Тематическое планирование по
учебник и Москва, «Дрофа», 2008 г.
МБОУ Хорошенская СОШ учитель Географии
Содержание программы
1.Введение – 2 ч.
2.Вселенная -14 ч.
3.Земля – 22 ч.
4. Жизнь на Земле – 14 ч.
5.Человек на Земле – 18ч.
Итого:70
5 класс
Программа: программа основного общего образования по природоведению. 5 класс. Авторы: , ., М., «Дрофа», 2008г.
Учебник: , Сонин . М., «Дрофа», 2010г.
№ урока | Содержание | Кол-во часов | Сроки |
Тема 1. Изучение природы. | 4 | ||
1. | Введение. Науки о природе. | 1 |
|
2. | Методы изучения природы. Практическая работа №1 «Знакомство с оборудованием для научных исследований». | 1 | |
3. | Великие естествоиспытатели. | 1 | |
4. | Обобщающий урок по теме «Изучение природы». | 1 | |
Тема 2. Вселенная. | 14 | ||
5. | Как древние люди представляли себе Вселенную. | 1 | |
6. | Модель Вселенной по Аристотелю и Птолемею. | 1 | |
7. | Н. Коперник, его модель Вселенной. | 1 | |
8. | Дж. Бруно и Г. Галилей, их роль в развитии и пропаганде идей Н. Коперника. Практическая работа №2 «Наблюдение суточного движения Солнца и звезд». | 1 | |
9. | Соседи Солнца. | 1 | |
10. | Планеты-гиганты и маленький Плутон. | 1 | |
11. | Спутники планет. | 1 | |
12. | Астероиды. Кометы. | 1 | |
13. | Метеоры. Метеориты. | 1 | |
14. | Звезды. Солнце – ближайшая к нам звезда. | 1 | |
15. | Многообразие звезд. Созвездия. | 1 | |
16. | Галактики. Световой год. | 1 | |
17. | Многообразие галактик. | 1 | |
18. | Обобщающий урок по теме «Вселенная» | 1 | |
Тема 3. Земля. | 18 | ||
19. | Как возникла Земля. Гипотезы о возникновении Земли. | 1 |
|
20. | Современные представления о возникновении Земли. | 1 |
|
21 | Что у Земли внутри. | 1 |
|
22. | Горные породы, минералы, полезные ископаемые. Практическая работа №3 «Описание и сравнение признаков 2-3 веществ». | 1 |
|
23. | Вещества и явления в окружающем мире. | 1 |
|
24. | Многообразие явлений природы. Практическая работа №4 «Исследование 1-2 физических явлений (зависимость скорости испарения жидкости от ее температуры, площади поверхности и т. п.) | 1 | |
25. | Землетрясения. Вулканы. | 1 | |
26. | Суша планеты. | 1 | |
27. | Характеристика природных условий материков. | 1 | |
28. | Воздушная одежда Земли. | 1 | |
29. | Погода. Практическая работа №5 «Наблюдение погоды, измерение температуры воздуха, направление скорости ветра». | 1 | |
30. | Климат. Практическая работа №6 «Оценка влияния погодных условий на самочувствие людей». | 1 | |
31. | Ураганы. Смерчи. | 1 | |
32. | Гидросфера Земли, ее части. | 1 | |
33. | Мировой океан. | 1 | |
34. | Воды суши. | 1 | |
35. | Неповторимая планета. | 1 | |
36. | Обобщающий урок по теме «Земля» | 1 | |
Тема 4. Жизнь на Земле. | 15 | ||
37. | Развитие жизни на Земле. | 1 | |
38. | Животные прошлого. | 1 | |
39. | Живые клетки. | 1 | |
40. | Строение клетки. Лабораторная работа №1 «Клеточное строение организмов». | 1 |
|
41. | Царства живой природы. Практическая работа №7 «Определение наиболее распространенных растений и животных с использованием различных источников информации». | 1 |
|
42. | Одноклеточные организмы. | 1 |
|
43. | Многоклеточные организмы. | 1 |
|
44. | Беспозвоночные и позвоночные организмы. | 1 |
|
45. | Среда обитания организмов. Наземно-воздушная среда, приспособленность организмов к жизни в ней. | 1 |
|
46. | Водная среда. Приспособленность организмов к жизни в ней. | 1 |
|
47. | Почвенная среда. Приспособленность организмов к жизни в почве. Практическая работа №8 «Исследование влияния температуры, света и влажности на прорастание семян». | 1 |
|
48. | Жизнь на разных материках. | 1 |
|
49. | Природные зоны Земли. | 1 | |
50. | Жизнь в морях и океанах. | 1 | |
51. | Обобщающий урок по теме «Жизнь на Земле». | 1 | |
Тема 5. Человек на Земле. | 17 | ||
52. | Происхождение человека. Древние предки человека. | 1 | |
53. | Первые люди. Жизнь наших предков. | 1 | |
54. | Как человек открывал Землю. | 1 | |
55. | Открытие Австралии и Антарктиды. | 1 | |
56. | Десять великих путешественников. | 1 | |
57. | Как человек изменил Землю. | 1 | |
58. | Три «подарка» человека самому себе и своей планете. | 1 | |
59. | Жизнь под угрозой. | 1 | |
60. | Опустынивание и его причины. Защита Земли от опустынивания. Практическая работа №9 «Знакомство с экологическими проблемами местности и доступными путями их решения». | 1 | |
61. | Исследовательский проект по теме «Есть ли экологические проблемы в Пензенской области?» | 1 | |
62. | Исследовательский проект по теме «Есть ли экологические проблемы в Пензенской области?» | 1 | |
63. | Исследовательский проект по теме «Есть ли экологические проблемы в Пензенской области?» | 1 | |
64. | Здоровье человека и безопасность жизни. Практическая работа №10 «Измерение своего роста и массы тела». | 1 | |
65. | Здоровье человека и безопасность жизни. Практическая работа №11 «Овладение простейшими способами оказания первой доврачебной помощи». | 1 | |
66. | Здоровье человека и безопасность жизни. Ядовитые животные и растения. | 1 | |
67. | Обобщающий урок по теме «Человек на Земле». | 1 | |
68-70 | Обобщающий урок по всему курсу природоведения. | 2 | |
ИТОГО | 70 |
