Использование беспроводной Wi-Fi технологии для создания школьной локальной виртуальной сети сельского поселения

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Управление образования МО «Мухоршибирский район»

Республиканский конкурс руководителей общеобразовательных учреждений Республики Бурятия на получение денежного поощрения

«Лидер образования Бурятии»

Проект №__________________

(заполняется при регистрации)

Использование беспроводной Wi-Fi технологии для создания

школьной локальной виртуальной сети сельского поселения

Школа учитель ученик родитель.

(название проекта)

Вид конкурса (А / Б / В) ……

(заполняется автором)

Общеобразовательное учреждение:

МОУ «Тугнуйская средняя общеобразовательная школа»

Фамилия, имя, отчество автора проекта:

.

Должность автора проекта:

Заместитель директора по ИКТ,

учитель информатики

Контактный телефон,

адрес электронной почты автора проекта:

()26-6-99, [e-mail] .

Подпись автора проекта:

.

Документы принял:

«_____»________2008г.

.

(дата, ФИО, должность, подпись сотрудника

БИПКиПРО, зарегистрировавшего документы )

(Ф-1)

Форма 1: Данные об авторе проекта

1. Общие данные

Фамилия, имя, отчество
Возраст (полных лет)	47 лет
Полное наименование ОУ - основного места работы (в соответствии со свидетельством о государственной аккредитации ОУ)	МОУ «Тугнуйская средняя общеобразовательная школа»
Должность	Заместитель директора по ИКТ, учитель информатики и физики.
Общий стаж управленческой деятельности (полных лет)	7лет
Наличие ученой степени (указать какой)
Наличие профессионального образования в сфере управления (нет/номер и дата диплома, специальность)	№ 000 май 2005г «Методист Интернет-Образования»
Почтовый адрес ОУ (индекс обязателен)	671356 Республика Бурятия Мухоршибирский район п. Тугнуй
Телефон / факс служебный	8(30-1
Телефон контактный	8(30-143)26-699
Адрес электронной почты (обязателен для заполнения!)	*****@***ru

2. Данные об участии в грантовых проектах:

Год участия (подачи заявки)	Тема грантового проекта	Количество участников проекта (коллективный/ индивидуальный)	Был ли получен грант (да/нет)	Сумма гранта

2.  Данные о повышении квалификации за последние 5 лет (указать курсы не менее 72 часов):

Год окончания курсов ПК	Название направления, специальности	Количество часов	Номер и дата свидетельства о ПК
24.06.2004 30.04.2004 май 2005 25.08.2007 май 2008	«Основы администрирования ЛВС образовательного учреждения» Управление и руководство школой Управление введением профильного обучения. « Методист Интернет-Образования» «Основы системного администрирования ЛВС ОУ». «Основы организации и проведения единого государственного экзамена»	80 48 80 72 72	№3г. №2г. №43г №2г. №г.

3.  Участие в научных и иных профессиональных мероприятиях (конференциях, семинарах, конкурсах и др.) международного, российского, регионального, муниципального уровней.

Год участия	Название мероприятия	Уровень (международный, российский, региональный, муниципальный )	Результаты (публикация, победа (место/приз/др) в конкурсе)
Май 2005	IV республиканский фестиваль молодых учителей « Интернет-Сибириада»	региональный	Победитель в номинации «Лучший мастер – класс по предмету»

4.  Наличие публикаций за последние пять лет (с указанием выходных данных).

Год публикации	Выходные данные
ИТОГО	(количество)

5.  Выполнение обязательств КПМО по учреждению в 2008г.

N	Наименование показателя	Запланированное значение на 2008 год	Фактически достигнутое значение по состоянию на 24.11.2008.
4.1	Соответствие Вашего учреждения современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса по 28 параметрам (Да/Нет)	Да	50%
4.2	Средняя наполняемость классов в Вашем общеобразовательном учреждении, расположенном в городской местности (для городских школ)
4.3	Средняя наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности (для сельских школ)	14.0 чел.	9 чел.

Подпись автора проекта

___________________________

(Ф-2)

Форма 2 Содержание проекта

(7-10 стр.)

Стр. 1

Шифр проекта юююю

(заполняется после регистрации)

Наименование проекта

Использование беспроводной Wi-Fi технологии для создания

школьной локальной виртуальной сети сельского поселения

Школа учитель ученик родитель.

Содержание ______________________________________________________

		Стр.
1.	Наименование проекта	1
2.	Актуальность проекта	2-3
3.	Цель проекта	4
4.	Задачи проекта	4
5.	Ожидаемые результаты проекта	4-5
6.	Краткое описание проекта	5
7.	Механизмы реализации	5
8.	План мероприятий по реализации проекта	6
9.	Перспективы развития проекта	7
10.	Смета и источники финансирования проекта	7
11.	Приложения	8-10

Стр. 2

2. Актуальность проекта

Сегодня мы наблюдаем изменение концептуальных подходов к целям, задачам и содержанию образования. Главной задачей образования становится не столько овладение суммой знаний, сколько развитие творческого, самостоятельного мышления школьников, а также формирование умений и навыков, необходимых для самостоятельного поиска, анализа и оценки информации.

Возрастающий объем информации, обрушившийся на ученика, требует доступа к значительно более широким и разнообразным источникам информации, в том числе: взаимодействия в сети Интернет, развития школьных телекоммуникаций, которые позволят находить, анализировать и использовать необходимую информацию в образовательном процессе.

Учитель перестает быть для учеников основным авторитетным носителем информации. Во все области знания активно внедряются видео и аудиоматериалы, информационные ресурсы сети Интернет, мультимедийные программы на лазерных дисках. Задачи, поставленные перед образованием, требуют изменения функций учителя: от информационной к координирующей, управляющей, систематизирующей. Учитель становится руководителем, координатором, консультантом, к которому обращаются не только как к авторитетному источнику информации.

В этих условиях должно измениться образовательное пространство школы, важнейшим компонентом которой становится информационная среда.

Инновационные подходы к организации и проведению учебных занятий основаны на использовании информационных и коммуникационных технологий, предполагающих перестройку содержания и организационно-методических форм обучения, разработку современных средств информационно-технологической поддержки и развития учебного процесса, включая средства работы с цифровыми учебными материалами и организацию уроков в режиме он-лайн.

Эффективным решением, обеспечивающим повышение уровня предоставляемых образовательных услуг и поддерживающим современные модели непрерывного образования, является создание и развитие информационной среды, интегрирующей образовательный контент, пользовательские сервисы и инфраструктуру сетевого взаимодействия преподаватель-учащийся, иначе - виртуальной среды обучения, реализованной на основе локальных и глобальных вычислительных сетей.

Следует заметить, что виртуальная среда обучения не является системой дистанционного обучения, а представляет собой образовательное ядро онлайновой социальной сети с развитой инфраструктурой и сервисами, в рамках которой учащемуся, как пользователю, предоставляется возможность что называется «всегда быть в классе», вне зависимости от своего текущего местонахождения, времени, выполняемого урока. Основное отличие заключается в том, что нахождение учащегося в такой среде не

Стр. 3

ограничивается рамками регламента дистанционных образовательных технологий, а является социально-технологическим средством личностного развития и получения знаний. Кроме того, подобное решение позволяет преподавателям, родителям, руководителям образовательных учреждений и другим заинтересованным лицам реализовать свои социальные функции по отношению к субъекту (учащемуся;, и между собой оптимальным образом, основываясь на содержании полученной или переданной информации. Тем самым формируются инновационные социальные отношения как устойчивая система связей и контактов между участниками образовательного процесса.

Виртуальная среда обучения имеет явную образовательную направленность и реализуется средствами удаленного сетевого доступа к образовательным информационным ресурсам и коммуникационным сервисам, обеспечивающим интерактивное информационное взаимодействие и интеграцию необходимых инфраструктурных компонентов, присущих учебному занятию. Работа в ней требует овладения как преподавателями, так и учащимися новыми видами компетенций, необходимыми в глобальном информационном обществе и позволяющими критически осмысливать и использовать информацию, получаемую из образовательного сектора глобальной сети. За счет встроенных (базовых) и дополнительных программных решений реализуются пользовательские сервисы, обеспечивающие адаптацию виртуальной среды в соответствии с требованиями урока и потребностями ученика.

3.Цель проекта:
Содействие  решению проблемы  «цифрового неравенства» в образовательной среде сельского поселения, путем создания условий:

·  учителям и ученикам для входа в виртуальную беспроводную сеть используя свои домашние компьютеры;

·  для подвозных детей обучающихся в нашей школе из соседних сел поселения и чтоб они могли входить в виртуальную беспроводную сеть и пользоваться образовательными ресурсами, которые доступны детям базовой школы поселения;

·  для овладения  современными информационными технологиями и использования их в учебном процессе, дополнительном и дистанционным обучение.

·  для подвозных детей обучающихся в нашей школе из соседних сел поселения и чтоб они могли входить в виртуальную беспроводную сеть и пользоваться образовательными ресурсами, которые доступны детям базовой школы поселения;

Стр.4

4.Задачи проекта

Ø  Создание локального Web сервера;

Ø  Организация дополнительного образования;

Ø  Доступ к виртуальной локальной сети любого участника образовательного процесса поселения в том числе и соседних сел поселения;

Ø  Организация файлообменной сети (внутренняя информация);

Ø  Автоматизация управления ОУ и организация безбумажного документооборота внутри школы;

Ø  создать  банк  программно-педагогических средств для использования компьютерной техники в виртуальном учебном процессе (электронные мультимедийные учебники, контролирующие и обучающие программы по предметам, автоматизированные лабораторные практикумы, компьютерные справочники и энциклопедии и т. д.);

Ø  развитие умения самостоятельно осваивать и использовать необходимые для них средства, готовность к самообучению;

Ø  Электронная почта;

Ø  Школьный форум, чат;

5. Ожидаемые результаты проект

Ø  улучшение качества обучения на основе использования новых  информационных технологий;  изменения в методах и организационных формах работы учащихся, отдельных педагогов и педагогического коллектива школы в целом (распространение ИКТ  и организационных форм учебной работы); 

Ø  готовность и способность педагогов эффективно работать в новой информационной среде и изменяющихся организационных условиях (педагогическая ИКТ-компетентность работников образования);

Ø  изменения в содержании и ожидаемых результатах учебной работы (формирование  у  школьников  умения  учиться, готовности и способности продуктивно работать в виртуальной среде);

Ø  получения учащимися дополнительного и дистанционного образования, как на локальном Web сервере, так и на интернет порталах ресурсных центров;

Ø  Рост интереса школьников к изучению ИКТ и применению различных цифровых аппаратных средств в учебном процессе;

Стр.5

Ø  Улучшение образовательной ситуации для часто болеющих учеников и детей инвалидов;

Ø  Широкое вовлечение пользователей сети в организацию профильного, дополнительного и дистанционного обучения;

Ø  рост профессионального мастерства учителя за счет овладения новыми моделями обучения и современными технологиями, внедряемыми в учебно - воспитательный процесс благодаря модернизации образовательного процесса.  

Ø  формирование системы мониторинга эффективности использования ИТ в  образовательном и воспитательном процессе сельского социума.

6. Краткое описание проекта

Суть проекта состоит в организации виртуальной беспроводной Wi-Fi сети с подключением к локальной сети базовой школы поселения с предоставление учителям, ученикам, детям близ лежащих малых сел, обучающихся в базовой школе поселения и родителям доступ к школьной компьютерной сети с образовательными ресурсами.

7. Механизмы реализации

1.  установки точки доступа (базовые станции), которые посылают сигналы компьютерам беспроводной сети и принимают сигналы от них. Количество этих точек зависит от количества компьютеров, размера площади, которую должна покрывать сеть, физической конструкции классов и других факторов. Точка доступа сама по себе может быть как мобильной, так и стационарной. Важно то, что она подключается к школьной сети, обеспечивая доступ компьютеров беспроводной сети как к ресурсам кабельной сети школы (в том числе к серверу и принтеру), так и к Интернету.

2.  для обеспечения беспроводного соединения каждый компьютер должен иметь сетевую карту беспроводного доступа, а в случае более современных машин  — встроенное устройство беспроводного доступа, что предпочтительнее.

3.  внедрить комплексный программный продукт Net Школа - области применения которого включают: построение единой информационной среды общеобразовательного учреждения, состоящая из двух зон сети – административная и образовательная, для каждой из них требуется дополнительная зона, которая бы соединяла их с остальным миром через Интернет. (приложения)

4.  подготовить администрацию, учителей, учеников и их родителей для работы в виртуальной среде.

5.  отработать механизмы совместной работы учителей и учеников с целью получения дополнительного и дистанционного образования

Стр.6

8. План мероприятий по реализации проекта

Проект находится в стадии реализации с января 2008 г.

Ø  В данный момент приобретена и установлена точка доступа Wi –Fi;

Ø  Создана беспроводная локальная сеть школы и поселения, которая соединена с проводной сетью школы ;

Ø  Подсоединены к беспроводной сети учителя, школьная библиотека которая находится в другом здании.

№	Мероприятия	сроки
1	Установка точки доступа Wi-Fi	01.03.08
2	Получать лицензию Россвязьнадзора	01.01.09
3	Подключение беспроводной локальной сети к проводной локальной сети школы	01.04.08
4	Установка Беспроводного адаптера D-Link DWL-G520 в АРМ-завуча	01.08.08
5	Установка Беспроводного адаптера D-Link DWL-G520 в АРМ-библиотека	01.09.08
6	Установка Беспроводного адаптера D-Link DWL-G520 у учителей на домашних компьютерах	г
7	Подготовить администрацию и учителей для работы в виртуальной беспроводной среде.	г.
8	Покупка сервера и его установка	г.
9	Приобретение программный продукт Net Школа	г.
10	Установка Web – сервера.	г.
11	Создание и накопления учебного материала по всем предметам школьного курса и дополнительного образования	г.
8	Установка Беспроводного адаптера D-Link DWL-G520 у учеников.	г.
9	Подготовить учеников и их родителей для работы в виртуальной беспроводной среде.	г.

Стр.7

9. Перспективы развития проекта

Ø  Создание и внедрение автоматизированных рабочих мест в учебный процесс (АРМ директора, зам. директора, учителя, ученика и т. д.). 

Ø  Создание новой среды общения и взаимодействия учителей, учащихся, родителей и общественности (школьный сервер, виртуальная локальная сеть, электронный журнал, электронная доска объявлений).

Ø  для подвозных детей обучающихся в нашей школе из соседних сел поселения и чтоб они могли входить в виртуальную беспроводную сеть и пользоваться образовательными ресурсами, которые доступны детям базовой школы поселения;

10. Смета и источники финансирования проекта

№	Оборудование	Цена	Кол-во	всего
1	Точка доступа D-Link DWL-3200AP	4500	1	4500р.
2	Всенаправленная внешняя антенна D-Link D-Link ANT24-0500	1800	1	1800р.
3	Сервер	50000	1	50000р.
4	Беспроводный адаптер D-Link DWL-G520	1000	10	10000р.
5	Антенна TP-LINK TL-ANT2405A 2.4GHz 5dBi внутр. всенаправленная	300	10	3000р.
6	Антенна TP-LINK TL-ANT2409A 2.4GHz 9dBi внутр. всенаправленная	700	10	7000р.
7	Мультимедийные, обучающие пакеты	20000		20000
8	Программный продукт Net Школа	8000	1	8000р.
		Итого	104300р.

Ø  Бюджет МО сельское поселение;

Ø  Спонсорская помощь родителей, учеников и предприятий социума;

Ø  Платные услуги школы;

Стр.8

12.  Приложения

Net Школа - комплексный программный продукт, области применения которого включают:

1.  Построение единой информационной среды общеобразовательного учреждения (ОУ): общеобразовательной школы, гимназии, лицея, колледжа и т. п.

2.  Дистанционное обучение в рамках школьного учебного процесса:

§  обучение одарённых детей,

§  обучение детей-инвалидов,

§  обучение заболевших детей,

§  обучение в системе дополнительного образования,

§  обучение детей в удаленных сельских районах и т. д.

3.  Построение единой образовательной среды муниципального образования, для осуществления обмена информацией между ОУ, управлениями образования, дошкольными учреждениями и др. (система "Сетевой Город").

Решаемые задачи

При обучении в традиционной школьной обстановке Net Школа решает следующие задачи:

Для администрации школы:

оперативное получение и обобщение информации об учебном процессе для принятия управленческих решений;

Стр.9

ведение алфавитных книг, личных дел сотрудников, учеников, родителей для создания оперативных отчетов; ведение расписания уроков, школьных и классных мероприятий; мониторинг движения учащихся; создание системы школьного документооборота; автоматизированное составление отчетности для управления образования; конструирование собственных отчетов.

Для учащихся и родителей:

доступ к электронному дневнику, куда автоматически выставляются оценки и где помечаются задолженности по предметам; доступ к последней версии расписания; получение отчетов об успеваемости и посещаемости, в том числе родители могут получать отчёты на мобильный телефон в виде SMS.

Для учителей-предметников:

ведение электронного классного журнала, календарно-тематических планов, просмотр отчетов; организация тестирования (в т. ч. подготовка к ЕГЭ) с мощным механизмом подготовки и проведения тестирования всего класса; работа с мультимедийными учебными курсами на CD-ROM, подключенными к электронному классному журналу Net Школы; организация проектной деятельности: хранилище материалов проекта, список участников проекта с настройкой прав доступа; ведение индивидуальных портфолио учащихся и учителей с гибкой настройкой прав доступа; доступ к федеральному перечню учебных изданий и готовым планам к учебникам, утверждённым Министерством образования РФ;

Для всех участников учебно-воспитательного процесса:

единая среда обмена информацией в рамках школы (доска объявлений, каталог школьных ресурсов, механизм портфолио, внутренняя электронная почта, форум, список именинников и т. п.), что улучшает взаимопонимание и сотрудничество между всеми участниками учебного процесса.

Главная особенность Net Школы в том, что все эти задачи решаются комплексно, на основе системного подхода. Net Школа позволяет создать действительно единую информационную среду в школе, причем вовлечь в этот процесс не только сотрудников школы, но и учеников и родителей.

Net Школа гибко настраивается на нужды конкретного учебного заведения:

возможно оперативно учитывать изменения в учебно-воспитательном процессе, в т. ч. замены преподавателей и движение учащихся;

Стр.10

гибкая (не обязательно 5-балльная) шкала оценок в классном журнале; гибкий механизм подгрупп по предметам, профилей и компонент в учебном плане; возможность вести любое количество вариантов календарно-тематического планирования по предмету в классе; возможность вывести любую информацию в MS Excel для последующей обработки или на печать.

Особенности использования продукта

Особенность продукта заключается в его сетевой архитектуре. Net Школу достаточно установить только на одном компьютере - сервере, но работать в системе можно с любого компьютера, включенного в локальную сеть ОУ. На компьютерах пользователей не требуется устанавливать специальных программ, нужна лишь стандартная программа-браузер. При этом доступ в Интернет не обязателен: обращение происходит не к внешним сайтам, а к серверу Net Школы.

Net Школа - первая в России система, позволяющая построить информационное пространство школы с использованием компьютеров Macintosh, а также компьютеров на базе Linux. Таким образом, Вы сможете выбрать платформу, на которой Вам удобнее работать!

Преимущества Net Школы для создания единой информационной среды общеобразовательного учреждения:

Net Школа представляет собой интегрированную комплексную систему в масштабе ОУ, а не систему, автоматизирующую какой-то один род деятельности (работу директора, завуча и т. д.); система обеспечивает активное участие в учебном процессе не только сотрудников, но и учеников и - что особенно актуально - родителей; Net Школа обучает сотрудников школы культуре работы в сети, совместной коллективной работе, приучает к использованию новых информационных технологий; возможность интеграции в систему учебных курсов сторонних производителей, в т. ч. на CD-ROM - в настоящий момент подключены электронные учебные пособия компаний "Просвещение-МЕДИА", "Интерактивная линия" и др.; возможность создавать и интегрировать в систему собственные учебные материалы в формате HTML; Net Школа поддерживает международный стандарт SCORM описания учебных курсов;

(источник http://*****)