Рабочая программа по физике в 7 классе

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Уметслая средняя общеобразовательная школа им. Героя

Социалистического Плешакова

Рассмотрена и рекомендована к утверждению Руководитель МО ________ Протокол №1 от «25» августа 2010 г

Рассмотрена и рекомендована к утверждению Руководитель МС ____________ Протокол №1 от «30» августа 2010 г

Утверждаю Директор школы _______ Приказ № 000 От «1» сентября 2010г.

Софинский филиал

Рабочая программа

по физике в 7 классе

на учебный год

учителя физики и информатики

Павловой Нины Васильевна

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе программы «Физика и астрономия» для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов, рекомендованной «Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования  МО РФ» (Составители: , , М.: Дрофа, 2001). Авторы программы: , .

Курс построен на основе базовой программы. Преподавание ведется по учебнику: Физика – 9, М.: Дрофа, 2004 г. Программа рассчитана на 2 часа в неделю

Программа соответствует образовательному минимуму содержания основных образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся. Она позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о физической картине мира.

В задачи обучения физике входят:

- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, ме­тодах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения фи­зических законов в технике и технологии;

- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, по­нимание роли практики в познании физических явле­ний и законов;

- формирование познавательного интереса к фи­зике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолже­нию образования и сознательному выбору профессии.

В курсе 7 класса рассматриваются вопросы :первоначальные сведения о строении вещества. взаимодействие тел, давление твердых тел, жидкостей и газов, работа мощность и энергия. В каждый раздел курса включен основной материал, глубокого и прочного усвоения которого следует добиваться, не загружая память учащихся множеством частных фактов.

На повышение эффективности усвоения основ физической науки направлено использование принципа генерализации учебного материала – такого его отбора и такой методики преподавания, при которых главное внимание уделено изучению основных фактов, понятий, законов, теорий.

Задачи физического образования решаются в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ и решении задач.

Программа предусматривает использование Международной системы единиц (СИ), а в ряде случаев и некоторых внесистемных единиц, допускаемых к применению.

При преподавании используются:

·  Классноурочная система

·  Лабораторные и практические занятия.

·  Применение мультимедийного материала.

·  Решение экспериментальных задач.

  Используемый математический аппарат не выходит за рамки школьной программы по элементарной математике и соответствует уровню математических знаний у учащихся данного возраста.

Содержание рабочей программы

I. ведение (4 ч)

Предмет и методы физики. Экспериментальный метод изучения природы. Измерение физических величин.

Погрешность измерения. Обобщение результатов эксперимента.

Наблюдение простейших явлений и процессов природы с помощью органов чувств (зрения, слуха, осязания). Использование простейших измерительных приборов. Схематическое изображение опытов. Методы получения знаний в физике. Физика и техника.

Фронтальная лабораторная работа.

1.Определение цены деления измерительного прибора.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

- иметь представление о методах физической науки, ее целях и задачах; знать и понимать такие термины как материя, вещество, физическое тело, физическая величина, единица физической величины. При изучении темы у обучающихся должны сформироваться первоначальные знания об измерении физических величин.

- уметь объяснять устройство, определять цену деления и пользоваться простейшими измерительными приборами (мензурка, линейка, термометр)

II. Первоначальные сведения о строении вещества. (6 часов.)

Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и хаотичность движения частиц вещества.

Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела.

Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

Три состояния вещества.

Фронтальная лабораторная работа.

2.Измерение размеров малых тел.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

- иметь представление о молекулярном строении вещества, явлении диффузии, связи между температурой тела и скоростью движения молекул, силах взаимодействия между молекулами. Знать и понимать сходства и различия в строении веществ в различных агрегатных состояниях.

- уметь применять основные положения молекулярно-кинетической теории к объяснению диффузии в жидкостях и газах, явления смачивания и несмачивания, капиллярности, а также различий между агрегатными состояниями вещества.

III.ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (21 час.)

Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость.

Расчет пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение.

Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность.

Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности.

Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Трение.

Упругая деформация.

Фронтальная лабораторная работа.

3.Измерение массы тела на рычажных весах.

4.Измерение объема тела.

5.Измерение плотности твердого вещества.

6.Градуирование пружины и измерение сил динамометром.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

- знать физические явления, их признаки, физические величины и их единицы (путь, скорость, инерция, масса, плотность, сила, деформация, вес, равнодействующая сила);

- знать законы и формулы (для определения скорости движения тела, плотности тела, давления, формулу связи между силой тяжести и массой тела).

- уметь решать задачи с применением изученных законов и формул; изображать графически силу

(в том числе силу тяжести и вес тела); рисовать схему весов и динамометра; измерять массу тела на рычажных весах, силу – динамометром, объем тела – с помощью мензурки; определять плотность твердого тела; пользоваться таблицей скоростей, плотностей твердых тел, жидкостей и газов.

IV.ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (25часа)

Давление. Опыт Торричелли.

Барометр-анероид.

Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и уменьшения давления.

Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления. Манометры.

Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Сообщающие сосуды. Архимедова сила. Гидравлический пресс.

Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.

Фронтальная лабораторная работа.

7.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

8.Выяснение условий плавания тела в жидкости.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

- знать физические явления, их признаки, физические величины и их единицы (выталкивающая и подъемная силы, атмосферное давление); фундаментальные экспериментальные факты (опыт Торричелли), законы (закон Паскаля, закон сообщающихся сосудов) и формулы (для расчетов давления внутри жидкостей и газов, архимедовой силы).

- уметь применять основные положения молекулярно-кинетической теории к объяснению давления газа и закона Паскаля; экспериментально определять выталкивающую силу и условия плавания тел в жидкости; решать задачи с применением изученных законов и формул; объяснять устройство и принцип действия барометра-анероида, манометра, насоса, гидравлического пресса.

V. РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ (12 часов.)

Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов.

Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

Фронтальная лабораторная работа.

9.Выяснение условия равновесия рычага.

10.Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости. Основные требования к знаниям и умениям учащихся

-знать физические величины и их единицы ( механическая работа, мощность, плечо силы, коэффициент полезного действия);

- знать формулировки законов и формулы (для вычисления механической работы, мощности, условия равновесия рычага,»золотое правило» механики, КПД простого механизма);

- уметь объяснять устройства и чертить схемы простых механизмов(рычаг, блок, ворот, наклонная плоскость); решать задачи с применением изученных законов и формул; экспериментально определять условия равновесия рычага и КПД наклонной плоскости.

Учебно-тематический план

2 часа в неделю, всего - 68 ч

Сроки (примерные)	Тема	Количество часов	Кол-во лабораторных работ	Кол-во контрольных работ
02.09-16.09	Введение	4	1	-
18.09-18.10	Первоначальные сведения о строении вещества	6	1	-
20.10-18.12	Взаимодействие тел	21	4	2
22.12-26.03	Давление твердых тел, жидкостей и газов	25	2	1
28.04-25.05	Работа, мощность, энергия	12	2	1
	Всего	68	10	4

График контрольных и лабораторных работ

Введение

л/р	прим. сроки	к/р	прим. сроки
Определение цены деления измерительного прибора	сентябрь: 8-12	-

Строение вещества

л/р	прим. сроки	к/р	прим. сроки
Измерение размеров малых тел	1-4 октябрь	-

Взаимодействие тел

л/р	прим. сроки	к/р	прим. сроки
Измерение массы на рычажных весах	24-28 октябрь	Механическое движение. Масса. Плотность
Измерение объема. измерение плотности твердого тела	10-16 ноябрь	Сила. Равнодействующая сила
Градуирование пружины и измерение сил динамометром	5-10 декабрь

Давление твердых тел, жидкостей и газов

л/р	прим. сроки	к/р	прим. сроки
Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело	1-8 март	Давление твердых тел, жидкостей и газов	10-14 январь
Выяснение условий плавания тела	12-16 март

Работа. Мощность. Энергия

л/р	прим. сроки	к/р	прим. сроки
Выяснение условий равновесия рычага	4-6 май	Работа. Мощность. Энергия	20-23 май
Определение КПД наклонной плоскости	16-18 май

Требования к уровню подготовки

В результате изучения физики 7 класса ученик должен

Знать/понимать:

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие; смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, КПД;

смысл физических законов: Паскаля, Архимеда.

Уметь:

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;

выражать результаты измерений и расчетов Международной системы;

приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации и использовать приобретенные знания естественно-научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков математических символов, рисунков и структурных схем).

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, рационального применения простых механизмов.

Литература и средства обучения

№ п\п	Авторы, составители	Название учебного издания	Годы издания	Издательство
1.		Физика-7кл	2003	М. Дрофа
2.		Сборник задач по физике7-9кл.	2005	М. Просвещение
3.		Самостоятельные и контрольные работы-7 класс	2005	М. Илекса
4.	Е. М Гутник	Тематическое и поурочное планирование по физике -7класс	2001	М. Дрофа
5.		Сборник задач	2007	М. Экзамен

Тематическое планирование

уроков физики в 7 классе

автор учебника , (68 часов, 2 часа в неделю)

№ урока	Дата	Тема урока	Домашнее задание
		Введение (4ч)
1/1	сентябрь	Что изучает физика. Наблюдения и опыты.	§1-3
2/2		Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.	§4-5
3/3		Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления измерительного прибора»
4/4		Физика и техника	§6
		Первоначальные сведения о строении вещества (6ч)
5/1		Строение вещества. Молекулы.	§7-8
6/2		Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел»
7/3		Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах	§9
8/4		Взаимное притяжение и отталкивание молекул	§10, упр.2(1)
9/5	октябрь	Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.	§11-12, зад.3
10/6		Повторительно – обобщающий урок по теме «Первоначальные сведения о строении вещества.
		Взаимодействие ч)
11/1		Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.	§13-14,зад.4
12/2		Скорость. Единицы скорости.	§15,упр.4(1,4)
13/3		Расчет пути и времени движения. Решение задач	§16упр.5(2,4)
14/4		Явление инерции. Решение задач.	§17, сост. две задачи
15/5		Взаимодействие тел	§18
16/6	ноябрь	Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах.	§19-20,упр.6(1,3)
17/7		Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах»
18/8		Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела»
19/9		Плотность вещества	§21, упр.7(1,2)
20/10		Лабораторная работа № 5 «Определение плотности вещества твердого тела»
21/11		Расчет массы и объема тела по его плотности	§22 сост. две задачи
22/12		Решение задач. Подготовка к контрольной работе	Упр.8(3,4)
23/13		Контрольная работа № 1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»
24/14	декабрь	Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.	§23-24
25/15		Сила упругости. Закон Гука.	§25
26/16		Вес тела	§26
27/17		Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.	§27,упр.9(1,3)
28/18		Динамометр. Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»	§28, упр.10 (1,3)
29/19		Сложение двух сил, направленных по одной прямой.	§29, упр.11(2,3)
30/20		Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя.	§30-31
31/21		Трение в природе и технике. Контрольная работа №2 по теме «Сила. Равнодействующая сил»	§32
		Давление твердых тел, жидкостей и газов (25ч)
32/1	январь	Давление. Единицы давления	§33,упр.12(2,3)
33/2		Способы измерения и увеличения	§34, упр.13, зад.6
34/3		Давление газа	§35
35/4		Закон Паскаля	§36,упр.14(2,4), зад.7
36/5		Давление в жидкости и газе. Кратковременная контрольная работа №3 по теме «Давление. Закон Паскаля.»	§37
37/6		Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.	§38,упр.15(1)
38/7	февраль	Решение задач
39/8		Сообщающиеся сосуды	§39, зад.9
40/9		Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка земли	§40-41упр.17,упр.18,зад.10
41/10		Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.	§42,упр.19(4),зад.11
42/11		Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах.	§43-44,упр.20,упр.21(1,2)
43/12		Решение задач.	Упр.19(3,5),упр.21(4)
44/13		Манометры. Контрольная работа № 4 по теме «Давление в жидкости и газе.»	§45
45/14		Поршневой жидкостный насос.	§46,упр.22(2)
46/15	март	Гидравлический пресс.	§47
47/16		Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.	§48,упр.19(2)
48/17		Архимедова сила	§49,упр.24(3), подг. к л. р.№7
49/18		Лабораторная работа № 7 «Определение выталкивающей силы на погруженное в жидкость тело».
50/19		Плавание тел	§50,упр.25(3-5)
51/20		Решение задач.	Подг. к л. р.№8
52/21		Лабораторная работа № 8 «Выяснение условий и плавания тел в жидкости».
53/22		Плавание судов	§51,упр.26(1,2)
54/23	апрель	Воздухоплавание	§52,упр.27(2)
55/24		Повторение темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
56/25		Контрольная работа №5 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
		Работа и мощность энергии (12ч)
57/1		Механическая работа	§53,упр.28(3,4)
58/2		Мощность	§54, упр.29(3,6)
59/3		Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.	§55-56
60/4		Момент силы	§57, упр.30(2)
61/5	май	Рычаги в технике, быту и природе. Лабораторная работа № 9 «Выяснение условия равновесия рычага»	§58, упр30(1,3,4)
62/6		Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов «Золотое правило» механики	§59-60,упр.31(5)
63/7		Решение задач	§59-60 повторить, подг. к л. р.№10
64/8		Коэффициент полезного действия механизма. Лабораторная работа № 10 «Определение КПД при подъеме тела на наклонной плоскости».	§61
65/9		Решение задач.
66/10		Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Контрольная работа № 6 по теме «Работа и мощность»	§62-63, упр.32(1,4)
67/11		Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.
68/12		Повторение.