ТЕМА:
РАБОТА НАД СЛОВАРНЫМ
СЛОВОМ «ОБЛАКО»
ЦЕЛИ:
Работа над словарным словом, развитие речи и мышления учащихся, воспитание любви к слову, природе.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Словарь Ожегова, облачка с заданиями
Из опыта работы ведущего учителя
Тетюшской средней школы №1
Кругловой Елены Григорьевны
I. Оргмомент.
Открыли тетради.
- Что видим?
- Облако.
- С этим облаком мы совершим сегодня путешествие. Скажем доброе слово облаку.
II. А теперь запишем число, классная работа (комментированное письмо).
III. Минутка чистописания.
- Сегодня на минутке чистописания дежурная буква Оо. Дать характеристику этой букве.
IV. Работа с орфографическим словариком.
- Записать три слова на букву О.
Проверка написанного.
V. Задание на листочке.
- Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы. Назвать из пропущенных букв слово.
Зв. нок, ду. ки, ал. ея, восто., .шибка, к. рандаш.
VI. Работа со словом облако.
На сказочном облаке появляется слово облако. С этим словом мы будем работать на протяжении всего урока.
1. Поставим ударение.
- Прочитай слово, выделяя ударный слог.
2. Сколько слогов в данном слове?
3. Сколько букв?
4. Сколько звуков?
5. Сколько гласных, согласных звуков?
- Дать характеристику данному слову (какая ч. речи, род, число).
- Образуй от данного слова множественное число. (облако – облака).
- Какое их этих слов проверочное, а какое проверяемое?
- Подбери родственные слова (облако, облачко, облачность, безоблачное).
- Подбери синонимы к слову безоблачное (чистое, ясное).
- Запиши слова через запятую: подлежащее, сказуемое, глагол, определение.
- Найди лишнее слово.
- Глагол.
- Какие глаголы можно употребить, чтобы показать движение облаков.
- Облака ползут, плывут, бегут, спешат, несутся, торопятся, мчатся).
VII. Физкультминутка под музыку: (пе6сня «Облака»).
VIII. Работа по словарю Ожегова.
Облако – это туман, который образовался высоко в воздухе.
Облака бывают пористые, кучевые, слоистые.
IX. Чтение стихотворения Фета «Облако».
- С чем сравнивает поэт облако?
Х. На облачках написаны слова:
ребята, сказочными, любовались, облаками.
- Составь предложение и разбери его по членам предложения и по частям речи.
XI. Творческая работа.
- Попытайся составить небольшой рассказ, где главным героем будет облачко. Можно сочинить стихотворение. Давай на время станем облачками и поплывем по небу.
- А я сочинила вот такое стихотворение.
Я хочу безоблачного неба,
Чтобы солнце улыбалося с небес,
Чтоб за окошком птицы щебетали
Зеленой дымкой радовал нас лес,
Чтоб радостью глаза детей сверкали
Чтоб с лица земли исчезла злость людская
И поселились навсегда мир и доброта.
- Как ты думаешь о чем это стихотворение?
- Крестина читает свое сочинение, которое подарит маме.
Итог урока:
- О чем нам поведало облачко?
- Какое настроение было у облачка на уроке?
- Скажи, Крестиночка, а как ты оценила наш урок.
