Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Рудовская средняя общеобразовательная школа
«Рассмотрено» Руководитель РМО _______ Протокол № ___ от «____»_________ 2013 г. | «Согласовано» Зам Заместитель директора по УВР МКОУ Рудовская СОШ ___________ «____»_____________2013 г. | «Утверждено» Директор МКОУ Рудовская СОШ ______________ Приказ №___ от «__»___________2013 г. |
Рабочая адаптированная программа
«Измени себя сам»
(основы этикета)
По технологии
Ступень обучения (класс) 11 класс
Количество часов 34 ч.
Уровень ______________базовый______________
Учитель – составитель:
Программа разработана на основе
программ курса «Измени себя сам», авт. , курса «Деловой этикет», авт. , курса « Стиль и облик», авт. Рубцова программ элективных курсов. Иркутск: ИПКРО, 2004г
с. Рудовка 2013г.
Пояснительная записка
Этикет является одним из главных «орудий» формирования имиджа. В современном бизнесе лицу фирмы отводится немалая роль. Фирмы, в которых не соблюдается этикет, выше производительность, лучшие результаты. Поэтому всегда нужно помнить один из главнейших постулатов, которые знают бизнесмены всего мира: ХОРОШИЕ МАНЕРЫ ПРИБЫЛЬНЫ. Практически во всем мире он стал нормой деятельности. Это потому, что этикет в силу своей жизненности создает приятный психологический климат, способствующий деловым контактам.
Современный этикет регламентирует поведение людей в быту, на службе, в общественных местах и на улице, в гостях и на различного рода официальных мероприятиях – приемах, церемониях, переговорах.
Этикет очень большая и важная часть общественной культуры, нравственности, морали, выработанной на протяжении многих веков жизни всеми народами в соответствии с их представлениями о добре, справедливости, человечности – в области моральной культуры и о красоте, порядке, благоустройстве, бытовой целесообразности – в области культуры материальной.
Курс создан на основе авторских программ курса «Измени себя сам», авт. , курса «Деловой этикет», авт. , курса « Стиль и облик», авт. Рубцова программ элективных курсов. Иркутск: ИПКРО, 2004г.
Актуальность курса
Новизна курса заключается в возможности сформировать практические умения в области этикета, что является необходимым для современного молодого человека в реалиях профессиональной, деловой, моральной культуры.
Цели курса:
1. формирование навыков культурного поведения в обществе;
2. формирование знаний о сущности и правилах делового этикета и опыта применения их в реальной практике;
3. создание условий для развития нравственной и духовной личности, умеющей раскрывать свою индивидуальность на основе собственного имиджа
Задачи курса:
· выявить уровень информированности учащихся по этикету ;
· дать знания по историческим фактам этикета;
· приобретение специальных знаний по применению разных видов этикета, в различных жизненных ситуациях
Организация программы
Элективный курс рассчитан на 34часа и предназначен для учащихся 11 классов, последовательность изучения материала и уровень его сложности может корректироваться. Продолжительность урока 40 минут. Курс состоит из трех блоков:
1. Основы этикета (1-16 занятие);
2. Этикетные ситуации (17-25 занятие);
3. Стиль и облик (26-34 занятие).
В учебно-тематическом планировании предусмотрены теоретические и практические занятия по основам этикета.
В результате целенаправленной деятельности на занятия по изучению материалов курса обучающиеся
должны знать:
· психологические закономерности успешного общения;
· основные правила делового, речевого, этикета ;
· правила поведения за столом;
· некоторые особенности международного этикета;
· сведения о современных стилях и направлениях.
должны уметь:
· поддерживать этичные отношения между партнерами по совместной деятельности;
· вести деловую переписку, вести продуктивные телефонные разговоры;
· выбирать оптимальные варианты общения со взрослыми и сверстниками;
· сервировать стол в соответствии с видом застолья;
· выбирать оптимальные варианты по созданию собственного стиля и имиджа.
На протяжении всего учебного курса осуществляется контроль за развитием умений обучающихся. Результаты диагностики заносятся в листы «Диагностическая карта »
Мероприятия проводимые в рамках курса:
· самостоятельная работа;
· деловая игра;
· презентации;
· доклады;
· итоговые занятия;
· зачеты
Основное содержание курса
Введение
Развитие этикета в исторической ретроспективе (3ч.)
Цели и задачи курса. Что такое этикет? . Этикет как проблема. Происхождение этикета
Исторические факты этикета. Нравственные основы этикета.
Психологические закономерности общения (5ч.)
Общение , этика, этикет. Общение в деятельности. Правила поведения в общественных местах. Искусство дарить подарки.
Культура застолья (8ч.)
Банкет. Фуршет. Официальный обед. Бизнес –ланч. Как вести себя за столом. Этикет еды
Предметы и правила сервировки. Искусство дарить подарки.
Деловой этикет. Речевой этикет (3ч.)
Культура речи делового человека. Этикетные формулы знакомства, представления, приветствия и прощания. Этикетные формулы, используемые в деловой ситуации.
Корреспонденция (2ч.)
Стиль делового письма, визитные карточки. Письма и записки. Оформление писем. Приглашения и обращение.
Транспортный этикет (2ч.)
Готовы ли вы к путешествию? Самолет. Корабль. Автомобиль. Поезд.
Международная вежливость (2ч.)
Деловая игра. Национальные особенности иностранцев.
Этикет и внешность (2ч.)
Многофункциональность одежды. Прическа. Макияж.
Стиль и стилистика. Стилистические направления (2ч.)
Элементы стиля. Стиль и отношение к одежде. Использование стилей. Загадки стиля.
Колористика (2ч.)
Природа и внешность. Определение облика.
Дизайн и композиция костюма (3ч.)
. Понятие о дизайне. Средства и приемы композиции костюма. Итоговое занятие создание виртуальной модели «Мой облик»
Учебно – тематический план
№ п\п | Наименование разделов и тем | Количество часов | |
теоретич. | практич | ||
I.Основы этикета 15 ч. | |||
1. | Развитие этикета в исторической ретроспективе | ||
1.1. Что такое этикет? Этикет как проблема. | 1 | ||
1.2. Исторические факты этикета. | 1 | ||
1.3. Нравственные основы этикета | 1 | ||
2. | Психологические закономерности общения | ||
2.1. Общение , этика, этикет. Общение в деятельности. | 1 | ||
2.2. Правила поведения в общественных местах. | 1 | 1 | |
2.3. Искусство дарить подарки | 1 | 1 | |
3. | Культура застолья | ||
3.1. Банкет. Фуршет. Официальный обед. Бизнес –ланч. | 2 | 2 | |
3.2. Как вести себя за столом. Этикет еды | 1 | ||
3.3. Предметы и правила сервировки | 2 | ||
3.4. Проверь себя. Банкет – фуршет. | 1 | ||
II. Этикетные ситуации | |||
4. | Деловой этикет. Речевой этикет | ||
4.1. Культура речи делового человека | 1 | ||
4.2. Этикетные формулы знакомства, представления, приветствия и прощания | 1 | ||
4.3. Этикетные формулы, используемые в деловой ситуации | 1 | ||
5. | Корреспонденция | ||
5.1. Стиль делового письма, визитные карточки | 1 | 1 | |
6. | Транспортный этикет | ||
6.1. Готовы ли вы к путешествию? | 1 | 1 | |
7. | Международная вежливость | ||
7.1. Деловая игра | 1 | 1 | |
III. Стиль и облик | |||
8. | Этикет и внешность | ||
8.1. Многофункциональность одежды. | 1 | ||
8.2. Прическа. Макияж. | 1 | ||
9. | Стиль и стилистика. Стилистические направления. | ||
9.1. Элементы стиля. Стиль и отношение к одежде. | 1 | 1 | |
10. | Колористика | ||
10.1.Природа и внешность. Определение облика. | 1 | 1 | |
11 | Дизайн и композиция костюма | ||
11.1. Понятие о дизайне. Средства и приемы композиции костюма. | 1 | 1 | |
12. | Итоговое занятие создание виртуальной модели «Мой облик» | 1 |
|
Итого: | 18 | 16 |
Список литературы:
1. Волина стать хорошим.- С-Пб:Из-во Дидактика плюс, 2002.
2. Дунцова за столом. – М: Экономика, 1990.
3. Лихачева этикета. – Екатеринбург: Средн._ Урал. К из-во; Уральское издательство, 2000.
4. Вестник образования. «ПРО-ПРЕСС» 2001.
5. Браим делового общения. – Минск: Жизнь, 1996.
6. Кукушин этикет. - М,: ПРИОР, 1992.
7. Ушаков человека в общении. М,: 1989.
8. Венедиктов репутация: личность, культура, Этика, имидж делового человека. – М.,1996.
9. Имидж. Путь к успеху. – С-Пб.: Питер, 2001.
10. Бердник костюма.- Ростов н /Д: Феникс, - 2000.
11. Элегантность и шик. – С –Пб.: «Золотой век», «Диамант», 2000.
