Методика психолого-педагогической работы в интерактивной среде темной и светлой сенсорной комнаты

Руководитель семинара: профессор, доктор пед. наук

Программа семинара

1-й день - 25 февраля 2013 г. (занятия с 10.00. до 15.00).

9.45 - встреча участников: станция метро «Ленинский проспект» (участников встречает зам. директора Центра – Елена Леонидовна Ложко - на выходе из метро – за турникетом - в сторону «Бульвара Новаторов» и кинотеатра «Нарвский». Адрес учреждения: Детский дом № 1 Кировского района (ул. Счастливая, д. 6).

Роль интерактивной среды темной и светлой сенсорной комнаты в улучшении качества жизни человека.

Практическое занятие в светлой сенсорной комнате.

Характеристика среды темной сенсорной комнаты и взаимосвязь ее со светлой сенсорной комнатой. Психологические основы работы в интерактивной среде темной сенсорной комнаты. Ограничения и противопоказания к занятиям в темной сенсорной комнате. Особенности использования панно, светильников и другого оборудования темной сенсорной комнаты. Вариативное использование среды светлой и темной сенсорной комнаты.

Принципы организации занятий в интерактивной среде темной сенсорной комнаты. Направления реализации дифференцированного подхода в общеразвивающем, коррекционно-образовательном, психологическом или психотерапевтическом процессе в условиях темной и светлой сенсорной комнаты.

Комплексное изучение особенностей развития, жизнедеятельности детей (подростков, взрослых).

Программа занятий в темной сенсорной комнате, исходя из возраста детей (подростков) и их интеллектуального развития, потребностей в психологической коррекции.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Модуль для составления программы занятий в интерактивной среде темной и светлой сенсорной комнаты.

Этапы работы в сенсорной комнате: пропедевтический (подготовительный) и основной. Их описание.

Знакомство с методическими рекомендациями по составлению паспорта темной сенсорной комнаты.

Практические занятия с использованием интерактивной панели «Солнышко».

Программно-аппаратный комплекс ПАКФ-02. Методика диагностики с использованием ПАКФ-02.

Практические занятия в условиях сенсорной комнаты (занятие со слушателями).

2-й день – 26 февраля 2013 г. (занятия с 10.00. до 17.00).

Занятия проводятся на базе двух учреждений, в которые участников семинара сопровождает представитель Центра).

9.45 – встреча участников (информация дается в первый день занятий)

Направления, цели и структура развивающих, лечебно-оздоровительных занятий в темной сенсорной комнате (Релаксация, снятие эмоционального и мышечного напряжения. Стимулирование сенсорной чувствительности и двигательной активности детей, подростков, взрослых: развитие, коррекция, а в ряде случаев и восстановление у них зрительно-моторной координации и сенсорно-перцептивной чувствительности. Фиксирование внимания и управление им, поддержание интереса и познавательной активности. Развитие воображения и творческих способностей детей, подростков и взрослых. Коррекция психоэмоциональных состояний).

Задачи общеразвивающей, коррекционно-образовательной, психологической и психотерапевтической работы с детьми (подростками) в темной и светлой сенсорной комнате. Практические приемы реализации содержания занятий в данной среде. Приемы решения задач: гармонизации психоэмоционального состояния; коррекции нарушений в эмоционально-волевой сфере; развития познавательной деятельности детей и подростков, их интереса к исследовательской деятельности; стимуляция сенсорных процессов; развитием общей и мелкой моторики, корректировка двигательных нарушений; помощь детям и подросткам, оказавшимся в стрессовой ситуации и др.

Направления организации работы в полифункциональной интерактивной среде сенсорной комнаты: использование стимулирующих упражнений, активизирующих и развивающих у детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста сенсорные функции: зрительное и слуховое восприятие, осязание и пространственное восприятие;

3
 
формы общения с участниками занятий; релаксационные тренинги для детей, подростков по уменьшению тревожного состояния, снижаю агрессии, обучение саморегуляции.

Структура занятий по блокам с показом практических занятий в двух учреждениях (специальная коррекционная школа и ГБДОУ детский сад).

Раздаточный материал:

·  DVD – диск с записью занятий в темной сенсорной комнате.

·  DVD – диск с показом методики работы с интерактивной панелью «Солнышко».

·  Методические рекомендации и модуль паспорта сенсорной комнаты.

·  Учебно-методические пособия:

1.  Темная сенсорная комната — мир здоровья: Учебно-методическое пособие на СD-диске / Под ред. , , . — СПб.: ЦДК проф. , 2011.

2.  Игра и игрушка: инновационная среда развития ребенка. Авторы-составители: , , и др. / Под ред. канд. пед. наук, проф. ― СПб.: ЦДК проф. , 2011.

3.  Н. Развитие связной речи дошкольников. Обучение рассказыванию по картине с CD-диском на материале оборудования сенсорной комнаты. – СПб.: ЦДК проф. , 2009.

Просьба! Обязательно иметь сменную обувь.