Календарно – тематическое планирование

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №9 имени

«ОБСУЖДЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО»

Руководитель МО естественного цикла Заместитель директора по УВР Директор МОУ СОШ №9 им.

____________________/_____________/ __________________// ______________________//

Протокол №1 от «___»__________2010 г. «______»________________ 2010 г. «______»______________________ 2010 г.

М. П.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по предмету «Физика» на учебный год

Класс: 7

Учитель:

Количество часов в год: 68 ч.

Количество часов в неделю: 2 ч.

Учебник: Физика 7, авт.:

Учитель физики:

Класс: 7

2 часа в неделю

Всего: 68 ч.

Лабораторных работ: 10

Контрольных работ: 6

Тематическое планирование уроков физики в 7 кл.

по учебнику: Физика 7,

№ урока	Дата проведения	Пар. §	Тема урока	Цель урока
По плану	Фактически
I четверть (18 ч.)
Введение (4 ч.)
1	02.09.10		§1 §2	Что изучает физика. Некоторые физические термины	Дать понятие о предмете физики. Сформулировать цели изучения явлений природы. Ввести физические термины: физическое тело, вещество, материя. Выявить источники физических явлений
2	04.09.10		§4 §5	Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.	Привести примеры физических величин. Раскрыть физическую суть процесса измерения какой-либо физической величины. Сообщить учащимся алгоритм вычисления цены деления шкалы прибора.
3		08.09.10		Лабораторная работа № 1 Определение цены деления измерительного прибора.	Выработать умения и навыки определения цены деления измерительного цилиндра (мензурки) и объема налитой в него жидкости.
4		08.09.10	§6	Физика и техника
Глава 1. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч.)
5		15.09.10	§7 §8	Строение вещества Молекулы	Объяснить строение и свойства вещества наличием в нем отдельных очень маленьких частиц, между которыми есть промежутки. Дать понятие молекулы вещества.
6		17.09.10		Лабораторная работа № 2 «Определение размеров малых тел».
7		17.09.10	§9	Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.	Дать объяснение процесса диффузии. Раскрыть особенности этого явления. Показать наличие взаимодействия между молекулами твердых тел и жидкостей.
8		20.09.10	§10	Взаимное притяжение и отталкивание молекул
9			§11 §12	Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.	Объяснить некоторые механические свойства твердых тел, жидкостей и газов. Объяснить свойства различных состояний вещества различием в характере движения и взаимодействия молекул.
10				Повторительно-обобщающий урок.	Обобщить знания учащихся по теме.
Глава 2. Взаимодействие ч)
11			§13 §14	Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.	Дать понятие механического движения. Дать понятие равномерного и неравномерного движения.
12			§15	Скорость. Единицы скорости.	Дать определение скорости и записать формулу для ее расчета. Выразить одну и ту же скорость тела в разных единицах.
13			§16	Расчет пути и времени движения. Решение задач.	Научить учащихся вычислять путь пройденный телом при равномерном движении, и время движения. Выработать у учащихся навыки решения задач.
14			§17	Явление инерции. Решение задач.	Дать определение явления инерции. Показать случаи ее проявления в быту и технике. Выработать у учащихся навыки решения задач.
15			§18	Взаимодействие тел.	Раскрыть физическую сущность процесса взаимодействия двух тел.
16			§19 §20	Масса тела. Измерение массы. Измерение массы тела на весах.	Объяснить различие скоростей тел после их взаимодействия различием масс тел. Ввести единицу массы – 1 кг. Научить учащихся пользоваться рычажными весами и с их помощью определять массу тел.
17				Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах».
18				Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела».
II четверть (14 ч.)
19			§21	Плотность вещества.	Ввести понятие плотности вещества. Дать словесную формулировку плотности и записать формулу для ее расчета. Сообщить учащимся единицы плотности.
20				Лабораторная работа № 5 «Определение плотности вещества твердого тела».
21			§22	Расчет массы и объема тела по его плотности.	Выработать у учащихся навыки определения массы тела и его объема по плотности вещества из которого изготовлено тело.
22				Решение задач. Подготовка к контрольной работе.	Выработать у учащихся навыки решения задач. Подготовить учащихся к контрольной работе по темам.
23				Контрольная работа № 1.	Проверка ЗУН у учащихся по пройденным темам.
24			§23 §24	Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.	Дать определение силы как причины изменения скорости тела. Охарактеризовать силу модулем, направлением и точкой
25			§25	Сила упругости. Закон Гука.	Объяснить причины возникновения сил упругости. Сформулировать Закон Гука.
26			§26	Вес тела.	Дать понятие веса тела, установить отличия веса тела от силы тяжести
27			§27	Единицы силы.	Ввести единицу силы 1 Н. Вывести связь между силой тяжести и массой тела.
28			§28	Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Лабораторная работа № 6.	Ознакомить учащихся с устройством и принципом действия динамометра.
29			§29	Сложение двух сил, направленных по одной прямой.	Закрепить представление учащихся о силе как о векторной величине. Дать понятие равнодействующей силы. Показать способ нахождения равнодействующей силы, направленных по одной прямой.
30			§30 §31	Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя.	Выяснить: причины появления силы трения возможности ее уменьшения, факторы, от которых зависит численное значение силы трения.
31			§32	Трение в природе и технике. Кратковременная контрольная работа № 2.	Дать понятие силы трения покоя. Выяснить особенности этой силы. Обсудить роль трения в природе и технике. Проверить у учащихся ЗУН по теме.
Давление твердых тел, жидкостей и газов. (25 ч)
32			§33	Давление. Единицы давления.	Дать понятие давления. Ввести единицу давления 1 Па
III четверть (20 ч.)
33			§34	Способы уменьшения и увеличения давления.	Обсудить способы уменьшения или увеличения давления твердых тел. Выработать умения и навыки решения задач по теме: «Давление»
34			§35	Давление газа.	Раскрыть физический механизм давления газа на стенки сосуда.
35			§36	Закон Паскаля.	Обсудить различия между твердыми телами, жидкостями и газами. Сообщить учащимся закон Паскаля.
36			§37	Давление в жидкости и газе.	Выяснить механизм возникновения давления жидкости и газа на некотором уровне.
37				Кратковременная контрольная работа № 3.	Проверить у учащихся ЗУН по теме «Давление»
38			§38	Расчет давления на дно и стенки сосуда.	Получить выражение для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда.
39				Решение задач по теме «Закон Паскаля. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда»	Выработка умений и навыков решения типовых задач по теме «Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда»
40			§39	Сообщающиеся сосуды.	Обосновать расположение однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне. Привести примеры сообщающихся сосудов в быту и технике.
41			§40 §41 §42	Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли.	Объяснить учащимся причины возникновения атмосферного давления
42			§43 §44	Измерение атмосферного давления. Опыт Торичелли.	Раскрыть физическую сущность опыта Торричелли
43			§	Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.	Рассказать об устройстве и принципе действия данного типа барометра, объяснить физические причины уменьшения атмосферного давления с высотой
44				Решение задач.	Выработать у учащихся навыки решения задач.
45			§	Манометры.	Объяснить устройство и принцип действия жидкостного и металлического манометров.
46				Кратковременная контрольная работа № 4.	Провести контроль знаний учащихся по теме «Давление в жидкости и газе»
47			§	Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс.	Объяснить устройство и принцип действия поршневого жидкостного насоса. Объяснить принцип действия гидравлической машины.
48			§	Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила.	Объяснить причины возникновения выталкивающей силы. Получить выражение для расчета ее модуля. Вывести правило для вычисления архимедовой силы.
49				Лабораторная работа № 7. «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».	Обнаружить на опыте выталкивающее действие жидкости на погруженное в нее тело и определить выталкивающую силу.
50			§	Плавание тел.	Выяснить условия, при которых тело в жидкости тонет, всплывает и плавает.
51				Решение задач «Архимедова сила. Плавление тел»	Повторение теоретического материала темы, выработка умений и навыков решения типовых задач по теме.
52				Лабораторная работа № 8. «Выяснение условий плавания тела в жидкости».	На опыте выяснить условия, при которых тело плавает и при которых тонет.
IV четверть (16 ч.)
53			§	Плавание судов.	Объяснить плавление судов. Дать понятие осадки судна, ватерлинии, водоизмещения судна, его грузоподъемность.
54			§	Воздухоплавание.	Дать понятие подъемной силы воздушного шара и 1 м3 газа. Показать область использования воздушных шаров – зондов.
55			§	Повторение темы.	Закрепление знаний учащихся по указанным темам
56				Контрольная работа №5 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».	Контроль знаний учащихся по теме
Работа и мощность. Энергия. (12 ч.)
57			§	Механическая работа.	Дать понятие механической работы, написать формулу для ее расчета, определить единицу механической работы.
58			§	Мощность. Решение задач по теме «Механическая работа мощность»	Дать понятие мощности. Ввести единицу мощности, выработать умение и навыки решения задач по теме «Механическая работа. Мощность»
59			§ §	Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.	Объяснить назначение механизмов. Дать понятие выигрыша в силе.
60			§	Момент силы.	Дать понятие момента силы. Сформулировать правило рычага через момент силы.
61			§	Лабораторная работа № 9 «Выяснение условия равновесия рычага.	Проверить на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии. Проверить на опыте правило моментов.
62			§	Приложения закона равновесия рычага к блоку». Равенство работ при использовании простых механизмов. Золотое правило механики.	Дать понятие неподвижного и подвижного блоков. Вычислить выигрыш в силе для подвижного блока. Сформулировать «золотое правило» механики.
63				Решение задач.	Выработка умений и навыков решения задач по теме «Золотое правило» механики.
64			§	Коэффициент полезного действия механизмов.	Подготовка к лабораторной работе №10 Определение КПД пти подъеме тела по наклонной плоскости.
65				Лабораторная работа № 10 Определение КПД пти подъеме тела по наклонной плоскости. Решение задач.	Вычислить КПД предложенной наклонной плоскости. Убедиться на опыте в том, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма (наклонной плоскости), меньше полной.
66			§	Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.	Дать понятие энергии. Проанализировать зависимость потенциальной энергии поднятого тела от его массы тела и его скорости. Продемонстрировать явление превращения одного вида механической энергии в другой
67			§ §	Итоговая контрольная работа № 6 по теме: «Работа и мощность»	Контроль знаний учащихся по теме «Работа, мощность, энергия»
68				Решение задач.	Исправить ошибки, допущенные учащимися в контрольной работе; развивать навык решения задач.