Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор ТПУ

__________

«___»_________2011г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ООП – 130102 Технология геологической

разведки.

СПЕЦИАЛИЗАЦИИ:

1.  Геофизические методы поисков и разведки месторождений

полезных ископаемых;

2. Геофизические методы исследования скважин;

3. Технология и техника разведки месторождений полезных

ископаемых.

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) – 65. Специалист

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: очная, заочная.

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 300 ECTS

ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС ВСЕГО 8046 ч

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 3552 ч

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 4494 ч

ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ –

государственный экзамен, выпускная квалификационная

работа.

ВЫПУСКАЮЩИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ:

кафедра бурения скважин, кафедра геофизики.

РУКОВОДИТЕЛИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ:

, заведующий кафедрой бурения скважин, доктор т. н.,

профессор;

, заведующий кафедрой геофизики, доктор г.-м. н.,

профессор.

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП –

, доцент кафедры геофизики, кандидат г.-м. н.

ТОМСК 2011 г.

1. КОНЦЕПЦИЯ ООП

Основная образовательная программа специальности 130102 «Технология геологической разведки» направлена на формирование профессионально образованного специалиста, соответствующего требованиям современного высокотехнологичного и инновационного производства, способного к постоянному самостоятельному обучению и совершенствованию в профессиональной и личностной сфере, к работе в условиях конкурентной среды и модернизации производственной сферы.

Выпускник ООП обладает уникальными компетенциями для работы в смежных областях деятельности, при решении междисциплинарных задач в связи с гармоничным сочетанием фундаментальных и профессионально ориентированных знаний и умений, способности специалиста их использовать для решения конкретных проблем.

Реализация ООП осуществляется на компетентностной основе, посредством формирования у обучающихся способности применять свои знания и умения для решения конкретных профессиональных и междисциплинарных задач. В ООП заложен принцип сочетания формирования общих профессиональных компетенций с индивидуальными траекториями обучения. Реализация ООП ориентирована на результаты обучения. Усиливается в образовательном процессе роль практической и самостоятельной работы обучающихся, их научно-исследовательской работы. Программа направлена на активизацию самих обучающихся, на повышение их мотивации и ответственности за результаты своей образовательной деятельности.

Образовательная программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС специальности и основными положениями Стандарта ООП ТПУ и с учетом результатов анализа современного состояния дел в производственной сфере, конъюнктуры рынка и предложений работодателей и периодически будет корректироваться.

2. ЦЕЛИ ООП

Цели ООП специальности 130102 «Технология геологической разведки» разработаны на основе потребностей регионального, национального и международного рынков труда, предложений и требований потенциальных работодателей, в соответствии с национальными и международными требованиями к компетенциям выпускников образовательных программ в области техники и технологий, на базе концепции настоящей ООП.

Цели образовательной программы – это компетенции, приобретаемые ее выпускниками, через некоторое время (3–5 лет) после окончания программы и могут достигаться не всеми выпускниками. Цели программы сформированы на основе запросов основных потребителей программы и согласованы с миссией ТПУ (табл. 1).

Таблица 1

Цели образовательной программы

Код цели	Формулировка цели	Требования ФГОС и заинтересованных работодателей
Ц1	Готовность выпускников к производственно-технологической и проектной деятельности, обеспечивающей модернизацию технологий геологической разведки	Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствие международным стандартам EUR–ACE и FEANI. Потребности предприятий геологоразведочной отрасли
Ц2	Готовность выпускников к междисциплинарной экспериментально-исследовательской деятельности для решения задач, связанных с разработкой инновационных технологий в геологоразведочной сфере	Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствие международным стандартам EUR–ACE и FEANI. Потребности предприятий геологоразведочной отрасли
Ц3	Готовность выпускников к организационно-управленческой деятельности для принятия профессиональных решений в междисциплинарных областях современных геологоразведочных технологий с использованием принципов управления и международного опыта	Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствие международным стандартам EUR–ACE и FEANI, запросы отечественных и зарубежных работодателей
Ц4	Готовность выпускников к умению обосновывать и отстаивать собственные заключения и выводы в аудиториях разной степени междисциплинарной профессиональной подготовленности	Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствие международным стандартам EUR–ACE и FEANI, запросы отечественных и зарубежных работодателей
Ц5	Готовность выпускников к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию в условиях конкурентной среды, модернизации производства и глобализации экономики.	Требования ФГОС, критерии АИОР, соответствие международным стандартам EUR–ACE и FEANI, запросы отечественных и зарубежных работодателей

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ООП

Характеристика профессиональной деятельности определяется Федеральным государственным стандартом специальности 130102 «Технология геологической разведки».

3.1. Область профессиональной деятельности специалистов

Область профессиональной деятельности выпускников по специальности 130102 «Технология геологической разведки» включает совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности в области науки, техники и промышленности, направленных на поиски, разведку и эксплуатацию месторождений полезных ископаемых (МПИ), на изучение процессов в недрах Земли.

Выпускники ООП могут осуществлять свою профессиональную деятельность в организациях и учреждениях производственной и научно-производственной сферы:

Кузбасса»,

Горно-геологическая компания»,

ФУГП «Запсибгеолсъемка»,

-Геология»,

ГРЭ»,

,

ГУГ-ГП Республики САХА (Якутия) «Якутскгеология»,

ГФУП «Бурятгеоцентр»,

«Недра»,

Предприятие «Алтай-ГЕО»,

ГЕОСФЕРА Геологическая компания,

Голд»,

магадана»,

),

,

филиал «Красноярскгеофизика»,

«Тюменьпромгеофизика»,

,

,

ВНК»,

(),

Трест «Сургутнефтегеофизика»,

,

-Ноябрьскнефтегазгеофизика»,

,

Нефтегазинжиниринг»,

-Ноябрьскнефтегаз»,

,

Геофизическая Компания» (),

» Томский филиал,

Нефтяная компания ЛУКОЙЛ ,

-КрасноярскНИПИнефть».

3.2. Объекты профессиональной деятельности специалистов

Объектами профессиональной деятельности выпускников по специальности 130102 «Технология геологической разведки» являются геологические тела в земной коре, горные выработки:

– для геофизических специализаций – физические поля в горных породах, как ис­точник измерительной информации для геологической разведки, математические и фи­зические модели пластов, разрезов, месторождений полезных ископаемых в процессе их разведки и разработки; геофизические компьютеризированные и программно-управляемые информационно-измерительные и обрабатывающие системы и комплексы; теоретические и физические модели для их проектирования и эксплуатации;

– для специализации технология и техника геологической разведки– физические поля в скважинах и других горных выработках, буровом инструменте, комплекс матери­альных средств для выполнения бурения и осуществления разрушения горных пород, математические модели бурового инструмента и технологий режимов бурения с целью оптимизации режимов бурения.

3.3. Виды профессиональной деятельности специалистов

Выпускники по специальности 130102 «Технология геологической разведки» в соот­ветствии с полученной фундаментальной и профессиональной подготовкой могут вы­полнять следующие виды деятельности:

– производственно-технологическая,

– проектно-изыскательская,

– научно-исследовательская,

– организационно-управленческая.

3.4. Задачи профессиональной деятельности специалистов

Выпускник по специальности 130102 «Технология геологической разведки» в зависимости от вида профессиональной деятельности подготовлен к решению следующих профессио­нальных задач:

а) производственно-технологическая:

·  разрабатывать методики и проводить теоретические и экспериментальные исследования по анализу, синтезу и оптимизации технологий геологической разведки;

·  разрабатывать и внедрять технологические процессы и режимы производст­ва геологической разведки;

·  выполнять метрологические процедуры по калибровке и поверке средств измерений, а также их наладки, настройки и опытной проверки в лабораторных условиях и на объектах;

·  выполнять измерения в полевых условиях;

·  разрабатывать нормы выработки, технологические нормативы на проведение геологической разведки с оценкой экономической эффективности;

б) проектно-изыскательская деятельность:

·  анализировать состояние научно-технических проблем, выполнять обосно­вание технических заданий на исследование проблем технологий геологической развед­ки путем подбора и изучения литературы и патентных источников;

·  разрабатывать и выполнять обоснование проектов комплексов технологий геологической разведки и методов обработки информации для различных геолого-технических условий;

·  подготавливать технические задания на разработку функциональных и структурных схем приборов и информационно-измерительных систем геологической разведки с обоснованием физических принципов действия устройств, их структур, с про­ведением технико-экономических расчетов;

·  выполнять оценку технологичности геологической разведки при изучении конкретных объектов, разрабатывать технологические процессы;

·  составлять техническую документацию, включая инструкции по проведе­нию работ, эксплуатации оборудования, программы испытаний и технические условия;

в) научно-исследовательская деятельность:

·  выполнять построение математических моделей объектов исследования, их анализа и оптимизации и выбор численного метода моделирования, выбор готового или разработка нового алгоритма решения задачи;

·  разрабатывать отдельные программы и их блоки, выполнять отладку и на­стройку программ для обработки измерительной информации, включая задачи контроля результатов измерения, для решения различных задач геологической разведки;

·  выполнять математическое (компьютерное) моделирование с целью анализа и оптимизации параметров объектов на базе имеющихся средств исследования и проек­тирования, включая стандартные пакеты автоматизированного проектирования и иссле­дований;

·  проектировать оптимальные комплексы геофизических методов измерений и разрабатывать программы экспериментальных исследований, проведения измерений с выбором технических средств и обработки результатов;

·  составлять описания проводимых исследований, выполнять подготовку дан­ных для составления научно-технических отчетов, обзоров и другой технической доку­ментации;

·  участвовать в разработке и опробовании новых методов геологической раз­ведки;

г) Организационно-управленческая деятельность:

·  управлять работой коллектива исполнителей, придавая ей творческий харак­тер, принимать исполняемые решения в условиях различных мнений;

·  разрабатывать научно обоснованные планы проведения геологической раз­ведки, конструкторско-технологических работ и управлять процессом их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой документацией, материала­ми, оборудованием;

·  находить оптимальные решения при проведении геологической разведки с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения и безопасности жизнедея­тельности;

·  устанавливать последовательности выполнения технологических операций в геологической разведке;

·  выполнять техническое оснащение технологическим оборудованием объек­тов геологической разведки с целью оптимальной организации рабочих мест, использо­вания производственных мощностей и загрузки оборудования.

4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ,

НЕОБХОДИМОМУ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Для освоения ООП 130102 «Технология геологической разведки» необходимы углубленные знания у абитуриентов по математике и естественнонаучным дисциплинам среднего полного общего образования.

5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

(КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ)

Планируемые результаты обучения – это совокупность знаний, умений и опыта их применения на практике, интегрированных в профессиональные и универсальные компетенции, которыми должны обладать выпускники в момент окончания обучения по образовательной программе 130102 «Технология геологической разведки». Результаты обучения должны достигаться всеми выпускниками программы (табл. 2).

Таблица 2

Планируемые результаты обучения

Код результата	Результат обучения (выпускник должен быть готов)	Требования ФГОС, критериев и/или заинтересованных сторон
В соответствии с универсальными (общекультурными) компетенциями
Р1	Применять математические, естественнонаучные, социально-экономические и инженерные знания в профессиональной деятельности	Требования ФГОС ВПО (ОК-1, 2, 3, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-20, ОК-21, ПК-6), (EAC-4.2a), (ABET-3а)
Р2	Анализировать основные тенденции правовых, социальных и культурных аспектов инновационной профессиональной деятельности, демонстрировать компетентность в вопросах здоровья и безопасности жизнедеятельности и понимание экологических последствий профессиональной деятельности	Требования ФГОС ВПО (ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18, ОК-19, ОК-22), (АВЕТ-3c, h, j)
Р3	Самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности	Требования ФГОС ВПО (ОК-2, ОК-21, ПК-1), (ABET-3i).
В соответствии с профессиональными компетенциями
общепрофессиональными
Р4	Идентифицировать, формулировать, решать и оформлять профессиональные инженерные задачи с использованием современных образовательных и информационных технологий	Требования ФГОС ВПО (ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПСК), (EAC-4.2d), (ABET-3e, k)
в производственно-технологической деятельности
Р5	Разрабатывать технологические процессы на всех стадиях геологической разведки и разработки месторождений полезных ископаемых, внедрять и эксплуатировать высокотехнологическое оборудование	Требования ФГОС ВПО (ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-13, ПСК), (АВЕТ-3c, k)
Р6	Ответственно использовать инновационные методы, средства, технологии в практической деятельности, следуя принципам эффективности и безопасности технологических процессов в глобальном, экономическом, экологическом и социальном контексте	Требования ФГОС ВПО (ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-16, ПСК), (АВЕТ-3h, f,j)
в проектно-изыскательной деятельности
Р7	Применять знания, современные методы и программные средства проектирования для составления проектной и рабочей документации на проведение геологической разведки и осуществления этих проектов	Требования ФГОС ВПО (ОК-6, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПСК), (EAC-4.2-h), (ABET-3c)
в научно-исследовательской деятельности
Р8	Определять, систематизировать и получать необходимые данные с использованием современных методов, средств, технологий в инженерной практике	Требования ФГОС ВПО (ПК-25, ПК-26, ПСК), (ABET-3b)
Р9	Планировать, проводить, анализировать, обрабатывать экспериментальные исследования с интерпретацией полученных результатов на основе современных методов моделирования и компьютерных технологий	Требования ФГОС ВПО (ПК-24, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПСК), (ABET-3b)
в организационно-управленческой деятельности
Р10	Эффективно работать индивидуально, в качестве члена команды по междисциплинарной тематике, а также руководить командой для решения профессиональных инновационных задач в соответствии с требованиями корпоративной культуры предприятия и толерантности	Требования ФГОС ВПО (ОК-4, ОК-16, ОК-21, ПК-12, ПК-30, ПК-32, ПК-38, ПСК), (ABET-3d, g), (EAC-4.2-h)
Р11	Проводить маркетинговые исследования и разрабатывать предложения по повышению эффективности использования производственных и природных ресурсов с учетом современных принципов производственного менеджмента, осуществлять контроль технологических процессов геологической разведки и разработки месторождений полезных ископаемых	Требования ФГОС ВПО (ПК-32, ПК-33, ПК-43, ПК-44, ПК-45, ПК-46, ПСК), (АВЕТ-3j)

Результаты обучения способствуют достижению конкретных целей ООП (табл. 3).

Таблица 3

Взаимное соответствие целей ООП и результатов обучения

Результаты обучения	Цели ООП
Ц1	Ц2	Ц3	Ц4	Ц5
Р1	+	+		+	+
Р2		+		+	+
Р3	+	+	+	+	+
Р4	+	+	+	+	+
Р5	+		+
Р6	+		+	+
Р7	+				+
Р8		+		+
Р9		+		+
Р10			+	+	+
Р11			+	+	+

Результаты обучения и их составляющие (знания, умения и владение опытом их применения) оцениваются в зачетных единицах –кредитах ECTS. Кредитная стоимость свидетельствует о значимости каждого результата обучения в совокупном объеме компетенций, приобретаемых выпускником (табл. 4).