Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Томский государственный университет»
Институт дистанционного образования
НОЦ "Институт инноваций в образовании"
Аттестационное портфолио
проектной группы
участников программы повышения квалификации
«Управление инновациями в образовательном
учреждении как ресурс модернизации образования Томской области»
Район_____________________________________________________
Сроки реализации программы_________________________________
Участники группы:
Ф. И.О._________________________Должность ________________
Ф. И.О._________________________Должность ________________
Ф. И.О._________________________Должность ________________
Ф. И.О._________________________Должность ________________
Ф. И.О._________________________Должность ________________
Ф. И.О._________________________Должность ________________
Ф. И.О._________________________Должность ________________
Ф. И.О._________________________Должность ________________
2008 – 2009 уч. г.
Образовательная технология Портфолио – это технология аутентичного оценивания образовательной деятельности.
Цель технологии – организация рефлексии образовательной деятельности через демонстрацию ее результатов и продуктов, анализ, оценку.
Портфолио – это индивидуальный, персонально подобранный пакет материалов, которые, с одной стороны, представляют образовательные результаты в продуктном виде, с другой стороны, содержат информацию, которая характеризует способы анализа и планирования образовательной деятельности.
Портфолио относительно задач деятельности подразделяются на:
§ портфолио достижений;
§ портфолио личностного развития;
§ презентационный портфолио;
§ портфолио-коллектор;
§ портфолио проекта;
§ портфолио карьерного продвижения и др.
Аттестационный Портфолио участника программы ПК является методическим инструментом, обеспечивающим рефлексию образовательной деятельности в программе, фиксацию ее этапов, содержания и продуктов.
Заполнение Портфолио является обязательным элементом программы - формой промежуточной и итоговой аттестации.
МОДУЛЬ 1. Стратегии инновационного развития образования
Анализ образовательной ситуации в районеСоциальный фактор | Политический фактор | Образовательный ресурс | Образовательный дефицит | |
Позитивный прогноз
КПМО ДЛЯ НАШЕГО ОУ
1. С какими из тезисов о специфике современной ситуации в образовании Вы согласны?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие тезисы кажутся не обоснованными, не подтверждающимися фактами из Вашей профессиональной деятельности?____________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Закончите, пожалуйста, предложения:
При обсуждении нас особенно удивило, что ____________________________________________________ Нас порадовало, что ____________________________________________________4. Были ли расхождения в группе в мнениях и оценках?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Нарисуйте схематично ПОРТРЕТ вашей группы в настоящий момент?
6. Проведите анализ содержания Вашего заказа к модулям образовательной программы. Запишите названия модулей и отметьте значком + свой интерес
Модуль | Познако- миться с содержанием | Провести анализ и оценку | Использо-вать формы и методы в своей практике | Разрабо- тать новое | Другое |
1. | |||||
2. | |||||
3. | |||||
4. | |||||
5. | |||||
6. | |||||
7. | |||||
8. | |||||
Если есть индивидуальные заказы\интересы укажите их
___________________________________________________________ ___________________________________________________________Сформулируйте примерную тему проектной групповой работы______________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка продуктивности содержания модуля 0-10 ________ | Оценка продуктивности форм работы 0-10______________ |
Модуль 2________________________________________________________ 1. Сформулируйте 3 первоочередных задачи, которые вашей группе кажутся наиболее актуальными в контексте обсуждаемой темы
1._____________________________________________________________
2._____________________________________________________________
3._____________________________________________________________
2. Произошла ли корректировка темы группового проекта?
_______________________________________________________________
Оценка продуктивности содержания модуля 0-10 ________ | Оценка продуктивности форм работы 0-10______________ |
Модуль 3__________________________________________________________
Закончите предложения- Наиболее интересным нам показалось, что__________________________________________________________________________________________________ Много вопросов вызывает ________________________________________________________________________________________________________ Из представленного материала в нашу практику может быть перенесено____________________
_____________________________________________________
Оценка продуктивности содержания модуля 0-10 ________ | Оценка продуктивности форм работы 0-10______________ |
Модуль 4__________________________________________________________
Произошла ли корректировка задач проекта после обсуждения материала? ____________________________________________ Оцените, какие из обсуждаемых форм и методов работы- потенциально есть в вашем учреждении ___________________________________________________ есть и являются ресурсом развития ____________________________________________________ являются дефицитом_________________________________
Оценка продуктивности содержания модуля 0-10 ________ | Оценка продуктивности форм работы 0-10______________ |
Модуль 5__________________________________________________________
Вопросы для анализа:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сформулируйте общее суждение группы в ответ на вопросы
Оценка продуктивности содержания модуля 0-10 ________ | Оценка продуктивности форм работы 0-10______________ |
Модуль 6__________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка продуктивности содержания модуля 0-10 ________ | Оценка продуктивности форм работы 0-10______________ |
Модуль 7_________________________________________________________
Нарисуйте схематично ПОРТРЕТ вашей группы в настоящий момент?
Отличается ли он от первого?
Оценка продуктивности содержания модуля 0-10 ________ | Оценка продуктивности форм работы 0-10______________ |
Модуль 8________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка продуктивности содержания модуля 0-10 ________ | Оценка продуктивности форм работы 0-10______________ |
ГОТОВИМСЯ К РАЗРАБОТКЕ ПРОЕКТА
Закончите предложения
1. Проблема управления в образовании, которая нам кажется наиболее актуальной
______________________________________________________________
Цель предполагаемых изменений__________________________________________________ Задачи, которые необходимо решить____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что для нас станет показателем достижения цели?______________________________________________________________________________________________________________________________
Кто еще является субъектом предполагаемых нами изменений_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как их сделать партнерами и ресурсом в решении поставленных задач?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какой информации нам не хватает, чтобы начать действовать? ______________________________________________________________________________________________________________________ Что (кто) может помешать нам осуществить замысел?___________________________________________________ Как этого избежать? _________________________________________Групповой проект
 |
Экспертное заключение
Нарисуйте схематично портрет Вашей группы
Кого вам еще хочется дорисовать?
Почему?
Ваши замечания \ предложения по содержанию и организации программы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Разработчики программы благодарны вам за ОТЗЫВ о программе
ОТЗЫВ
