Приложение
Показатели качества образования детей
№п\п | Области достижения | Показатели достижений выпускников | ||
Начальная школа | Основная школа | Старшая школа | ||
Универсальные умения: | ||||
1 | А. В области общекультурного развития | -имеет навыки осмысленного чтения; -переводит информацию из оной знаковой системы в другую ( из текста в схему, таблицу из аудиовизуального ряда в текст и др,…); -владеет умением считать устно и письменно; -пользуется разными источниками информации (словарь, энциклопедия ,каталог в библиотеке, компьютер…); -создает тексты разного вида(небольшое сочинение, объявление, адрес на конверте, поздравление); -проявляет интерес к разным областям культуры; -ведет здоровый образ жизни(не имеет вредных привычек, занимается физической культурой, спортом, туризмом,..) | -имеет навыки осмысленного чтения; -читает информацию, представленную разными знаково–символьными системами (текст, схемы, таблицы, формулы, числовые выражения. графики); -владеет навыками устного и письменного счета, с применением вычислительной техники; -пользуется разными источниками информации(+ Интернет, СМИ,…); -создает тексты разного вида( + отзыв, реферат, статья, доклад, план, тезисы, конспект, интервью, очерк, расписка, доверенность, резюме); -проявляет интерес к разным областям культуры и имеет достижения в этих областях (см. портфолио); -ведет здоровый образ жизни(не имеет вредных привычек, занимается физической культурой, спортом, туризмом,..); | -читает информацию, представленную разными знаково–символьными системами (текст, схемы, таблицы, формулы, числовые выражения, графики,…); -владеет навыками устного и письменного счета, с применением выч. техники; - пользуется разными источниками информации(+ Интернет, СМИ,…); -создает тексты разного вида( + отзыв, реферат, статья, доклад, план, тезисы, конспект, рецензия, интервью, очерк, расписка, доверенность, резюме, аннотация); -проявляет интерес к разным областям культуры и имеет достижения в этих областях(см. портфолио); -ведет здоровый образ жизни(не имеет вредных привычек, занимается физической культурой, спортом, туризмом,..); |
В. В области личностного развития | - Выступает субъектом учебной и игровой деятельности( выполняет инструкцию, точно следует образцу и простейшему алгоритму, самостоятельно устанавливает последовательность для решения учебной задачи, осуществляет самоконтроль и оценку деятельности ); - Несет ответственность за получаемое образование (не пропускает уроки, активен в учении, способен к созидательной деятельности); | - Выступает субъектом учебной и др. видов деятельности (анализирует ситуацию, ставит цель, планирует или проектирует действия, подбирает средства, оценивает продукт деятельности, рефлексирует достижение цели); - Понимает ценность образования как средства развития собственной культуры ( активен в учении, берет на себя ответственность за получение знаний, способен к созидательной деятельности,….); | - Выступает субъектом учебной и др. видов деятельности(анализирует ситуацию, ставит цель, планирует или проектирует действия, подбирает средства, оценивает продукт деятельности, рефлексирует достижение цели); - Понимает ценность образования как средства развития собственной культуры ( активен в учении, берет на себя ответственность за получение знаний, способен к созидательной деятельности,….); | |
С. В области коммуникативного развития | - Владеет современными средствами коммуникации (компьютер, мобильная связь, Интернет, ); - умеет работать с учебной информацией (искать, преобразовывать, представлять); - Строит монологическое высказывание по предложенной теме; - Участвует в диалоге; - Умеет сотрудничать в учебной деятельности (договариваться, разрешать возникшие конфликты, распределять работу в группе, оценивать свой вклад в общий результат деятельности,..); - уметь выступать перед классом; | Владеет современными средствами коммуникации (компьютер, мобильная связь, Интернет, СМИ…); - умеет работать с учебной информацией ( осуществлять поиск, моделировать, применять, презентовать, хранить); - Владеет монологической и диалогической речью; - Умеет строить индивидуальную и коллективную деятельность в полном ее цикле (ставить цель, определять функции участников, предлагать способы взаимодействия, выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации, вести переговоры,…); - уметь выступать перед аудиторией; | Владеет современными средствами коммуникации (компьютер, мобильная связь, Интернет, СМИ,…); - умеет работать с учебной информацией( осуществлять поиск, моделировать, применять, презентовать, хранить); - Владеет монологической и диалогической речью (развернуто обосновывать суждения, приводить доказательства, давать определения) - Умеет строить индивидуальную и коллективную деятельность в полном ее цикле (ставить цель, определять функции участников, предлагать способы взаимодействия, вести переговоры, выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации, находить конструктивное решение конфликтов,…); - умеет, презентовать свои наработки; | |
Д. В области интеллектуального развития | - способен применять знания в знакомой и измененной учебной ситуациях; - обладает критическим мышлением; - имеет достижения в различных интеллектуальных конкурсах; | - способен применять знания в измененной и новой учебной ситуации, в жизни; -самостоятельно создает алгоритмы познавательной деятельности для решения учебных задач творческого характера; - обладает критическим мышлением; - имеет достижения в различных интеллектуальных конкурсах; | - способен применять знания в измененной и новой учебной ситуации, в жизни; - самостоятельно создает алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера; - обладает критическим мышлением; - имеет достижения в интеллектуальных конкурсах; | |
Е. В области социального развития | - оценивает и корректирует свое поведение в школе на улице, в общественных местах; (не имеет правонарушений, преступлений,…); | - совершает поступки в рамках своих прав и обязанностей как гражданин, член общества и коллектива; (не имеет правонарушений, преступлений,…); - участвует в социально значимых проектах, акциях; - способен жить с людьми разных культур, языков и религий; | - совершает поступки в рамках своих прав и обязанностей как гражданин, член общества и коллектива; (не имеет правонарушений, преступлений,…); - участвует в социально значимых проектах, акциях; - способен жить с людьми разных культур, языков и религий - осуществляет осознанный выбор путей продолжения образования; |
