«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МКОУ «Павловская средняя

общеобразовательная школа»

____________

«____»_________2013 г.

План

методической работы школы на учебный год.

Методическая тема школы: «Системно - деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения»

Цель: внедрение в образовательный процесс ФГОС и сопровождение педагога в его самообразовании, саморазвитии, самореализации.


Задачи:

1. Повышать у педагогов личную мотивацию к саморазвитию и совершенствованию профессиональной деятельности с целью повышения эффективности образовательного процесса

2. Совершенствовать систему профессионального сотрудничества, работу по выявлению, изучению, обобщению актуального педагогического опыта учителей

3. Совершенствовать школьную систему оценки качества знаний

4. Повышать учебную мотивацию учащихся в среднем и старшем звене через деятельность учителей-предметников, классных руководителей, социального педагога с целью сохранения и повышения качества образования;

5. Создать оптимальные условия для удовлетворения потребностей одаренных детей;

6. Совершенствовать внеурочную деятельность учителей и учащихся.

7. Совершенствовать организацию творческой исследовательской деятельности педагогов и учащихся.

8. Продолжить работу по обобщению и распространению положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.

10. Изучать материалы по проблеме: «Новые федеральные государственные образовательные стандарты»

Содержание методической работы:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

· Изучение нормативно-правовых документов, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса;

· Изучение новых педагогических технологий;

· Изучение психолого-педагогических проблем обучения и воспитания, проблем управления образовательным процессом;

· Диагностика профессиональных запросов учителей;

· Подготовка учителей к аттестации;

· Курсовая подготовка;

· Работа в школьных и районных методических объединениях учителей, в творческих группах;

· Организация и проведение теоретических семинаров;

· Мониторинг учебных достижений;

· Внеклассная работа по предметам;

· Организация исследовательской деятельности учителей и учащихся;

· Изучение передового педагогического опыта учителей;

· Выявление, обобщение и распространение положительного опыта учебной, воспитательной и методической работы педагогов и методических блоков;

Используемые формы методической работы:

· Тематические педагогические советы;

· Методические советы;

· Работа педагогов по блокам: начального общего образования и дошкольного образования; интеллектуального развития; гуманитарно-эстетического развития, естественно-математического; психического, физического здоровья и валеологии;

· Творческие группы педагогов;

· Работа учителей по самообразованию;

· Предметные недели;

· Творческие отчеты блоков;

· Открытые заседания блоков;

· Теоретические семинары, семинары-практикумы;

· «Школа молодого учителя»;

· Аттестация учителей;

· Курсовая подготовка;

· Педагогический мониторинг;

· Научное общество учащихся, научно-практическая конференция;

· Методические дни, недели

Направления деятельности

Целевая установка (задачи)

Методы

Содержание

Основной деятельности

Сроки

Ответственный

1. Организационно-педагогическая деятельность

1.Диагностика состояния методического обеспечения образовательного процесса и методической работы в школе.

2.Разработка новых технологий организации образовательного процесса в школе.

3.Создание условий для развития педагогического и методического мастерства учителей.

Заседание МС №1

1. «Итоги методической работы в учебном году и задачи по повышению эффективности и качества образовательного процесса, его методическое обеспечение в новом учебном году»

2. Утверждение плана методической работы на учебный год;

3.Утверждение программ и планов работы блоков на учебный год;

4. Рассмотрение рабочих программ по предметам

5. Создание группы контроля за адаптацией учащихся 1,5, 10 классов.

август

Резаева ЕГ

Рук. блоков,

Заседание МС №2

1. Соблюдение преемственности: детский сад – школа, начальная школа – среднее звено.

2. Принятие решения об обобщении педагогического опыта отдельных учителей.

3.Отчет руководителей блоков о работе учителей по темам самообразования

4. Итоги первой четверти. Анализ уровня обученности и целеполагание по организации работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися

5. Рассмотрение и утверждение текстов промежуточного контроля за 1 полугодие

Ноябрь

Резаева ЕГ

Рук. блоков

Заседание МС №3

1. Анализ промежуточного контроля за 1 полугодие

2. Анализ работы педколлектива по адаптации учащихся 1,5,10 классов

3.О подготовке учащихся 11 класса к ЕГЭ и 9 класса к ГИА. Нормативные документы

4.Анализ работы с учащимися группы риска

январь

Резаева ЕГ,

Рук. метод. блоков,

Узунова НА

Заседание МС №4

1. О формировании учебного плана школы на учебный год

2. Построение программно-методического обеспечения образовательного процесса на учебный год

3. Инструктивно-методическое обеспечение итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов

март

Резаева ЕГ

Рук. методических блоков

Заседание МС №5

1.Творческий отчет руководителей блоков о работе по направлениям

2. Рефлексия деятельности по реализации методической темы школы и перспективы работы на учебный год.

май

Резаева ЕГ

2. Индивидуальная работа с учащимися как одно из условий обеспечения преемственности ступеней школьного обучения

Дифференциация учащихся с целью наиболее успешного обучения

1. Исследование готовности первоклассников к обучению в школе.

1. Психологическое обследование учащихся первых классов, анализ полученных результатов.

Сентябрь

Психолог, зам. директора по УВР

2. Исследование учащихся, перешедших в пятые классы.

2. Анкетирование, диагностическое тестирование, анализ полученных результатов.

Октябрь

Психолог, зам. директора по УВР

3. Исследование адаптации учащихся 10-х классов

3. Анкетирование, диагностическое тестирование, анализ полученных результатов.

Ноябрь

Психолог, зам. директора по УВР

4. Работа с творчески одаренными учащимися.

4. Организация проектной научно-исследовательской работы учащихся на уроках и во внеурочное время

Сентябрь - май

Руководители методических блоков, учителя-предметники, зам. дир. по ВР

5. Определение коэффициента интеллекта.

5. Тестирование.

Апрель

Психолог, руководитель школьного НОУ

3. Анализ усвоения учащимися требований ГОС, ФГОС

Диагностика уровня обученности учащихся

Анализ результатов диагностических контрольных работ, пробных экзаменов по материалам ЕГЭ, ГИА, переводных и выпускных экзаменов

Проведение всех видов контрольных работ (входной контроль, промежуточный контроль, итоговый контроль)

Сентябрь-май (в течение года)

Педагогические работники, зам. директора по УВР, руководители методич. блоков

4. Анализ уровня развития конкретных учащихся

Составление индивидуальных психолого-педагогических карт учащихся

1. Индивидуальная работа с трудными учащимися

Наблюдение. Беседы. Вовлечение в КТД. Психолого-педагогическое консультирование. Посещаемость и успеваемость учащихся.

Сентябрь-май

Зам. директора по воспитательной работе, психолог, социальный педагог, классные руководители

2. Активизация интереса учащихся к обучению

Организация и проведение предметных недель, школьных олимпиад, творческой деятельности обучающихся во внеурочное время, внеурочной деятельности по образовательным предметам. Участие в районных, краевых, международных конкурсах.

По плану

зам. директора по УВР, руководители методич. блоков, учителя-предметники

5. Индивидуальная работа с педагогическими работниками

Выявление уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогических работников

Составление диагностической карты

Посещение уроков. Анализ посещенных уроков. Утверждение рабочих программ. Проведение контрольных работ, анализ результатов на заседаниях блоков. - взаимопосещение уроков и изучение уровня работы друг друга по обеспечению условий формирования мотивации деятельности учащихся на уроке. ( по программе наблюдений)

По плану

заместители директора, руководители методич. блоков.

Выявление затруднений в профессиональной деятельности. Оказание методической помощи.

Анкетирование педработников. Собеседование. Проверка отчетов о работе, планов по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. - микроисследование уровня владения преподавателями основными методами мотивации и стимулирования деятельности учащихся.

Сентябрь - май

заместители директора, руководители методич. блоков.

6.Достижение оптимального уровня профессиональной квалификации

Повышение мастерства педагогических работников

1. Проведение теоретических семинаров, практикумов, консилиумов, педагогических советов.

I. Теоретические семинары:

1.Методические требования к современному уроку

сентябрь

Резаева ЕГ, рук. методич. блоков, зам. дир. по ВР

2.Развитие УУД учащихся в процессе урочной и внеурочной деятельности. Обмен опытом.

декабрь

3. Развитие проектного мышления учащихся – одно из направлений ФГОС нового поколения

апрель

4.Реализация деятельностного подхода на уроке и во внеурочной деятельности

февраль

II. Консилиумы:

1. Адаптация учащихся первых классов.

2. Адаптация учащихся пятых классов.

3. Адаптация учащихся 10-х классов

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Резаева ЕГ, Васильева ТН

IV. Педсоветы: (по плану работы школы)

2. Работа педагогических работников по методическим темам.

Определение тем по самообразованию, составление плана работы по теме.

Творческие отчеты педагогов о работе над темой самообразования.

Проведение открытых уроков.

Участие в конкурсах

Собеседование, консультации, анализ деятельности

По плану МО

Резаева ЕГ

руководители методических блоков

3.Аттестация педработников:

- формирование банка нормативных документов по аттестации;

Собеседование, индивидуальные консультации

Октябрь-апрель

Заместители директора, руководители методических блоков

Посещение курсов повышения квалификации по графику

собеседование

В течение года

администрация

7. Организация временных творческих групп педагогических работников

Инновационная и исследовательская деятельность как условие развития школы

Анализ выявленных в ходе контроля и диагностики проблем. Создание ВТГ по решению этих проблем.

Организация ВТГ по темам:

1. Продуктивное чтение в образовательной системе «Школа 2100» (учикл)

2.Изучение и ознакомление педколлектива с современными здоровьесберегающими технологиями

3. Внедрение новых образовательных стандартов (начальные классы)

4. Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности учащихся

В течение года

Резаева ЕГ

Руководители метод. блоков, руководители творческих групп

8. Работа с молодыми специалистами и вновь принятыми на работу

Повышение педагогического мастерства

Назначение наставничества.

Оказание помощи в изучении стандартов и учебных программ.

Знакомство с нормативными документами: рабочие программы, программы по самообразованию, портфолио.

Посещение семинаров, практикумов, уроков творчески работающих педагогов.

В течение года

Наставники, руководители метод. блоков, заместители директора

9. Проведение методической работы по внедрению новых педагогических технологий

Оптимизация учебного процесса

Обобщение опыта по темам.

Проектная деятельность учащихся.

Информационно-коммуникативные технологии в обучении.

Технология проблемно-диалогического обучения

Технология оценивания учащихся

Здоровьесберегающие технологии

Технология продуктивного чтения

Сбор информации, посещение уроков. Описание опыта, создание методической копилки на цифровых носителях и в бумажном варианте.

В течение года

Педагогические работники, руководители методических блоков, заместители директора