Тема: «Ваш ребенок идет в школу»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида

«Ромашка»

Родительское собрание

Тема: «ВАШ РЕБЕНОК ИДЕТ В ШКОЛУ»

для родителей подготовительной группы

Составитель:

воспитатель

Павлик

Татьяна Викторовна

г. Советский

Родительское собрание начинается с разбора педагогических ситуаций. Родителям зачитываются ситуации, ими прослушиваются, далее предлагается высказать родителям свое мнение, а затем прослушивается сообщение воспитателя. Родители могут сравнить, сопоставить услышанное со своими ответами.

Ситуация №1:

Родители 5 летней Ксении стараются дать ей как можно больше сведений, много читают и рассказывают, учат считать, читать, заучивают с ней наизусть стихотворения. При этом говорят: Ксения, у нас умная, знает много, ей будет легко учиться.

Ситуация № 2:

Родителя 6 летнего Игоря.

- Мы хотим, чтобы сын хорошо учился, но не знаем, как подготовить его к коле. Дать знания в системе мы не умеем. Зато считаем нужным воспитывать у него
трудолюбие, усидчивость, следим, чтобы любое дело выполнял старательно, и доводил его до конца. Следим, чтобы был занят полезным делом. Рассказываем ему о школе, говорим, что знания - это труд.

Ситуация № 3:

Родители 4 летней Оли.

Боятся перегрузки детского ума: «Мала еще — не поймет» и потому не считают нужным объяснять или говорить о том, что ребенок видел или слышал, но не понял.

Ситуация № 4:

Илья 5 лет: предпочитает шумные, бессмысленные игры, занятия требующие сосредоточенности не любит. Нарисовал рисунок, не приложив усилий, и не довел его до конца.

Мама при этом сказала:

- Молодец, красивый рисунок.

Ребенок тут же рисует еще один, не лучше первого.

- А этот хороший?

- И этот красивый. Ты у меня уже все умеешь.

Мама думает: «Подумаешь не дорисовал. Подумаешь не правильно держит карандаш! Пойдет в школу - научится. Лишь бы был занят. Вот пойдет в школу, тогда...».

Ситуация № 5:

На родительском собрании в подготовительной группе выступил отец Алеши. Он заявил, что воспитанием ребенка должен заниматься детский сад, в котором работают профессионалы. Он пояснил, что ничего не понимает в педагогике, да и времени на воспитание сына у него нет. Что бы вы ответили отцу Алеши? В чем по вашему мнению, заключается роль семьи в воспитании дошкольника?

Примерные вопросы:

·  Как может сказаться захваливание ребенка на его готовности к обучению в школе?

·  В каких случаях можно похвалить ребенка?

·  Почему при подготовке к школе ребенку так важно уметь доводить начатое дело до конца?

·  Умеет ли ваш ребенок доводить начатое до конца?

·  Как вы поступаете в тех случаях, когда он не доводит начатое до конца?

Обсуждение родителями, специалистами данных ситуаций.

Выступление педагога:

Незаметно подошло время поступления ребенка в школу. Это большое событие в жизни каждой семьи: у ребенка скоро появятся новые, серьезные обязанности, его главным делом станет учение. Учебная деятельность предъявляет ему большие требования.

Задача родителей — помочь ему в эти требования он смог выполнить.

Меняется социальная позиция: они станут школьниками, основная деятельность которых - учение. Нужно постепенно внушать ребенку, что учеба — это труд, серьезный труд, в результате которого они будут узнавать что-то новое, нужное и интересное. При этом важно поставить перед детьми перспективу, сформировать социально-ценные мотивы учения. Позиция взрослых в этом вопросе должна быть спокойной, деловитой и ободряющей. Пусть дети почувствуют: дома понимают важность их новых обязанностей, ждут от них стараний и ответственности, верят в их силы.

Мотивы могут быть следующими:

«В школе ты будешь трудиться, как трудятся твои мама и папа»;

«Ты становишься взрослым, у тебя появляются новые обязанности» и т. д.

Особое внимание при подготовке к школе обращают на режим дня детей. Если он не установлен или плохо выполняется, надо обязательно добиваться его выполнения. Режим дня нужен не только для укрепления здоровья дошкольников: твердый распорядок организует деятельность детей, приучает их к порядку, воспитывает необходимое будущему школьнику чувство времени.

Первые шаги в школьной жизни всегда трудны, но родители могут облегчить их, если своевременно позаботятся о воспитании у детей таких качеств, как — самостоятельность, трудолюбие, ответственность, уважение, отзывчивость, терпение, настойчивость.

Мы предлагаем вам как бы со стороны посмотреть на своего ребенка и проанализировать их поведение с помощью фишек, лежащих на подносах:

·  Если ребенок всегда выполняет данное правило - красная фишка;

·  не всегда - желтая;

·  совсем не выполняет - синяя.

o  умеет мыть руки, причем всегда перед едой, после посещения туалета, умеет вытираться развернутым полотенцем

o  складывает одежду

o  всегда необходимо пользуется носовым платком

o  вежливо обращается с просьбой

o  благодарит за помощь

o  во время извиняется и говорит эти слова с нужной интонацией, чувством вины.

o  не показывает пальцем на окружающие, на людей

o  не вмешивается в разговор без надобности.

o  при встрече приветливо здоровается, прощаясь, говорит нужные фразы без подсказки взрослого.

Посмотрите на фишки, их цвета помогут вам решить, над чем следует поработать с ребенком. Сделайте правильные выводы.

Удачи! Благодарим за внимание!