Утверждаю: Приказ № 1-100 от 01.01.2001 г. Директор МКОУ «Кировская СОШ»
| Согласованно: Начальник управления образования Администрации Пристенского района Курской области
|
План ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
МКОУ «КИРОВСКАЯ СОШ»
ЭТАПЫ | МЕРОПРИЯТИЯ |
Основания для разработки мероприятий | Особенности контингента: На всех ступенях в школе организованы общеобразовательные классы. Во всех классах есть дети с высоким уровнем мотивации к обучению, способностями к усвоению различных предметов. Они показывают самые лучшие результаты обучения в школе. Есть дети со средними способностями, их показатели всегда стабильны, изменения бывают редкими и незначительными. Есть дети с низкой учебной мотивацией, они пропускают уроки, не выполняют домашнее задание, не успевают закреплять новый материал. Эти особенности являются основными причинами, обусловливающими низкое качество обучения. |
Разработчик | Администрация МКОУ «Кировская», методические объединения школы. |
Конечная цель | 1. Создание условий для повышения уровня качества образования, эффективности урока. 2. Совершенствование внутришкольной системы управления качеством образования на основе деятельностно - компетентностного подхода. 3. Накопление дидактического материала по формирующему оцениванию. 4. Повышение уровня качества образования по всей школе. |
Цель | 1. Повышение эффективности урока, развитие интеллектуальных способностей учащихся через использование информационно-коммуникационных технологий в сочетании с освоением наиболее рациональных технологий обучения. |
Задачи | 1. Проанализировать состояние организации и управления мониторингом качества образования в школе. 2. Создать условия для успешного усвоения учащимися учебных программ. 3. Отбор педагогических технологий для организации учебного процесса и повышения мотивации у слабоуспевающих учеников. 4. Подготовить нормативно-методические документы для обеспечения мониторинга качества образования в образовательном учреждении. |
Перечень основных направлений | 1. Создание условий для повышения качества образования в школе. 2. Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися на уроке (разноуровневый подход). 3. Модернизация методов и форм работы со слабоуспевающими учащимися во внеурочное время. 4. Разработка методических материалов по использованию мониторинговых исследований в работе по повышению качества образования. |
Ожидаемые результаты | 1. Достижение качества образования обучающихся образовательного учреждения, удовлетворяющее социальным запросам. 2. Создание системной организации управления учебно-воспитательным процессом. 3. Создание творческого педагогического коллектива, участвующего в планировании и разработке программ мониторинговых исследований |
Работа учителей школы по повышению качества образования
Месяц | Мероприятия | Прогнозируемый результат |
Август | 1. На основе анализа результатов работы за предыдущий год, подготовка рабочих программ, дидактических материалов, презентаций на новый учебный год. 2. Разработка планов подготовки учащихся к олимпиадам по предмету. 3. Внеурочная и кружковая работа по предметам. 4. Утверждение планов курсовой переподготовки учителей и организация обучения на семинарах 5. Подготовка учителей-предметников к работе по оценке показателей качества и результативности труда педагогических работников ОУ (НСОТ, мониторинговые карты). | 1. Разработка рабочих программ и расширение базы наглядных пособий. 2. Повышение качества подготовки детей. 3. Повышение качества знаний у мотивированных обучающихся. 4. Организация обучения учителей на курсах повышения квалификации, семинарах и практических занятиях 5. Оценка показателей качества и результативности труда педагогических работников ОУ согласно критериев |
Сентябрь | 1. Создание и организация деятельности рабочей группы отслеживания качества образования, включающую информационно-аналитическую деятельность, контроль и мониторинг, психолого-педагогическое сопровождение. 2. Проведение родительских собраний, знакомство родителей с проблемами при подготовке детей к государственной итоговой аттестации (9 и 11 класс). 3. Знакомство классных руководителей с новыми учениками, составление социальных паспортов, выяснение индивидуальных способностей и потребностей каждого ученика. 4. Знакомство родителей с морально-психологическим климатом класса и состоянием воспитательной работы. 5. Проведение входного контроля знаний и на основе полученных данных, организация повторения учебного материала. 6. Разработка комплекса мер, развивающих учебную мотивацию: творческие задания, система поощрения и др. 7. Отчёт учителей — предметников по достижениям образовательных результатов обучающихся (ежемесячно). 8. Разработка и утверждение плана подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников основной и средней школы на учебный год | 1. Приказ о деятельности рабочей группы. 2. Активизация мотивации обучения. 3. Адаптация обучающихся к учебной деятельности. 4. Рациональная организация повторения учебного материала. 5. Ликвидация пробелов в знаниях обучающихся, повышение качества знаний. 6. Создание «привлекательной» картины школы в глазах обучающихся, повышение мотивации к обучению. Формирование духа взаимопомощи и поддержки в коллективе обучающихся. 7. Адаптация первоклассников к школе, повышение учебной мотивации. 8. Адаптация к новым предметам обучающихся 5,10 классов. Повышение учебной мотивации обучающихся. 9. Портфолио обучающихся 1-11классов. 10. Проведение аттестации в 9-х классах в форме ГИА, в 11-х классах в форме ЕГЭ в 2014 г. |
Октябрь | 1. Проведение методического совета «Качество образования как основной показатель работы образовательного учреждения». 2. Подготовка обучающихся к предметным олимпиадам. 3. Анализ результатов текущего контроля. 4. Консультирование обучающихся (в том числе дистанционное). 5. Посещение курсов повышения квалификации, внешкольных семинаров и круглых столов. 6. Анализ списка предметов для государственной итоговой аттестации по выбору обучающихся 9-х и 11-х классов. | 1. Разработка ШМО ОУ критериев и показателей качества образования 2. Возрастание престижа знаний в детском коллективе. 3. Развитие у детей метапредметных знаний. 4. Повышение качества проектно-исследовательских проектов и качества знаний. 5. Корректировка планов работы. Создание плана работы со слабоуспевающими учащимися. 6. Повышение качества знаний. 7. Повышение качества преподавания. 8. Разработка программы подготовки выпускников к ГИА и ЕГЭ. |
Ноябрь | 1. Организация дополнительных занятий со слабоуспевающими обучающимися (ежемесячно). 2. Проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам. 3. Подготовка проектно-исследовательских работ. 4. Педагогический совет «Сравнительный анализ требований ФГОС к содержанию, условиям организации образовательного процесса вначальной и основной школах и оценка текущего состояния дел в ОУ на основе Программы развития». 5. В соответствии со списком обучающихся, сдающих ГИА и ЕГЭ, составление расписания дополнительных занятий и их проведение. | 1. Сокращение числа обучающихся окончивших 1 четверть с одной «3» или «4». 2. Возрастание престижа знаний в детском коллективе. 3. Корректировка планов и учебно-тематического планирования. 4. Размещение материала педагогического совета на сайте ОУ. 5. Повышение качества преподавания. |
Декабрь | 1. Подготовка и участие детей в муниципальном этапе ВОШ. 2. Проведение промежуточного контроля знаний. 3. Консультирование обучающихся выпускных классов по вопросам ГИА и ЕГЭ. 4. Заседание предметных ШМО: Анализ форм работы учителей - предметников на уроках в 5 классе в рамках преемственности с начальной школой и в соответствии с требованиями ФГОС. 5. Посещение курсов повышения квалификации, семинаров, круглых столов по вопросам подготовки к ЕГЭ. 6. Проведение предметных недель. | 1. Повышение качества знаний. 2. Разработка системы предметных заданий и системы предметных действий по математике и русскому языку. 3. Повышение качества подготовки к ГИА и ЕГЭ. 4. Активизация мотивации обучения. 5. Повышение квалификации учителей |
Январь | 1. Педагогический совет «Повышение качества образования: пути и перспективы в рамках реализации программы развития в соответствии с ФГОС». 2. Подготовка обучающихся выпускных классов к итоговой аттестации в форе ГИА и ЕГЭ. 3. Дистанционное консультирование по вопросам ГИА и ЕГЭ. 4. Участие в профессиональных педагогических конкурсах «Учитель года» 5. Проведение предметных недель. 6. Методический семинар «Формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС» | 1. Разработка мероприятий по дальнейшему повышению качества образования на уровне предметных ШМО 2. Психологическая готовность к сдаче ЕГЭ, создание максимальной ситуации успеха. 3. Повышение качества знаний по отдельным предметам и развитие метапредметных знаний. 4. Повышение качества преподавания. 5. Презентация на сайте ОУ |
Февраль | 1. Проведение методического совета по теме «Новые технологии обучения как способ повышения качества знаний» 2. Создание условий для защиты прав детей и родителей по удовлетворению образовательных потребностей и изучение степени удовлетворённости качеством образовательных услуг 3. Общешкольное родительское собрание «Здоровьесберегающая образовательная среда в ОУ». 4. Заседание научно-методического совета «Организация методического дня с целью проведения открытых мероприятий» | 1. Удовлетворение образовательных потребностей обучающихся, родителей. 2. Формирование положительного имиджа школы и отношения к здоровому образу жизни. 3. Информирование общественности о результатах образовательной деятельности и качестве предоставляемых услуг государственных и социальных услуг. 4. Овладение педагогами новыми образовательными технологиями, и как результат, - повышение качества знаний. 5. Протокол решения научно-методического совета: 1) О проведении методического дня; 2) О методическом сопровождении учителей, ориентированных на проведение открытых мероприятий (уроков) в рамках введения ФГОС в основной школе. |
Март | 1. Совещание при директоре «Совершенствование материально — технических условий образовательной среды как фактор повышения качества образования» 2. Методический ден: Открытые уроки учителей-предметников в 5-6-х классах 3. Методический день: мастер — классы «Учебная и внеучебная деятельность как система формирования УУД обучающихся 5-6 классов» (индивидуальный проект, коллективный проект, учебный проект и т. д.) | 1. Наличие методических разработок уроков. 2. Оформление методическогобюллютеня Возрастание престижа знаний в детском коллективе. 3. Разработка учебных и внеклассных мероприятий. Оформление методического материала для размещения в сборниках |
В течение года | 1. Проведение работы по информационному сопровождению школьной системы оценки качества образования: поддержка школьного сайта по вопросам оценки качества образования; организация взаимодействия с порталами и сайтами разных уровней; организация взаимодействия с территориальными структурами, обеспечивающими проведение оценки качества образования; 2. Психолого — педагогическое сопровождение обучающихся, направленное на определение познавательных процессов с целью выявления отклонений в когнитивной и поведенческой сферах и повышение психологической комфортности обучающихся школы. 3. Организация ранней профилизации в 7-х, 8-х классах, предпрофильной подготовки в 9-х классах; 4. Мониторинг внеучебной деятельности учащихся 5. Создание условий для защиты прав детей и родителей по удовлетворению образовательных потребностей и изучение степени удовлетворённости качеством образовательных услуг. 6. Ежегодный публичный отчёт - участие в оценке качества и результативности труда работников школы, распределении выплат стимулирующего характера работникам и согласовании их распределения в порядке, устанавливаемом локальными актами ОУ. 7. Обеспечение участия представителей общественности в процедурах итоговой аттестации учащихся, в том числе в форме ЕГЭ; общественной экспертизе (экспертиза соблюдения прав участников образовательного процесса, экспертиза качества условий организации образовательного процесса в школе, экспертиза инновационных программ); 8. Участие в подготовке и утверждении публичного (ежегодного) доклада ОУ. 9. Информационное освещение реализации качества образовательных услуг через школьный сайт, СМИ | 1. Информационное сопровождение системы оценки качества образования 2. Классно — обобщающий контроль 1- 4, 5, 7-11 классов 3. Формирование образовательной траектории обучающихся (индивидуальной) 4. Итоги контроля внеучебной деятельности учащихся, анализ воспитательной работы 5. Удовлетворение образовательных потребностей обучающихся, родителей. 6. Информирование общественности о результатах образовательной деятельности и качестве предоставляемых услуг государственных и социальных услуг 7. Повышение роли общественности в управлении качеством образования 8. Информационная поддержка |
