Окно в мир! | |
«Книга, как птица, - может весь мир облететь. Книга – царица: может сердцам повелеть, книга – богиня: чудо свершает порой, книга – рабыня: часто проходит сквозь строй». Е. Баратынский. Книга - окно в мир. Откроешь страницу – станет видно далеко-далеко, услышишь голоса тех, кто жил давным-давно. Перелистаешь страницы, и поведает книга обо всем на свете. Протяни руку, и книга заговорит, она радуется и печалится вместе с тобой, она надежный друг, верный товарищ. Каждая книга ищет своего читателя! |
12 марта 2014 г. в районной детской библиотеке с. Богатое состоялся районный тур конкурса «Живая классика». Цели и задачи конкурса:
· расширение читательского кругозора школьников;
· развитие у детей навыков восприятия печатного художественного текста;
· повышение уровня грамотности школьников;
· поиск и поддержка талантливых детей;
· пропаганда чтения среди детей;
· возрождение традиций семейного чтения.
От каждой школы в конкурсе могли участвовать 3 ученика шестого класса. В читальном зале, празднично украшенном шарами, собрались дети, их наставники – учителя русского языка и литературы, библиотекари, зрители. С экрана к участникам конкурса и зрителям обратились известные актеры, которые говорили о своей любви к книге. Директор библиотеки рассказала о конкурсе «Живая классика», представила членов жюри.
Очень интересно выступали дети из разных школ, и тексты были самые разные, но все же наибольшее внимание привлекли Такмаков Максим (руководитель ), Давыдов Михаил, Коваленко Константин, Тырина Альбина (руководитель ). Эмоционально, ярко, вдохновенно, сумев понять характер героя, выступали воспитанники ЦВР, и это не оставило равнодушными никого. Решением жюри победителями были названы (1 место), (2 место), и Тырина Альбина (3 место). Поздравляем от всей души наших воспитанников! Желаем им продолжать плавание по книжному морю Фантазии, Вдохновения, Знаний! Победители примут участие 23 апреля в Самаре в областном туре конкурса.
Существуют разные мнения о том, почему современные дети меньше читают. Большинство экспертов видят причину этого в появлении более привлекательных по сравнению с книгами источников получения информации (интернет, телевидение), другие склонны обвинять родителей, третьи – современную систему образования, отбивающую интерес к чтению. Находятся даже те, кто утверждает, что не читающие дети были во все времена, и проблема эта надумана.
Последние исследования показали, что не только дети в России стали меньше читать, но и взрослые. В среднем мы тратим около 6 часов в неделю на чтение, а вот индийцы, например, практически в два раза больше. Может, все-таки стоит начать в первую очередь с себя? Ведь не только дурной пример заразителен, но и хороший - тоже. Если и это не действует, то стоит задуматься, что вы делаете не так.
Делать надо
· Рассказывайте ребенку интересные истории из книги, постепенно переходя на чтение самой книги. Важно – зафиксировать возникший интерес.
· Купите занимательные энциклопедии. Современные дети часто «входят» в мир книг при помощи энциклопедий. Убедитесь, что они их читают, а не только рассматривают картинки. Для этого играйте в вопросы-ответы, загадки и прочее.
· Читайте больше сами. Пусть ребенок видит, что вы увлечены чтением. Разложите книги повсюду в доме.
· Время от времени берите детские книги. Читайте их «увлеченно», улыбаясь, отвечая невпопад, идите на всякие хитрости, чтобы пробудить его интерес. И обязательно попросите «не брать вашу книгу», пока не дочитаете.
· Покупайте книги, соответствующие увлечениям ребенка (про пауков, фей, принцесс, лошадей, динозавров и т. д.), а также по мотивам мультфильмов и фильмов, которые ему нравятся. Закрепите у ребенка ощущение, что от книг можно получать много удовольствия и позитивных эмоций. После этого будет легче перейти к художественной литературе.
· Экспериментируйте с жанрами. Ребенок имеет полное право не любить волшебные сказки, не смотря на то, что вам так они нравились.
· Читайте ребенку, даже когда он уже сам научится читать. Выразительное чтение взрослого помогает обращать внимание на важные детали, влияет на правильность восприятия и оценки текста.
· Разрешите читать в постели. Предложите на выбор: немедленно спать или 10 минут почитать - обычно дети готовы на многое ради того, чтобы не спать, и выбирают чтение, причем десятью минутами не ограничиваются.
5 современных книг для детей
В последнее время выходит очень много детских книжек. И в их многообразии родителям легко потеряться. Предлагаем выбрать из нашего шорт-листа то, что может быть действительно интересно вашему ребенку.
непременно хорошо…
5. Федор Конюхов «Как я стал путешественником» (для детей от 8 лет)
Самый известный российский путешественник Федор Конюхов простым языком рассказывает о свих приключениях: как пересекал Атлантику, как на парусной яхте налетел на кита, как встречался с пиратами, как встречался на Северном полюсе с белыми медведями.
А ведь чтение художественной литературы считается развлечением. Притом, по опыту многих родителей, приобщить к регулярному чтению не помогают ни уговоры, ни подкупы, ни наказания, ни угрозы. А ведь ничто так не развивает излагательную речь и грамотность написания, как чтение книг. Если начать разбираться в этой проблеме по-настоящему серьёзно, не списывая её на лень ребёнка, то не трудно докопаться до истинных причин.
В младшем возрасте малыш с удовольствием рассматривает красочные детские книги, читает с родителями, сидя у них на коленях, но когда он подрастает, то взрослые уже меньше уделяют времени и внимания совместному чтению. В основном, приобщение к чтению сводится к тому, чтобы периодически покупать или дарить книгу ребенку. Мало того, редкая молодая семья может похвастаться хорошей домашней библиотекой для взрослых, да и просто её наличием. В основном это главный "атрибут интерьера" старшего поколения. Почему "атрибут"? Потому что книги либо перечитаны, либо потеряли свою актуальность, поэтому стоят на полках без применения. И если в семье родители, приходя с работы, садятся смотреть сериалы и новости, а в руках, появляется лишь газета со сканвордом, то попытки приучить ребенка читать, притом регулярно, да ещё сделать из ребёнка книголюба, обречены на неудачу.
Но, если вы действительно желаете, чтобы ваш ребёнок был грамотным и эрудированным, то начинать надо с себя. Главное и обязательное условие:мама и папа должны читать (и не только журналы). Попробуйте вернуться к классикам мировой литературы или обратитесь к современникам. В сети можно найти много информации и отзывов об авторе, содержании и тематике конкретной книги. А затем идите в библиотеку! Вместе с ребёнком! Даже если вы пойдёте в детскую библиотеку, то в отделе для старшего школьного возраста вы обязательно найдёте, либо вам помогут найти, достаточное количество непрочитанного вами. Посещение библиотеки - это прекрасный повод для совместной прогулки со своим дитём. Ведь бывает, что вопрос "Куда бы пойти погулять?" так и не находит ответа. И все остаются у телевизора.
Плюс библиотеки перед книжным магазином в том, что работники лучше и быстрее смогут подобрать несколько вариантов для вашего ребёнка, задав ему наводящие вопросы, и ориентируясь на отзывы юных читателей. К тому же в библиотеке особая атмосфера вежливого, культурного поведения, приобщение к которому ни когда не лишнее. Притом всё это совершенно бесплатно. В книжном же магазине продавец вряд ли знает о содержании всего ассортимента представленных книг, тем более, если это современные писатели и их произведения ещё не проверены временем. Да и цена книги часто влияет на решении о её приобретении.
Читая дома, рассказывайте детям о прочитанном, не обо всём конечно. Выберите какой-нибудь эпизод или тему из произведения. Перескажите её, поделитесь, почему именно этот эпизод вам запомнился. Поразмышляйте вместе с ним, найдите интересные темы для обсуждения. Можно просто рассказать о писателе, какие произведения он писал, когда жил и т. д. Это тоже тема для литературной беседы. От этого выигрывают все. Ребёнок получает информацию, а вы лучше узнаёте его мировоззрение.
Определите время, которое вы всей семьёй будете посвящать чтению. Не стесняйтесь зачитывать вслух детям небольшие отрывки из произведений. Спрашивайте о прочитанном ими. Пропагандируйте чтение книг своим примером.
Чтение книг - это развитие кругозора, это повод для размышления, общения с ребёнком. Что само по себе бесценно.
Мы живем в совсем ином мире и порой не можем остановиться в нашем скоростном 21 веке, чтобы заглянуть в себя, в свой внутренний мир, который должен быть богаче, чем телевизор и компьютер. А богатой наша душа может быть только от общения с хорошим человеком и хорошей книгой. Сейчас родители жалуются на то, что дети перестали читать, а порою не задумываются о том, а что они сделали для того, чтобы книга была ребенку интересна и необходима.
Что читать, как научить ребенка читать, как поддержать интерес к чтению. Это забота не только родителей, педагогов, библиотекарей - это забота о будущем России, сегодня это понимают на государственном уровне.
Настоящая книга существует для того, чтобы помочь ребенку вырасти «Человеком» с большой буквы. Не дети не займутся чтением сами, просто так ни с того, ни с сего. Никому еще от рождения любовь к чтению не давалась Нужны взрослые, которые показали ребенку дорогу к большому книжному богатству, во - первых - это родители, во - вторых - учитель, в третьих- библиотекарь.
Способов по приобщению детей к чтению столько же, сколько и детей. А самый главный способ, чтобы вы, родители сами не расставались с книгой2, газетой, журналом и или газетой
Один из первых шагов - это правильный выбор книг. Книга должна быть иллюстрирована, а текст соответствовать способностям ребенка. Дети любят смотреть картинки, слушать, а потом только читать сами. Одну и ту же книгу можно перечитывать несколько раз, благодаря чему ребенок заучивает сказки наизусть. Но это относится к дошкольному возрасту или к первоклассникам
Совсем другая ситуация для ребят постарше. Некоторые родители могут сказать, что когда их ребенок в детский сад ходил, то и книжки любил слушать, а сейчас ничем не интересуется, только компьютер на уме. Неправда. Просто, ребенок выберет книгу, если она ему интересна, под рукой находится. Компьютер у нас всегда рядом, а хорошую книгу нужно еще найти.
В наше время семейное чтение заканчивается, как только ребенок начинает читать сам. Родители устраняются от этого процесса, так как сами не испытывают потребности в книге, ограничиваясь просмотром газет и «глянцевых» журналов. Но ведь книга вобрала в себя опыт многих поколений, она учит, воспитывает, помогает выйти из трудных ситуаций, найти свое место в жизни. Поэтому мы, взрослые, должны открыть детям ценность книги.
Попробую вам определить те правила, с которыми нужно считаться, чтобы приучить своего ребенка к чтению.
· Читайте ребенку вслух с самого раннего возраста и даже если ему 10 и12 и 15 лет. Готовит мама на кухне ужин, ребенок рядом читает вслух или про себя (но потом обязательно нужно спросить, о чем он прочитал), если есть возможность 5-10 минут почитайте ему и продолжайте работу свою дальше.
· Не хочет ребенок читать вслух, потому, что трудно. При чтении вслух работает мышление, память, речь, восприятие, фантазия, слуховые и зрительные анализаторы, активно действует аппарат смысловой переработки информации.
· Выясните наклонности своего ребенка, что ему нравится. Вы ему шикарную книгу сказок, а ему понравилась самая невзрачная, с плохой полиграфией, книга загадок или оригами.
· Не хочет читать, потому что ему страшно, что у него получиться не так, как хотелось маме или папе или учителю.
· Покупайте книги, дарите книги, получайте их в качестве подарка. «книга - лучший подарок»- этя фраза очень актуальна и популярна сейчас.
· Оставляйте печатные материалы везде, где только возможно, где ребенок их увидит, даже если это ксерокопия какого-то рассказа или сказки.
· Приучать ребенка нужно с небольших рассказов, книг, сказок, чтобы у него формировалось чувство законченности и удовлетворенности.
· Выпишите какой нибудь детский литературный журнал, который он будет ждать. Там, чаще всего, печатаются маленькие произведения. Просите рассказать, что интересного прочитал.
· Пусть дети читают младшим братьям и сестрам, друзьям и родственникам.
· Отведите сами ребенка первый раз в библиотеку, пусть эти походы, вместе с вами, будут регулярными. Не ленитесь, библиотека работает и в выходные дни. Ваш ребенок потом привыкнет и будет ходить туда самостоятельно.
· Купите настольную игру, предполагающую чтение.
· После просмотра фильма, мультфильма предложите почитать книгу и сравнить совпадает сюжет книги и сюжет фильма. Посмотрев документальный фильм о динозаврах или о путешествиях предложите ребенку книгу на эту тему. Он может только посмотреть картинки и не читать в этот раз, но в следующий раз его это обязательно заинтересует.
· Предложите ребенку газету с простыми детскими кроссвордами и дайте понять: чтобы разгадать данный кроссворд, нужно прочитать вот эту, эту и эту книги.
· Читайте вместе вслух друг другу смешные истории, короткие рассказы, сказки пусть только по субботам или воскресеньям, но регулярно дети будут этого ждать и для следующего раза будут искать уже сами искать в библиотеке интересную книгу.
· Всегда спрашивайте у ребенка мнение о прочитанной книге и никогда не критикуйте, если его мнение расходится с вашим, у ребенка должен вырабатываться свой взгляд на мир, а не ваш.
· Не форсируйте события, темпы обучения чтению зависят от многих факторов: здоровья, утомляемости ребенка, уровня любознательности, эмоциональности и т. д. Сегодня вы решите, что ваш ребенок должен полюбить книгу, завтра он ее не полюбит, не ждите. От вас также требуется терпение.
· Уважительно относитесь к книге и к ней будут уважительно относиться ваши дети, подайте им пример, сами читайте.
Несколько «НЕ» для родителей,
которые хотят приучить своего ребенка к чтению
· Не спешить;
· Не торопить;
· Не подгонять ребенка;
· Не работать «на время», т. е. на большую продолжительность чтения, или «на скорость» любовь к чтению и техника чтения разные вещи
· Не стремиться достичь своего любой ценой.
· Не наказывайте ребенка чтением, запрещая ему пользоваться любимым дело.
Не стоит бросаться в крайности. Ребенок должен быть ребенком и в его памяти должны остаться не только книги и развивающие занятия, но и походы на природу, в театр, в цирк, семейные праздники, общение с друзьями. Не стоит забывать и о том, что в городе есть не только книжные магазины, но и библиотеки, где очень разнообразная тематика книг, где маленькие читатели занимаются и выбирают книги отдельно от подростков. Великолепный читальный зал.
Важно, чтобы подрастающий человек с нашей помощью - родителей, учителей и мудрой книге- научился от плохого, понимать истинные и ложные ценности жизни.
Привлекать ребенка к чтению нужно как можно в более раннем возрасте, действовать по принципу «не навреди», т. е не заставлять и не мешать общению с книгой, но поощрять интерес к чтению и самим быть примером для маленького читателя
1 |
| 1942 | 6180 | 1.26 | 4888 | ||
2 |
| 1876 | 4073 | 1.34 | 3024 | ||
3 |
|
| 3954 | 2.12 | 1862 | ||
4 |
| 1864 | 3677 | 1.38 | 2649 | ||
5 |
|
| 3409 | 1.36 | 2494 | ||
6 |
| 1939 | 3367 | 1.25 | 2675 | ||
7 |
|
| 3355 | 1.17 | 2854 | ||
8 |
|
| 3240 | 0.70 | 4590 | ||
9 |
| 1820 | 2520 | 2.44 | 1029 | ||
10 |
| 1955 | 2418 | 1.11 | 2177 | ||
11 |
| 1871 | 2050 | 1.96 | 1044 | ||
12 |
| 1831 | 2029 | 2.48 | 818 | ||
13 |
|
| 1797 | 1.81 | 991 | ||
14 |
|
| 1797 | 1.39 | 1289 | ||
15 |
| 1830 | 1794 | 1.90 | 944 | ||
16 |
| 1971 | 1793 | 0.92 | 1931 | ||
17 |
|
| 1758 | 0.69 | 2546 | ||
18 |
|
| 1644 | 1.02 | 1609 | ||
19 |
| 1974 | 1568 | 1.86 | 841 | ||
20 |
|
| 1565 | 2.67 | 584 | ||
21 |
|
| 1498 | 1.07 | 1396 | ||
22 |
|
| 1497 | 2.97 | 503 | ||
23 |
| 1906 | 1389 | 3.20 | 434 | ||
24 |
| 1963 | 1383 | 3.12 | 442 | ||
25 |
|
| 1334 | 1.45 | 917 | ||
26 |
| 1812 | 1321 | 2.21 | 597 | ||
27 |
| 1858 | 1276 | 2.56 | 498 | ||
28 |
| 1923 | 1264 | 1.35 | 934 | ||
29 |
| 1937 | 1254 | 1.37 | 913 | ||
30 |
| 1937 | 1182 | 0.67 | 1764 | ||
31 |
|
| 1170 | 0.90 | 1300 | ||
32 |
| 1937 | 1110 | 2.96 | 375 | ||
33 |
| 1922 | 1100 | 2.90 | 379 | ||
34 |
| 1956 | 1064 | 1.26 | 844 | ||
35 |
| 1885 | 1060 | 2.30 | 460 | ||
36 |
| 1935 | 1017 | 0.67 | 1504 | ||
37 |
| 1939 | 973 | 2.44 | 398 | ||
38 |
| 1834 | 909 | 1.73 | 523 | ||
39 |
| 1697 | 887 | 2.62 | 338 | ||
40 |
| 1913 | 885 | 1.87 | 473 | ||
41 |
| 1938 | 845 | 0.88 | 950 | ||
42 |
| 1954 | 835 | 1.93 | 432 | ||
43 |
| 821 | 2.38 | 344 | |||
44 |
|
| 761 | 2.94 | 258 | ||
45 |
|
| 747 | 1.78 | 419 | ||
46 |
| 745 | 2.14 | 348 | |||
47 |
|
| 740 | 2.48 | 298 | ||
48 |
| 1959 | 738 | 1.58 | 465 | ||
49 |
| 1957 | 705 | 0.69 | 1011 | ||
50 |
| 1948 | 673 | 2.34 | 287 | ||
51 |
| 1978 | 665 | 2.63 | 252 | ||
52 |
| 1697 | 656 | 2.25 | 291 | ||
53 |
| 1981 | 648 | 1.98 | 327 | ||
54 |
| 2007 | 645 | 2.24 | 287 | ||
55 |
| 1964 | 634 | 1.59 | 398 | ||
56 |
| 1962 | 631 | 2.51 | 251 | ||
57 |
| 1927 | 610 | 3.16 | 193 | ||
58 |
| 536 | 3.24 | 165 | |||
59 |
|
| 533 | 2.11 | 252 | ||
60 |
| 1924 | 526 | 2.63 | 200 | ||
61 |
| 1951 | 484 | 1.84 | 262 | ||
62 |
|
| 471 | 1.99 | 236 | ||
63 |
| 1911 | 470 | 1.18 | 397 | ||
64 |
| 1947 | 446 | 1.70 | 261 | ||
65 |
| 1908 | 445 | 1.60 | 278 | ||
66 |
|
| 428 | 2.33 | 183 | ||
67 |
| 1844 | 426 | 2.21 | 192 | ||
68 |
| 1959 | 422 | 1.85 | 228 | ||
69 |
| 1866 | 419 | 2.13 | 196 | ||
70 |
| 1938 | 402 | 2.46 | 163 | ||
71 |
| 1900 | 386 | 1.14 | 336 | ||
72 |
| 1951 | 384 | 2.40 | 160 | ||
73 |
| 1939 | 376 | 2.26 | 166 | ||
74 |
|
| 364 | 2.98 | 122 | ||
75 |
| 1814 | 360 | 1.51 | 237 | ||
76 |
| 1964 | 354 | 1.77 | 200 | ||
77 |
| 1975 | 345 | 2.06 | 167 | ||
78 |
| 1883 | 341 | 1.72 | 198 | ||
79 |
| 1960 | 331 | 2.09 | 158 | ||
80 |
| 1834 | 324 | 1.72 | 188 | ||
81 |
| 1924 | 294 | 0.43 | 675 | ||
82 |
| 1977 | 289 | 1.87 | 154 | ||
83 |
| 1905 | 284 | 3.08 | 92 | ||
84 |
| 1952 | 283 | 2.41 | 117 | ||
85 |
|
| 276 | 2.17 | 127 | ||
86 |
| 1963 | 275 | 1.77 | 155 | ||
87 |
| 1837 | 270 | 2.62 | 103 | ||
88 |
| 1979 | 270 | 1.22 | 220 | ||
89 |
| 1959 | 268 | 1.53 | 175 | ||
90 |
|
| 260 | 2.45 | 106 | ||
91 |
| 1887 | 260 | 1.92 | 135 | ||
92 |
| 1943 | 259 | 1.43 | 180 | ||
93 |
| 1955 | 246 | 1.43 | 171 | ||
94 |
|
| 244 | 1.98 | 123 | ||
95 |
| 1933 | 243 | 0.26 | 913 | ||
96 |
| 1954 | 218 | 3.07 | 71 | ||
97 |
| 1964 | 208 | 1.69 | 123 | ||
98 |
| 1945 | 201 | 2.57 | 78 | ||
99 |
| 1964 | 200 | 1.88 | 106 | ||
100 |
|
| 187 | 1.41 | 132 | ||
|
