«Не хочу! Не буду! Не надо!»: кризис трёх лет
Практически все родители знают о проблемах, связанных с переходным возрастом у детей. Но мало кто подозревает, что таких критических периодов в жизни ребенка будет несколько и один из первых кризисов наступает в три года.
Ваш ещё совсем недавно ласковый и послушный ребёнок вдруг становится упрямым, истеричным, строптивым, словом, по мнению родителей, неуправляемым.
Кризис трёх лет - эмоционально очень тяжёлый период развития, как для родителей, так и для самого ребёнка. Изменяется поведение малыша, обостряется его стремление к самостоятельности, он начинает чувствовать себя независимым от взрослых. В чём же причины этих явлений?
Этот кризис еще называют кризисом упрямства, когда ребенок начинает осознавать и проявлять свое Я. В три года ребенок начинает осознавать себя как отдельную личность, чего не было раньше. До этого он был как бы неотделим от своих родителей, от мамы. Вот тут то и появляются капризы, упрямство, негативизм, агрессивность. Это очень трудный для родителей период. Ребенок может закатывать истерики. Зачем он это делает? Он проверяет с одной стороны себя, на что он способен, а с другой стороны - узнает меру дозволенного. Как далеко в своих требованиях ему позволят зайти родители?
Первый симптом кризиса трех лет – это негативизм. Это поведенческая реакция состоит в том, что ребенок не хочет что-то сделать только потому, что это предлагает кто-то из взрослых. У ребенка возникает потребность выяснить. Что значит «хотеть».
Второй симптом – упрямство, в отличие от настойчивости, состоит в том, что ребенок настаивает на чем-то лишь потому, что он этого потребовал. По сравнению с негативизмом упрямство проявляется в ситуациях, где исходно ребенок сам заявил некоторое требование.
Третий симптом – строптивость. Строптивость безлична, она направлена скорее на всю ситуацию воспитания, чем на кого-то конкретно.
Четвертый симптом – своеволие. Он заключается в «тенденции к самостоятельности». В противоположность первым трем симптомам, своеволие это не протест, а наоборот, стремление к некоторому действию, предмету, ситуации.
Следующие три симптома, носят второстепенный характер. Это:
- протест – бунт – поведение начинает носить протестующий характер;
- обесценивание – например, отрицательное отношение к родителям;
- деспотизм – желание проявлять деспотическую власть по отношению к близким.
Кроме этих главных симптомов, есть и другие, невротического свойства: возможен энурез, ночные страхи, иногда резкие затруднения в речи.
Кризис приводит к проявлению у ребенка двух наиболее ярких черт: уязвимости и непредсказуемости поведения. По этим внешним формам можно судить о появлении новообразования, которое должно собрать в себе, соединить три линии – отношения к предметной действительности, к другим людям и к себе.
Психологами особое значение уделяется первым признакам кризиса трех лет – характерному «Я сам!».
«Я сам» - говорит ребенок и превращает способ действия взрослого в содержание своего собственного действия. Эта формула выражает подлинную сущность той психологической ситуации, в которой находится ребенок на рубеже этой новой стадии своего развития на рубеже дошкольного детства. Эта ситуация – первая ступень к формированию личности.
Как нужно реагировать на проблему непослушания?
Главное, не кричать. Если наказываете. То здесь и сейчас, а не потом, когда ребенок и не вспомнит, за что. Физические наказания нужно исключить, наказывать можно отлучением отчего-то значимого для ребенка – телевизора, компьютера, любимой игры и т. п. Ни в коем случае нельзя наказывать эмоциональным отторжением – ребенок не должен считать себя плохим, он должен знать, что наказывают за проступок, но все равно любят.
Необходимо найти в себе силы терпеливо отнестись к маленькому крикуну. Лучше постараться переключить его на другие дела, так как ребенок иногда и сам бы рад, да не может успокоиться. Например, стоит поставить его любимую кассету, включить мультфильм. Если же акцентировать внимание малыша на конфликте — это может привести к неврозам.
Нужно помочь малышу преодолеть этот трудный период. Ему не стоит говорить только «нельзя», ему обязательно нужно говорить «можно».
Маленькому человечку трудно пережить напряжение, связанное со сплошными запретами. Нужна альтернатива – что-то, недоступное раньше, и разрешаемое теперь, когда он «вырос».
Впрочем, без слова нельзя не обойтись. Но запреты нужно объяснять, ведь трехлетний ребенок еще не в состоянии понять в полной мере, так, как хочется взрослому, почему ему это запрещают. Он только начинает понимать, какой смысл скрывается за строгостью родителей. Поэтому нужно аккуратно подбирать слова.
Как указывалось выше, кризис может обнаруживаться в противоречии, которое можно устранить, как говорится, тем же: “Не смей мыть руки!”. И ребенок вымоет их с усердием, которому позавидуешь.
Усугубляется кризис трех лет тем, что в это время ребенок идет в детский сад. Адаптация – привыкание к новым людям, месту, вызывает множество осложнений. Может ухудшиться сон, аппетит, отношения со сверстниками. Однако противопоказаний для посещения детского коллектива нет. Исключение только лишь серьезные проблемы со здоровьем. Ведь, прежде всего, детский сад - это подготовка к школе, первые шаги во взрослую жизнь.
