Муниципальное общеобразовательное учреждение Чернокурьинская средняя общеобразовательная школа

Согласовано

Зам. директора по УВР

___________________

«___»__________20 __г.

Утверждаю

Директор МОУ

Чернокурьинской СОШ

____________________

«___» _____________20___г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физике

Учитель

Год составления 2учебный год

Класс 7

Общее количество часов по плану 70 час.

Количество часов в неделю 2 часа

Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и программой для общеобразовательных учреждений: Физика. 7 – 11 классы составили , . Рекомендовано Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации. М.2001г.

«___»_______________ 2010 г. (подпись учителя)

Рассмотрено на заседании ШМО

Протокол № _____________________

Руководитель ШМО _________________________

(Фамилия, имя, отчество)

подпись

Пояснительная записка

Назначение программы: Программа ориентирована на усвоение обязательного минимума, соответствующего стандартам Министерства образования Российской Федерации._______________________________________________________________________________________

Цель программы: состоит в том, чтобы обеспечить овладение учащимися знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации

Специальной задачей преподавания физики является интеллектуальное и творческое развитие способностей в процессе приобретения знаний и умений с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Принципы построения: Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, а также с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Специфика курса: Программа предусматривает поурочное усвоение материала, определяет набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Одно из основных направлений - организация работы по овладению учащимися прочными знаниями и использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни

Усвоение теоретических сведений осуществляется в практической деятельности учащихся через тесты, самостоятельные и контрольные работы. На своих уроках применяю: индивидуальную, групповую и фронтальную работу. Применяю разнообразные типы уроков: комбинированный, урок изучения нового материала, урок закрепления знаний, их систематизация и формирования умений и навыков; урок контроля и оценки знаний учащихся.

Технологии, методы: Различные средства обучения, разрабатываемые как компоненты комплекса, основой которого является учебник, методически согласуется с ним. Все это помогает в организации самостоятельной работы, облегчает реализацию внутрипредметных связей. Изучение каждого раздела, каждой темы содействует развитию логического мышления и речи учащихся в своей работе применяю элементы личностно ориентированной технологии и технологии дифференцированного обучения.

Применяю в своей работе следующие методы: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, частично поисковый и метод проблемного изложения.

Выделяю следующие этапы урока: изучение нового материала; закрепление пройденного; обобщение и систематизация знаний; контроль и оценка знаний учащихся; домашнее задание.

Система оценивания: В конце изучения каждой темы предусматриваются зачетные уроки, тестирование, самостоятельные и контрольные работы.

Литература:

для учащихся: базовый учебник. А. В Перышкин Физика7 класс.

для учителя: базовый учебник. А. В Перышкин Физика7 класс. , Методичка: « Поурочное планирование 7 класс», журнал «Физика в школе».

Наглядность, ТСО: На уроках применяются учебно-наглядные пособия (таблицы, карточки, раздаточный материал, алгоритмы, тесты, ПК).

Расписание учебного времени

№

Распределение учебного времени

Общее количество часов

В том числе

Тестирование

Лабораторные работы

Контрольные работы

1.

Всего часов по учебному плану

70

2

10

7

2.

Количество часов в неделю

2

3.

Запланировано на 1 четверть

18

1

3

2

4.

Запланировано на 2 четверть

15

3

2

5.

Запланировано на 3 четверть

19

2

1

6.

Запланировано на 4 четверть

18

1

2

2

Планирование основных тем

№ п.

Тема (раздел)

Количество часов

1.

2.

3.

4.

5.

Введение

Первоначальные сведения о строении вещества

Взаимодействие тел

Давление твердых тел, жидкостей и газов

Работа и мощность. Энергия

4

6

21

24

13

7 класс (70 ч,2 ч в неделю)

Авторы программы: ,

1. Введение (4 ч)

Что изучает физика. Физические явления. Наблю­дения, опыты, измерения. Физика и техника.

Фронтальная лабораторная работа: 1. Определение цены деления измерительного при­бора.

2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)

Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Притяжение и отталкивание молекул. Различ­ные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

Фронтальная лабораторная работа: 2. Измерение размеров малых тел.

3. Взаимодействие тел (21 ч)

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измере­ние массы тела с помощью весов. Плотность вещества. Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возни­кающая при деформации. Вес. Связь между силой тя­жести и массой. Упругая деформация. Закон Гука. Динамометр. Графическое изображение силы. Сло­жение сил, действующих по одной прямой. Трение. Сила трения. Трение скольжения, каче­ния, покоя. Подшипники.

Фронтальные лабораторные работы: 3. Измерение массы тела на рычажных весах.

4. Измерение объема тела.

5. Измерение плотности твердого тела.

6. Градуирование пружины и измерение сил дина­мометром.

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (24 ч)

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на осно­ве молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосу­ды. Шлюзы. (Водопровод. Гидравлический пресс.) Гидравлический тормоз. Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Баро­метр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометры. Насосы. Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Фронтальные лабораторные работы:7. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

8. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

5. Работа и мощность. Энергия (15ч)

Работа силы, действующей по направлению движе­ния тела. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тел с закрепленной осью вращения. Виды равновесия. Равенство работ при использовании механизмов. КПД механизма. Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Энергия рек и ветра.

Фронтальные лабораторные работы:9. Выяснение условия равновесия рычага.

10. Измерение КПД при подъеме тела по наклон­ной плоскости.

6. Резерв (3часа)

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса по физике.

Элементы содержания

Знать

Уметь

Навыки

Введение

Что изучает физика

Физическое явление

Физический закон

Физическая материя

Физическое вещество

Физическое тело

Единицы измерения длины, времени, массы

Измерять какую – либо величину

Переводить из одной единицы измерения в другую

Определять цену деления приборов

Определять погрешность измерения

Определение цены деления измерительных при­боров

Оформление лабораторной работы

Первоначальные сведения о строении вещества

Из чего состоят вещества

Что такое молекула

Какое явление называется диффузией

Три состояния вещества (жидкость, газ, твердое тело)

Измерять размеры малых тел

Связывать температуру тела со скоростью движения его молекул

Объяснять на основе молекулярно – кинетических представлений различные состояния вещества.

Измерение размеров малых тел.

Оформление лабораторной работы

Взаимодействие тел

Механическое движение.

Равномерное движение.

Скорость.

Инерция.

Масса тела

Плотность вещества.

Явление тяготения.

Сила тяжести.

Сила, возни­кающая при деформации.

Вес.

Связь между силой тя­жести и массой.

Упругая деформация.

Закон Гука.

Динамометр.

Трение.

Сила трения.

Трение скольжения, каче­ния, покоя. Подшипники.

Измерять массу тела

Измерять объем тела

Измерять плотность вещества

Графически изображать силы

Складывать силы действующие по одной прямой

Решать задачи на нахождение веса тела

Решать задачи на нахождение силы тяжести

проводить по известным формулам преобразование буквенных выражений;

Измерение массы тела на рычажных весах.

Измерение объема тела.

Измерение плотности твердого тела.

Градуирование пружины и измерение сил дина­мометром

Построение аккуратных рисунков; Оформление условной записи задачи

Оформление лабораторной работы

Давление твердых тел, жидкостей и газов

Давление.

Манометры.

Насосы.

Архимедова сила.

Условия плавания тел.

Водный транспорт. Воздухоплавание.

Гидравлический тормоз. Атмосферное давление.

Опыт Торричелли.

Баро­метр-анероид.

Закон Паскаля.

Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосу­ды.

Шлюзы.

Объяснять давления газа на осно­ве молекулярно-кинетических представлений.

Объяснять изменение атмосферного давления с высотой.

проводить по известным формулам преобразование буквенных выражений;

Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

Оформление условной записи задачи

Построение аккуратных рисунков;

Оформление лабораторной работы

Работа и мощность. Энергия

Работа силы, действующей по направлению движе­ния тела. Мощность.

Простые механизмы.

Условие равновесия рычага.

Момент силы.

Равновесие тел с закрепленной осью вращения.

Виды равновесия.

Равенство работ при использовании механизмов.

КПД механизма.

Потенциальная энергия поднятого тела, Потенциальная энергия сжатой пружины.

Кинетическая энергия движущегося тела.

Превращение одного вида механической энергии в другой. Энергия рек и ветра.

Решать задачи на расчет работы силы, действующей по направлению движения тела.

Решать задачи на расчет мощности

Решать задачи на нахождение момента силы

Применять условие равновесия рычага к блоку

Решать задачи на расчет КПД механизмов

Решать задачи на расчет кинетической энергии

Решать задачи на расчет потенциальной энергии поднятого тела

Решать задачи на расчет потенциальной энергии сжатой пружины.

проводить по известным формулам преобразование буквенных выражений;

Выяснение условия равновесия рычага.

Измерение КПД при подъеме тела по наклон­ной плоскости.

Оформление условной записи задачи

Построение аккуратных рисунков;

Оформление лабораторной работы

Резерв 3ч

календарно-тематическое планирование курса по физике 7 класс

№ урока

Дата

Содержание материала

№ пункта параграфа, д/з.

Духовно – нравственное воспитание

Здоровый образ жизни

1

2

3

4

5

6

1.

Введение 4 ч

1.1.1

Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения и опыты.

§1-3,

1.2.2

Тест входного контроля

задания 1

(стр. 12 учебника)

1.3.3

Физические величины. Измерение физических величин.

§ 4,5

1.4.4

Лабораторная работа: №1 «Определение цены деления измерительного прибора.»

Упр. 1

(стр. 10 учебника)

2.

Первоначальные сведения о строении вещества 6 ч

2.1.5

Строение вещества. Молекулы.

§7-8,

2.2.6

Лабораторная работа №2: «Измерение размеров малых тел.»

вопросы к §7-8

2.3.7

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах

§ 9, задание 2 (стр.23 учебника)

2.4.8

Взаимодействие молекул

§10 упр.2 (стр.26 учебника)

2.5.9

Три состояния вещества

§11,12

Вопросы к §11,12

2.6.10

Контрольная работа №1по теме: «Первоначальные сведения о строении вещества»

Задание 3 (стр.29 учебника)

№ урока

Дата

Содержание материала

№ пункта параграфа, д/з.

Духовно – нравственное воспитание

Здоровый образ жизни

1

2

3

4

5

6

3.

Взаимодействие ч

 

3.1.11

Механическое движение. Равномерное движение.

§13,14 (упр. 3стр.32 учебника)

3.2.12

Скорость.

§15 упр. 4

(стр. 38 учебника)

3.3.13

Расчет пути и времени движения.

§ 16 упр. 5

(стр. 39 учебника)

3.4.14

Инерция.

§17

Вопросы к §17

3.5.15

Взаимодействие тел

§18 Вопросы к §18

3.6.16

Контрольная работа № 2 за 1 четверь

3.7.17

Масса тела. Единицы массы

§19

упр. 6

(стр. 46 учебника)

3.8.18

Лабораторная работа №3 «измерение массы тела на рычажных весах»

§20

3.9.19

Плотность вещества

§21 упр. 7

(стр. 52 учебника)

3.10.20

Лабораторная работа №4 «измерение объема тела»

упр. 8 №1,2

(стр. 54 учебника)

3.11.21

Лабораторная работа №5 «определение плотности твердого тела»

Задание 5

(стр. 54 учебника)

3.12.22

Расчет массы и объема тела по его плотности

§22 упр. 8 №3,4

(стр. 54 учебника)

3.13.23

Контрольная работа №3 по теме: «масса тела, плотность вещества»

3.14.24

Сила. Сила тяготения. Сила тяжести.

§23,24

3.15.25

Сила упругости. Закон Гука

§25,

3.16.26

Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела

26,27

упр. 9

(стр. 64 учебника)

3.17.27

Динамометр. Лабораторная работа № 6 «Градуирование пружины и измерение сил дина­мометром»

§28

упр. 10

(стр. 67 учебника)

3.18.28

Графическое изображение силы. Сложение сил.

§29 упр. 11

(стр. 70 учебника)

3.19.29

Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике.

§30

§31,32

3.20.30

Решение задач по темам: плотность, сила тяжести, вес, сила трения, сила упругости.

Подготовка к контрольной работе

3.21.31

Контрольная работа № 4 за 2четверть

№ урока

Дата

Содержание материала

№ пункта параграфа, д/з.

Духовно – нравственное воспитание

Здоровый образ жизни

1

2

3

4

5

6

4.

Давление твердых тел, жидкостей и газов 24 ч

4.1.32

Давление. Единицы давления.

§33 (упр. 12 стр. 80 учебника)

4.2.33

Способы уменьшения и увеличения давления

§34 упр. 13

(стр. 82 учебника)

4.3.34

Давление газа

§ 35

задание 6

(стр. 82 учебника)

4.4.35

Закон Паскаля

§36

Вопросы к §36 упр. 14

(стр. 88 учебника)

4.5.36

Давление в жидкости и газе

§37

задание 7

(стр. 88 учебника)

4.6.37

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

§38

упр. 15

(стр. 92 учебника)

4.7.38

Сообщающиеся сосуды

§39 упр. 16

(стр. 96 учебника)

4.8.39

Применение сообщающихся сосудов

§39

задание 9

(стр. 95 учебника)

4.9.40

Вес воздуха. Атмосферное давление.

§40, 41

упр. 17,18

(стр. 98 учебника)

4.10.41

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли

§42

упр. 19

(стр. 98 учебника)

4.11.42

Барометр – анероид

§43, 44

упр. 20

(стр. 106 учебника)

4.12.43

Манометры.

§45

упр. 21

(стр. 107 учебника)

4.13.44

Поршневой жидкостный насос

§46

упр. 22

(стр. 111 учебника)

4.14.45

Гидравлический пресс

§47

упр. 23

(стр. 64 учебника)

4.15.46

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

§48

Задание 13

стр. 114

4.16.47

Архимедова сила

§29 упр. 24

стр. 119

4.17.48

Решение задач по теме: «Давление. Архимедова сила.»

4.18.49

Решение задач. Подготовка к контрольной работе

4.19.50

Контрольная работа № 5 за3 четверть

§49, 50

4.20.51

Лабораторная работа № 7 «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

4.21.52

Плавление тел

§50 упр. 25

стр. 122

4.22.53

Лабораторная работа № 8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»

4.23.54

Плавание судов. Воздухоплавание.

§51,52 упр. 26

стр.125

4.24.55

Решение задач по темам: «Давление. Архимедова сила. Плавание тел. Воздухоплавание»

упр. 27

стр.128

№ урока

Дата

Содержание материала

№ пункта параграфа, д/з.

Духовно – нравственное воспитание

Здоровый образ жизни

1

2

3

4

5

6

5

Работа и мощность. Энергия. 15 ч

5.1.56

Механическая работа. Единицы роботы.

§53 (упр. 28 стр. 131 учебника)

5.2.57

Мощность. Единицы роботы.

§54 упр. 29

стр. 135

5.3.58

Простые механизмы. Рычаги.

§55,56

Вопросы к §55,56

5.4.59

Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе

§57,58

упр. 30 №1,2,3

стр. 144

5.5.60

Лабораторная работа № 9 «Выяснение условия равновесия рычага»

упр. 30

№ 4,5

стр. 144

5.6.61

Блоки. «Золотое правило механики»

§59,60

упр. 31

№ 1,2,3

стр. 149

5.7.62

Коэффициент полезного действия механизма

§61

упр. 31

№ 4,5

стр. 149

5.8.63

Лабораторная работа № 10 «Измерение КПД при подъеме тела по наклон­ной плоскости.»

§61

задание 19

стр. 150

5.9.64

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.

§62,63

упр. 32

стр. 156

5.10.65

Превращение одного вида механической энергии в другой

§64

упр. 33

стр. 158

5.11.66

Контрольная работа №?

5.12.67

Решение задач

5.13.68

Подготовка к итоговой контрольной работе

5.14.69

Итоговый тест

5.15.70

Подведение итогов.