Контрольно-измерительные материалы (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР ________________ «_____»___________________2012г.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Литература

название учебной дисциплины

ОДОБРЕНЫ Зав. кафедрой гуманитарных дисциплин Протокол № ____ от «____»_____2012г. _______________

Разработал преподаватель _______________

Уфа 2012г.

Контрольно-измерительные материалы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)

210709		Многоканальные телекоммуникационные системы
		(базовой подготовки)
230113		Компьютерные системы и комплексы
		(базовой и углубленной подготовки)
230115		Программирование в компьютерных системах
		(базовой и углубленной подготовки)
210723		Сети связи и системы коммутации
		(базовой и углубленной подготовки)
090303		Информационная безопасность телекоммуникационных
		систем (базовой подготовки)
280703		Пожарная безопасность (базовой подготовки)
		наименование специальности (уровень подготовки)

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»

 

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. Пояснительная записка 4

2. Знания, умения по окончанию изучения дисциплины 5

3. Тестовые задания 6

4. Критерии по выставлению баллов 25

1. пОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тест предназначен для студентов 1 курса.

Вопросы подобраны таким образом, чтобы можно было проверить подготовку студентов по усвоению соответствующих знаний и умений изученной дисциплины.

Предлагается пакет тестовых заданий по оценке качества подготовки студентов. Пакет содержит проверочные тесты, с помощью которых преподаватель может проверить качество усвоения пройденного материала:

- часть А – 80 заданий с кратким ответом – проверка теоретических знаний (задания закрытого типа);

- часть B – комплексный практический тест с 20-ю заданиями открытого типа;

- часть C – комплексный практический тест с 8-ю заданиями открытого развернутого типа.

С целью проверки знаний и умений изученной дисциплины каждый студент получает следующий пакет:

Часть А (проверка теоретических знаний) - информационный тест, включающий в себя 20 заданий.

Часть А тестового задания включает в себя:

- выбор правильного ответа;

- множественный выбор;

- установление соответствия;

- установление правильной последовательности;

- закончить предложение.

За каждый правильный ответ – 2 балла.

Максимальное количество баллов – 40.

Часть B (проверка практических знаний и умений) - комплексный практический тест, включающий в себя 8 заданий открытого типа со свободным ответом.

За каждый правильный ответ – 5 баллов.

Максимальное количество баллов – 40.

Часть C (проверка практических знаний и умений) - комплексный практический тест (письменное задание), включающий в себя 2 задания повышенного уровня сложности открытого типа с развернутым ответом.

За каждый правильный ответ – 10 баллов.

Максимальное количество баллов – 20.

2. Знания, умения по окончанию изучения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- образную природу словесного искусства;

- содержание изученных литературных произведений;

- основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв.;

- основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

- основные теоретико-литературные понятия;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- воспроизводить содержание литературного произведения;

- анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь), анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;

- определять род и жанр произведения;

- сопоставлять литературные произведения;

- выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произведения;

- аргументировать, формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

- писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

3. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Часть А

1. Какое чувство, по признанию самого , является основным в его творчестве?

а) чувство Родины

б) чувство дружбы

в) чувство семьи

г) чувство вины

2. Укажите, кто из русских критиков назвал героиню драмы «Гроза» «лучом света в темном царстве».

а)

б)

в)

г)

3. Вырывает из груди свое сердце, жертвует собой ради людей герой рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»:

а) Ларра

б) Аркадэк

в) Данко

г) Яков Маякин

4. Из какого стихотворения эти строчки:

Я звал тебя, но ты не оглянулась,

Я слезы лил, но ты не снизошла.

Ты в синий плащ печально завернулась,

В сырую ночь ты из дому ушла

а) Незнакомка

б) На железной дороге

в) О доблестях, о подвигах, о славе

г) Двенадцать

5. Какие исторические события определили судьбу Ольги Зотовой в повести «Гадюка»

а) Гражданская война в России

б) Первая Мировая война

в) война 1812г.

г) революция 1917г.

6. Определите жанр пьесы М. Горького "На дне".

а) бытовая драма

б) социально-философская драма

в) трагедия

г) комедия

7. В каком из произведений А. Ахматовой отражен опыт жены и матери «врагов народа»?

а) Реквием

б) Поэма без героя

в) Бег времени

г) Путем всея земли

8. Какую тему несет в себе повесть «Собачье сердце»

а) тема любви животных к людям

б) тема ответственности науки

в) тема бережливого отношения людей к животным

г) тема животных, как полноправных членов семьи

9. Какова судьба Аксиньи в романе М. Шолохова "Тихий Дон"? 

а) Погибает от случайной пули во время попытки бегства вместе с Григорием с хутора

б) Наконец-то соединяет свою судьбу с судьбой Григория

в) Расстреляна как пособница белогвардейцев Михаилом Кошевым

г) Покончила жизнь самоубийством, утопившись в реке

10. Какое из перечисленных произведений заканчивается словами: «Прощайте, пожалуйста! И машет платком».

а) О любви

б) Ионыч

в) Крыжовник

г) Хамелеон

11. Укажите к какому литературному направлению относится роман-эпопея «Война и мир»

а) классицизм

б) реализм

в) романтизм

г) сентиментализм

12. Обобщающая (основная мысль), лежащая в основе литературного произведения, называется...

а) тема

б) идея

в) пафос

г) ремарка

13. Кого из перечисленных персонажей не было в поэме «Кому на Руси жить хорошо»?

а) Иван

б) Фома

в) Митродор

г) Демьян

14. О чем роман «Поднятая целина»

а) о жизни деревенских людей

б) об организации колхоза, преодолении недоверия «середняков», борьбе с вредительством и бесхозяйственностью

в) о событиях Великой Отечественной Войны

г) о трудной жизни крестьян

15. К какому литературному направлению относится творчество Маяковского

а) имажинизм

б) акмеизм

в) футуризм

г) сентиментализм

16. Где начинается действие романа «Поднятая целина»

а) хутор Гремячий Лог

б) Москва

в) Санкт-Петербург

г) на Дону

17. Из какого стихотворения эти строчки:

Пускай нам говорит изменчивая мода,

Что тема старая – "страдание народа",

И что поэзия забыть ее должна, –

Не верьте, юноши! Не стареет она.

а) Элегия

б) В деревне

в) На Родине

г) Памяти Добролюбова

18. Укажите, из какого произведения эти строчки:

Года минули, страсти улеглись,

И высоко вознесся ты над нами...

Плачь, русская земля! но и гордись -

С тех пор, как ты стоишь под небесами.

а) Кому на Руси жить хорошо

б) Поэт и гражданин

в) Железная дорога

г) Памяти Добролюбова

19. Укажите к какому жанру относится пьеса Островского «Гроза»