 года 21 человек из многодетных семей, 27 из неполных семей. Опекаемых 9 человек, из них только один сирота. Дети из семей, состоящих на учёте в ОУУП и ПДН 5 человек. Две семьи в СОП. На внутришкольном учёте 24 человека. Основание постановки на учёт в основном служит неблагополучие в семье: конфликты, употребление алкоголя, нарушения в эмоционально-личностном развитии, проблемы в поведении ребёнка. Дети группы риска составляют около 30 %. Дети из малообеспеченных семей 75%. Детей, пропускающих занятия без уважительной причины, нет. Единичные случаи пропусков уроков не остаются без внимания педагогов. Детей, не нуждающихся в педагогической поддержке, которые не имеют проблем в поведении, обучении, у которых родители способны самостоятельно справляться с воспитанием своего ребёнка небольшое количество и составляет около 20%. Детей безработных родителей на данный период 9 человек. В Бобровке проживает 4 школьника, один из них опекаемый. Родители данных детей не имеют работы, а значит средств для проживания, в семье постоянно не хватает.

Учениками Верхнекалинской школы в 2010 году совершено два преступления и одно общественно-опасное деяние. Участниками первого из них стали два ребёнка: пятиклассник и второклассник. Один из них ведомый, имеющий большие трудности в обучении, другой из многодетной, неблагополучной семьи, мать в которой педагогически безграмотна, выпускница коррекционной школы. Семья не имела достаточных средств к существованию, одной из причин было увольнение матери по собственному желанию. Старшие дети этой семьи были замечены в мелких кражах. Второе преступление было совершено опекаемым, имевшим криминальный опыт с первого класса, родители которого, не занимались воспитанием, злоупотребляли спиртным. Небольшая потасовка между мальчиками 5 и 6 классов привела к травме у одного из них. Падение имело такие последствия в результате перенесённой предыдущей травмы головы.

В 2011 году одним девятиклассником было совершено два преступления. И оба, несомненно, совершались с участием взрослых его друзей. Ребенок из многодетной семьи, в которой конфликтные отношения. Бабушка и дядя неоднократно отбывали наказание за уголовные преступления. Родители привлекались за жестокое обращение с ребёнком.

Анализ совершаемых несовершеннолетними преступлений, общественно-опасных деяний и правонарушений определяет одну из основных причин преступности среди несовершеннолетних это неблагополучие в семьях. Характеризуя семьи, относящиеся к группе «риска», можно отметить ряд неблагополучных факторов:

- социально-экономические факторы (низкий материальный уровень жизни семьи, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия, либо их полное отсутствие);

- социально-психологические факторы (семьи с деструктивными, эмоционально-конфликтными отношениями супругов, родителей и детей, педагогической несостоятельности родителей и их низким общеобразовательным уровнем, деформированными ценностными ориентациями);

II. Основные положения программы.

Для целей настоящей Программы применяются следующие основные понятия: 

несовершеннолетний - лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет;

несовершеннолетний, находящийся в социально - опасном положении - лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья, либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия;

семья, находящаяся в социально - опасном положении - семья, имеющая детей, находящихся в социально - опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними;

группа социального риска - любое социальное сообщество, способствующее возникновению, развитию и реализации антиобщественного поведения несовершеннолетних;

профилактика правонарушений несовершеннолетних - система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в группе риска социально опасного положения.

 Мероприятия по реализации программы

1.  Организационные мероприятия:

№ п	Наименование мероприятий	Сроки проведения	Ответственный исполнитель
1.	Анализ информации о правонарушениях, совершаемых несовершеннолетними, и итогов деятельности участников системы профилактики	февраль 2012	социальный педагог
2.	Исследование успешности социальной адаптации выпускников школы	сентябрь, ежегодно.	Администрация ОУ
3.	Анализ результативности работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних классными руководителями (кураторы)	ежемесячно	кураторы
4.	Операция «Подросток»	один раз в четверть	социальный педагог ОУ.
5.	Конкурс плакатов «Семья без наркотиков и алкоголя», классные часы, беседы, дискуссии, дискотека на данную тематику.	декабрь, апрель ежегодно.	Заместитель директора по ВР.
6.	Анкетирование детей по проблемам	ежегодно	Замдиректора, соцпедагог психолог
7.	Провести акцию «День борьбы с вредными привычками», приуроченной к международным дням борьбы со СПИДОМ, борьбы с наркоманией и курением. Конкурс «Самый здоровый класс»	ноябрь	Классные руководители,
8.	Цикл мероприятий ко Дню защиты детей	май - июнь ежегодно	Организатор преподаватель ОБЖ, классные руководители.
9.	Масленица. Мероприятия по культурологическому и эстетическому воспитанию.	февраль-март	Администрация  школы.
10.	Неделя правовых знаний	декабрь, ежегодно	Администрация школы, классные руководители
11.	Провести изучение досуга несовершеннолетних. Обеспечить вовлечение несовершеннолетних в занятие кружков, секций, клубов, объединений.	.	Классные руководители, социальный педагог
12.	Родительское собрание по профориентации, подготовке к ГИА	ежегодно	Администрация школы
13.	Традиционные праздники: День рождения школы, творческий отчёт школы в микрорайоне, конкурс «Ученик года».	ежегодно	Администрация школы, кл. руководители.
14.	Общешкольный туристический слёт	ежегодно сентябрь	Администрация школы, кл. руководители.
15.	Месяц безопасности в школе	Ежегодно сентябрь	Заместитель директора по УВР преподаватель ОБЖ, классные руководители.
16	Работа агитбригады «Внимание, на дороге дети!»	в течении года	Замдиректора по УВР
17	Конкурсные программы «Папа и я – лучшие друзья», «Мама и сын», «Супер-бабушка», «Папа, мама, я – спортивная семья»	ежегодно	Замдиректора
18	Смотр строя и песни. Тематические мероприятия по военно-патриотическому воспитанию.	ежегодно февраль, май	Замдиректора, учитель физической культуры.
19	Участие в районных конкурсах «Все о тебе, наш Пермский край», «Жемчужина», «Астафьевские чтения»	ежегодно	Замдиректора по УВР
20	Участие в муниципальной научно-практической конференции	март	ответственный педагог
21	Участие в районных спортивных соревнованиях «Лыжня России», «Осенний кросс», «Кросс нации», «Весёлые старты», «Президентские состязания», эстафета на приз «Чусовской рабочий», «Спартакиада школьников» и др.	ежегодно	учитель физкультуры
22	Тематические дискотеки для подростков	1 раз в месяц	Замдиректора по УВР
23	Работа с родительским активом		Замдиректора, кл. руководители
24	Реализация краевого Проекта «Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних». 1. Индивидуальные занятия с детьми ГР. 2. Групповые занятия с детьми ГР	в течении года	Социальный педагог
2. Организация контроля и мониторинга ситуации, складывающейся в сфере профилактики правонарушений несовершеннолетних
19	Совершенствование системы мониторинга и анализа работы классных руководителей по выявления причин и условий, способствующих совершению преступлений среди несовершеннолетних.	Постоянно	Администрация школы.
20.	Выявление семей, находящиеся в социально опасном положении и нуждающиеся в государственной поддержке, неблагополучные семьи, где родители не исполняют своих обязанностей по воспитанию и обучению детей, отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними.	Постоянно	классные руководители, социальный педагог
21	Проведение рейдов по проверке - неблагополучных семей, имеющих несовершеннолетних детей; -по местам концентрации подростков.	постоянно	социальный педагог, инспектор ПДН
22	Составление социального паспорта классов, школы	Ежегодно сентябрь	классные руководители, соцпедагог
23.	Своевременно выявлять несовершеннолетних, не посещающих ОУ по неуважительным причинам	В течение учебного года	классные руководители
24.	Проведение методического объединения классных руководителей по выполнению ФЗ № 000	ежегодно	Замдиректора по УВР
25	Анализ занятости учащихся (в т. ч. детей группы риска) в кружках, спортивных клубах и т. п.	ежегодно	Классные руководители.
26	Ведение регистра детей группы риска		Социальный педагог
3. Создание условий по профилактике правонарушений,  эффективной реабилитации и адаптации детей, находящихся в группе риска социально – опасного положения
	Оказание помощи в трудоустройстве несовершеннолетних в летний период и организации летнего отдыха детей «группы риска».	Ежегодно в период летних каникул	Администрация школы, классные руководители, родительский комитет
	. Обучение восстановительным технологиям	согласно плану УО	Администрация ОУ
	Социально-психологическая диагностика ребёнка ГР и его семьи.	при постановке ребёнка на внутришкольный учёт.	Социальный педагог, психолог
	Индивидуальное сопровождение ребёнка ГР, его семьи согласно планам реабилитации и профилактики.	согласно планам	Классные руководители, Социальный педагог
	Групповое и индивидуальное консультирование родителей по проблемам воспитания.	по необходимости	Социальный педагог, психолог, замдиректора по ВР
	Консультирование педагогов по проблемам воспитания детей группы риска	по необходимости	Соцпедагог, психолог
	Взаимодействие с муниципальными органами профилактики	постоянно	Социальный педагог
	Психологические тренинги учащихся на снятие агрессивности и повышения уверенности в себе, тренинги на общение	раз в месяц	психолог
	Изучение воспитательного потенциала семьи	по необходимости	психолог соцпедагог