Школьное издание города Краснодара | март 2011 №43 |
Слово редактора
Школьное обозрение «Лучше других»
Школа заняла 2-е место по результатам спартакиады 2-го этапа Всекубанской Спартакиады по игровым видам спорта «Спортивные надежды Кубани» среди общеобразовательных школ Карасунского округа г. Краснодара гг.
С 30 марта по 2 апреля 2011 года в Москве состоится VII Международный фестиваль физкультуры и спорта «Наш выбор – здоровый образ жизни».
На данном фестивале город Краснодар будет представлять учитель нашей школы , которая стала победителем краевого конкурса «Урок физкультуры XXI века».
Мы надеемся, что Ирина Александровна покорит высоту и российского конкурса.
Команда «Взлёт» СОШ №24 в составе Лой Владислава (капитан), Грачёва Андрея, Труфановой Ольги, Фоминой Полины, Дихтяр Анастасии (запасной игрок) участвовала в игре «Ворошиловский стрелок». Команда вышла в финал чемпионата. Особая заслуга в победе принадлежит Лой Владиславу, который дал несколько правильных ответов, решивших исход игры. Для информации тем, кто хотел бы принять участие в последующих играх.
Название «Ворошиловский стрелок» восходит к двум основаниям:
С одной стороны, родоначальником интеллектуальных игр в России был создатель телеви -
зионной игры «Что? Где? Когда?» Владимир Яковлевич Ворошилов, впервые выпустивший в эфир 4 сентября 1975 года интеллектуальное шоу.
«Ворошиловский стрелок» - это игрок, быстро отвечающий на самые интеллектуальные вопросы.
Вторая составляющая переносит нас в советский период нашей истории. В первой половине 30-х годов XX века был учреждён знак «Ворошиловский стрелок». Своим названием знак обязан случаю, происшедшему в один из летних дней 1932 года на Барановском полигоне, где проводились командирские стрельбы, на которых присутствовал нарком . Очевидцы рассказывают, что он очень внимательно наблюдал за стрельбой командиров. Нарком остановился у одной из мишеней, где не было ни одной пробоины. Смущённый стрелок что-то бормотал о никудышном нагане. Не говоря ни слова, Ворошилов взял у него из рук оружие и семь раз выстрелил по мишени, выбив 59 очков. Возвращая револьвер командиру, он сказал: «Нет плохого оружия, есть плохие стрелки». На следующий день окружная газета поместила снимок этой мишени с лозунгом: «Учись стрелять по-ворошиловски!», который был подхвачен во всех частях армии и флота, а затем, трансформировавшись в «Стреляй по-ворошиловски!», широко распространился по всей стране.
В данном интеллектуальном шоу основным залогом победы является быстрый и точный ответ, который выводит соперника из игры Нужно быстро найти правильный вариант ответа на вопрос, и чем быстрее и точнее отвечаешь, тем ближе победа твоей команды.
Т. Е.Петропавловская,
классный руководитель 9 «Б»
Гагаринские чтения
Указом Президента РФ 2011 год объявлен годом российской космонавтики. 50-летие первого полёта человека в космос будет отмечать весь мир.
12 апреля 1961 года гражданин Советского Гагарин совершил первый в истории человечества космический полет вокруг земного шара, который длился 108 минут.
Муниципальный этап Гагаринских чтений, посвященных 50-летию полета в космос Юрия Гагарина, прошел 10 марта 2011 года в муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей Детско-юношеском центре города Краснодара. Это было грандиозное мероприятие, очень насыщенное по своей программе. В этом году выделялось две возрастные группы: младшая (7-14 лет) и старшая (15-17 лет). Представителями нашей школы были учащиеся Дмитриев Даниил (1 «А» класс),
Рябянцев Иван (3 «Б» класс), Финогенова Яна (10 «А» класс), Мугу Эдуард (10 «А» класс), Захарова Валерия (10 «А» класс) и Фомина Полина (9 «Б» класс). Ребята представили свои работы в следующих номинациях: «Исследование космического пространства», «История воздухоплавания авиации и космонавтики», «Судьбы кубанцев в истории авиации и космонавтики», «Космос и медицина». Наши ученики показали высокое чувство патриотизма и гордости за свое Отечество, проявили повышенный интерес к исследованию космоса, авиации, воздухоплаванию, была проведена большая поисковая работа о судьбах кубанцев и других россиян в годы Великой Отечественной войны. На заключительном заседании состоялось награждение участников чтений. За активное участие в работе Гагаринских чтений Дмитриев Даниил, Рыбянцев Иван,
Финогенова Яна, Фомина Полина, Мугу Эдуард, Захарова Валерия были отмечены грамотами Департамента образования администрации муниципального образования города Краснодара. Мугу Эдуард и Захарова Валерия (учитель О) стали и призерами этого конкурса. Дмитриев Даниил (учитель ), Рыбянцев Иван (учитель ), Финогенова Яна, Фомина Полина (учитель О)
стали победителями будут участвовать в краевых Гагаринских ч
тениях.
Пожелаем удачи ребятам на краевом конкурсе и больших творческих успехов.
,
учитель физики
Своя территория,
любимые и нелюбимые места школы
Известно, что учащиеся по-разному относятся к различным помещениям в школе. Где-то им нравится бывать, где-то – нет, какие-то помещения больше предпочитают мальчики, какие-то девочки. Чем можно объяснить взаимосвязь ученика между любимыми и нелюбимыми местами в школе.
В пространственной среде выявлены места, которые предпочитают большинство учащихся независимо от их возраста и пола.
К таким местам относится спортзал. И это объяснимо. Здесь можно развернуться во всю силу своей неуёмной энергии, испытать радость успеха, своей силы и тренированности.
Многим нравится территория столовой. И это тоже понятно. Вкусный запах свежеиспеченных булочек, пиццы, тепло и добродушие обслуживающего персонала моментально снимают напряжение урока, располагают к общению.
А ещё ребята любят сидеть на тёплых трубах отопления I этажа. Здесь, конечно, размещаются чаще всего дружеской группой, обмениваются впечатлениями, просто принимают парад проходящих девчонок-красавиц.
Необыкновенно привлекательны и маленькие кабинеты, лаборантские. Свойственная юношескому возрасту потребность в уединении создаёт здесь эффект персонализации, когда каждый чувствует свою значимость и неповторимость. Это места дружеской беседы, списывания домашних заданий, создания творческих проектов. Стоит только понаблюдать за кучкованием в лаборантской 7 «Б» класса (кл. рук. ), 6 «Б» класса (кл. рук. ), чтобы понять, как повезло этим ребятам в том, что у них есть маленькое гнездо.
Для некоторых ребят предпочитаемым местом является библиотека (для 25% мальчиков и 21% девочек), которая характеризуется как место, «где я могу заняться тем, чем мне нужно, почерпнуть что-то новое».
Очевидно, что для детей младшего школьного возраста самым любимым местом в школе является «свой класс», который является символом безопасности и защищённости для ребёнка. Классы начальной школы очень уютны, на них какой-то налет домашности. Жаль, что, поднимаясь ступенью выше, что-то теряется в оформлении кабинетов, появляется налет казенности общественных мест. Поэтому и появляются нелюбимые кабинеты. К числу нелюбимых ребята отно-
сят кабинеты №12, 31, 10 и 40. Но не нужно забывать, что, отвергая, нужно попытаться изменить ситуацию в лучшую сторону. И если для тебя не пустая фраза «Школа – мой дом», то сделай хоть маленький шаг в сторону улучшения. Подумай, что ты можешь!
,
главный редактор
Школьная редакционная
Редактор:
Группа «Журналист»: 9 «Д» класс.
Компьютерная вёрстка:
.
