Спецификация

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Система дистанционного обучения-1 шт.

Требования к функциональности Системы:

Организация единого хранилища учебных материалов.

В Системе должно быть реализовано единое структурированное хранилище учебных материалов, предоставляющее следующие возможности:

·  поддержка учебных материалов в формате doc, xls, pdf, txt, html, а также наиболее распространённых мультимеда-форматов;

·  поддержка учебных курсов в формате SCORM 1.2, SCORM 2004;

·  интеграция с приложениями во время работы с учебными материалами на портале;

·  использование папок для структурирования материалов;

·  возможность настройки доступа к каждому материалу, к папкам;

·  возможность управления процессами публикации документов в хранилище, процессами внесения изменений в учебных материалах;

·  сохранения истории изменений и версионирование учебных материалов;

·  возможность управления доступом к материалам в Системе

Организационная структура и ролевая модель.

Система должна предоставлять возможнотсь иерархического структурирования учебных групп. Должна быть реализована поддержка не менее чем 5 уровней вложенности иерархии.

В Системе должны быть реализованы следующие роли:

·  Организатор обучения;

·  Преподаватель;

·  Куратор;

·  Учащийся;

Должна быть возможность прикрепления преподавателей и кураторов к определенным учебным группам.

Организация процесса обучения

Для организации процесса обучения Система должна предоставлять следующие возможности:

Организатору обучения:

·  управлять иерархической структурой учебных групп;

·  управлять пользователями Системы;

·  управлять ролями пользователей в учебных группах;

·  просматривать, изменять и добавлять материалами в хранилище;

·  доступ ко всей отчетности;

·  настройка шкал перевода баллов в оценки.

Преподавателю:

·  создавать программы обучения, содержащие в себе структурированные по темам материалы из хранилища;

·  назначать учебные материалы и тестирования учащимся;

·  завершать задания по изучению учебных материалов, тестирования досрочно с фиксацией результатов прохождения на момент завершения;

·  оставлять комментарии по итогам проверки заданий;

·  корректировать результаты автоматической проверки с сохранением информации о первоначальном балле;

·  назначать задания по изучения по изучению электронных материалов;

·  назначать задания, требующиее приложения файла в качестве ответа;

Куратору:

·  осуществлять мониторинг учебного процесса в рамках закрепленных за ним учебных групп;

·  просматривать результаты обучения закрепленных за ним учебных групп;

Учащемуся:

·  просматривать список назначенных учебных заданий;

·  выполнять учебные задания;

·  просматривать список доступных программ для изучения;

·  формировать свой персональный учебный план путем добавления доступных программ;

·  отправлять заявки на изучение необязательных программ;

·  прикладывать файлы к результатам выполнения задания.

Проведение тестирования и аттестации учащихся.

Для проведения тестирования учащихся в Системе должны быть реализованы следующие функции:

·  сохранение детальной статистики по тестированию;

·  возможность ограничения времени прохождения теста;

·  должен быть реализован механизм импорта тестовых заданий из текстовых документов определенного формата с формированием электронного теста в формате SCORM 2004;

·  Система должна позволять использовать в тестах как минимум следующие типы вопросов:

·  ввод числа

·  ввод строки

·  выбор одного варианта ответа из нескольких

·  выбор нескольких вариантов

·  ранжирование

·  установление соотвествия

·  возможность разбиения вопросов в тестах по секциям с указанием для каждой секции количества вопросов, отображаемых учащемуся при прохождении тестирования (указанное количество вопросов должно выбираться из всего множества вопросов секции случайным образом)поддержка автоматического оценивания тестов Системой с возможной последующей корректировкой преподавателем;

·  для перевода баллов в оценки Система должна применять шкалы, позволяющие устанавливать соответсвия между диапазонами баллов и оценками.

Отчётность и контроль обучения в Системе.

Для контроля обучения в Системе должны быть реализованы отчёты, позволяющие:

·  посмотреть сводную информацию об обучении пользователя и всей группы;

·  отследить прогресс изучения электронных курсов пользователями и группами;

·  отчеты по учебным заданиям;

·  отчеты по изучению программ с детализацией до отдельных активностей;

·  детальная отчетность по изучению SCORM-курсов (с детализацией до каждого отдельного interaction)

·  отчеты по тестам;

При просмотре каждого из вышеуказанных отчётов должна быть возможность настройки представления информации при помощи фильтров и сортировки по колонкам в отчётах.

Должен быть реализован экспорт отчетов в распространненные форматы: XLS, PDF, CSV, RTF

Прочие требования.

·  Система должна быть совместимой с уже имеющимися приложениями ОС Windows Server 2003 или 2008;

·  Система должна являться приложением Microsoft SharePoint 2007;

·  Система должна иметь возможность администрирования без привлечения квалифицированых ИТ-специалистов

  Требования к наполнению Системы.

Система должна комплектоваться набором интегрированных интерактивных курсов согласно следующих требований к качеству, техническим характеристикам товара, работ, услуг:

Подготовка к ЕГЭ. Математика-

Электронный курс должен содержать:

·  Более 700 задач по алгебре и геометрии для подготовки к ЕГЭ

·  155 тематических конспектов с разобранными решениями задач

·  5 тренировочных и 5 экзаменационных вариантов в форме ЕГЭ

Курс должен предоставлять возможность:

·  Вспомнить теорию и методы решения задач

·  Проверить свои знания на практике с возможностью мгновенной проверки ответа и отсылки к теории

·  Пройти экзаменационные тесты в условиях, приближенных к реальным

·  Получить вспомогательную информацию об ЕГЭ.

Подготовка к ЕГЭ. Информатика –

Электронный курс должен содержать:

·  Более 800 задач по информатике для подготовки к ЕГЭ

·  61 тематический конспект с разобранными решениями задач

·  5 тренировочных и 5 экзаменационных вариантов в форме ЕГЭ

Курс должен предоставлять возможность:

·  Вспомнить теорию и методы решения задач

·  Проверить свои знания на практике с возможностью мгновенной проверки ответа и отсылки к теории

·  Пройти экзаменационные тесты в условиях, приближенных к реальным

·  Получить вспомогательную информацию об ЕГЭ.

Подготовка к ЕГЭ. Физика -

Электронный курс должен содержать:

·  Более 450 задач по физике для подготовки к ЕГЭ

·  160 тематических конспектов с разобранными решениями задач

·   5 тренировочных и 5 экзаменационных вариантов в форме ЕГЭ

Курс должен предоставлять возможность:

·  Вспомнить теорию и методы решения задач

·  Проверить свои знания на практике с возможностью мгновенной проверки ответа и отсылки к теории

·  Пройти экзаменационные тесты в условиях, приближенных к реальным

·  Получить вспомогательную информацию об ЕГЭ.

Подготовка к ЕГЭ. Химия –

Электронный курс должен содержать:

·  Более 450 задач по химии для подготовки к ЕГЭ

·  49 тематических конспектов с разобранными решениями задач

·   5 тренировочных и 5 экзаменационных вариантов в форме ЕГЭ

Курс должен предоставлять возможность:

·  Вспомнить теорию и методы решения задач

·  Проверить свои знания на практике с возможностью мгновенной проверки ответа и отсылки к теории

·  Пройти экзаменационные тесты в условиях, приближенных к реальным

Получить вспомогательную информацию об ЕГЭ.

Подготовка к ЕГЭ. Биология –

Электронный курс должен содержать:

·  Более 450 задач по биологии для подготовки к ЕГЭ

·  41 тематический конспект с разобранными решениями задач

·   5 тренировочных и 5 экзаменационных вариантов в форме ЕГЭ

Курс должен предоставлять возможность:

·  Вспомнить теорию и методы решения задач

·  Проверить свои знания на практике с возможностью мгновенной проверки ответа и отсылки к теории

·  Пройти экзаменационные тесты в условиях, приближенных к реальным

Получить вспомогательную информацию об ЕГЭ.

Подготовка к ЕГЭ. Русский язык –

Электронный курс должен содержать:

·  Более 450 заданий по русскому языку для подготовки к ЕГЭ

·  80 тематических конспектов

·  Более 20 интерактивных блок-схем

·   5 тренировочных и 5 экзаменационных вариантов в форме ЕГЭ

Курс должен  предоставлять возможность:

·  повторить темы по русскому языку, рассмотреть примеры решения заданий;

·  попробовать решить тесты ЕГЭ, получая комментарии в процессе ответа;

решить тесты ЕГЭ в условиях, максимально приближенных к экзаменационным.

Информатика: модели и процессы -

Курс должен освещать следующие темы: свойства информации, информационных моделей и информационных процессов в целом, а также свойства, способы хранения и обработки текстовой, числовой и мультимедийной информации.

Электронный должен содержать:

·  30 анимаций и интерактивных моделей;

·  более 200 иллюстраций;

более 500 интерактивных заданий различных типов.

Информатика: операционные системы -

Курс должен освещать устройство операционных систем: различные способы классификации систем, планирование процессов и памяти, работа систем ввода-вывода, устройства подсистемы безопасности, сетевые модули операционных систем и логическое устройство Интернета.

Курс должен содержать практические вопросы на примере операционной системы.

Электронный курс должен содержать:

·  около 100 анимаций и интерактивных моделей;

·  более 150 иллюстраций;

более 400 интерактивных заданий различных типов.

Информатика: прикладные программы -

Курс должен содержать главы, посвященные технологиям работы с информацией различного типа, технологиям хранения информации (включая базы данных и поисковые системы) и телекоммуникационным технологиям (в том числе, Интернету).

Курс должен содержать практические вопросы на примере популярных прикладных программ. Электронный курс должен содержать:

более 100 анимаций и интерактивных моделей; более 350 иллюстраций; более 300 интерактивных заданий различных типов.

Информатика: устройство компьютера -

Курс должен быть посвящен физическим устройствам, начиная от транзисторов, вентилей и триггеров и заканчивая процессорами, мониторами и принтерами. В курсе должны быть рассмотрены архитектура персонального компьютера, основные и периферийные устройства, вычислительные сети. Курс должен содержать обзор эволюции компьютерной техники. Курс должен включает модули, посвященные таким популярным технологиям, как суперкомпьютеры и квантовые компьютеры.

Электронный курс должен содержать:

·  30 анимаций и интерактивных моделей;

·  более 250 иллюстраций;

более 250 интерактивных заданий различных типов.

Общие требования к курсам.

Структура и упаковка создаваемого курса должна быть реализована в соответствии с требованиями SCORM 2004 Content Aggregation Model 1.3.1. Пакет курса должен соответствовать сертификационным требованиям CP CAM 1.3.1, CP RTE 1.3.1.

Каждый курс должен представлять собой набор объектов SCO. В отчете о прохождении каждого курса должны быть доступны данные по объектам типа sco:

·  Статусе прохождения объекта

·  Времени, потраченного на изучение

·  Баллам, набранным в финальном тестировании

Коммуникации объектов SCO с LMS в момент воспроизведения должны быть реализованы в соответствии с требованиями SCORM Run-Time Environment 1.3.1. Объекты SCO должны соответствовать сертификационным требованиям SCO RTE 1.3.1