ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано | Утверждаю |
Руководитель направления Зав. кафедрой ЭУиФ, проф. _____________________ «_____» __________________ 2012 г. | Зав. кафедрой ИиКТ, доц. ________ «___» __________ 2012 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Компьютерные технологии в экономике»
Направление подготовки: 080100 – «Экономика»
Программа: «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит в горной промышленности и геологоразведке»
Квалификация (степень) выпускника: Магистр
Форма обучения: Очная
Составитель: доцент кафедры ИиКТ
Программа является приложением
к учебному плану в соответствии с ФГОС-2010
Санкт-Петербург
2012
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «Компьютерные технологии в экономике» является - формирование навыков эффективного использования современных компьютерных средств и их программного обеспечения для решения экономических задач, формирование теоретических знаний и практических навыков в области создания, функционирования и применения информационных технологий для решения функциональных задач управления и организации системы поддержки принятия решений, внедрять образовательные качества информационных технологий в систему подготовки специалистов высшей школы.
Основные задачи дисциплины:
- приобретение устойчивых практических навыков использования широко применяемых на практике современных программно-инструментальных средств для моделирования экономических процессов и их оптимизации, для решения аналитических задач, задач обработки и анализа экономической информации;
- проектирование информационных систем в изучаемых инструментальных средах; ознакомление с банковскими информационными системами и их возможностями для использования в финансово-кредитной системе;
- ознакомление с информационными системами рынка ценных бумаг и возможностями их использования на фондовом рынке;
- ознакомление с информационными системами в страховании и анализ их возможностей;
ознакомление с информационными системами в налогообложении и особенностями их использования;
- ознакомление с информационными системами управленческого консалтинга: статистическими информационными системами.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Компьютерные технологии в экономике» является дисциплиной по выбору профессионального цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Экономика».
Для успешного освоения дисциплины обучающиеся должны обладать знаниями об организации управления предприятием, основных бизнес-процессах и сопровождающих их документах, налогообложении, бухгалтерском учете, экономической оценки инвестиций, владеть персональным компьютером на уровне квалифицированного пользователя.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины должно способствовать формированию следующих общекультурных компетенций (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
Код компетенции | Название компетенции |
ОК-16 | Понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний |
ОК-17 | Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с информацией, навыками работы с компьютером как средством управления информацией |
ОК-18 | способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах |
ПК-34 | Владение методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы |
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- особенности функционирования и использования компьютерных технологий для решения конкретных функциональных задач экономиста и управленца;
- основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, иметь представление о базах данных;
- методы информационного моделирования и компьютерной реализации информационных систем, включая методы ER-моделирования информационных систем и методы реляционного моделирования;
- методы анализа предметной области и конструирования прикладных информационных систем;
- возможности, предоставляемые глобальной информационной системой для осуществления электронной коммерции.
Уметь:
- применять информационные технологии для решения экономических задач;
- формулировать и решать задачи проектирования информационных систем с использованием технологии, основанной на функциональных спецификациях;
- планировать и создавать проекты с помощью актуальных компьютерных технологий.
Владеть:
- математическими и статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;
- программным обеспечением для работы с деловой информацией;
- навыками формирования стратегий перехода на новые компьютерные технологии и ведения информационного бизнеса.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
9 | 10 | 11 | 12 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 33 | 30 | |||
В том числе: | |||||
Лекции | 11 | 11 | |||
Практические занятия (ПЗ) | |||||
Семинары (С) | |||||
Лабораторные работы (ЛР) | 22 | 22 | |||
Самостоятельная работа (всего) | 39 | 39 | |||
В том числе: | |||||
Курсовой проект (работа) | |||||
Расчетно-графические работы | |||||
Реферат | 8 | 8 | |||
Другие виды самостоятельной работы | 31 | 31 | |||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет | зачет | |||
Общая трудоемкость Час Зач. ед. | 72 | 72 | |||
2 | 2 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Место и роль информационных технологий в экономической науке и практике. | Классификация современных информационных технологий. |
2. | Технологии применения табличного процессора для решения экономических задач | Модели финансовых вычислений в табличном процессоре |
3. | Средства моделирования, анализа, документирования и оптимизации бизнес-процессов с помощью CA ErwinProcess Modeler | Описание предметной области с использованием метода функционального моделирования SADT Создание модели в стандарте IDEF0. Контекстная диаграмма. Диаграммы декомпозиции. Особенности моделей в нотациях IDEF3 и DFD |
4. | Создание инфологической, даталогической и физической моделей c использованием СASE-технологии на примере AllFusion ERwin Data Modeler 7 (ERwin) | |
5. | Обзор СУБД. Архитектура систем баз данных (БД). Модели данных. Проектирование СУБД | 1. Реляционные базы данных. Формирование структуры таблиц. Установление связей между таблицами. Схема данных. Отношения. 2. Запросы на выборку. Запросы на изменение. Функции в запросах и формулах. 3. Основы языка SQL. 4. Формы и отчеты в БД. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |
3 | 4 | ||
1. | Финансовый менеджмент | + | + |
2. | Анализ инновационной, инвестиционной деятельности и рисков | + | + |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Л | ПЗ | ЛЗ | С | СРС | Всего (час) |
1. | Место и роль информационных технологий в экономической науке и практике. | 2 | - | 3 | 5 | ||
2. | Технологии применения табличного процессора для решения экономических задач | 2 | 4 | 7 | 13 | ||
3. | Средства моделирования, анализа, документирования и оптимизации бизнес-процессов с помощью CA ErwinProcess Modeler | 2 | 4 | 7 | 13 | ||
4. | Создание инфологической, даталогической и физической моделей c использованием СASE-технологии на примере AllFusion ERwin Data Modeler 7 (ERwin) | 2 | 2 | 7 | 11 | ||
5. | Обзор СУБД. Архитектура систем баз данных (БД). Модели данных. Проектирование СУБД | 3 | 12 | 15 | 30 | ||
Итого | 11 | 22 | 39 | 72 |
Л – Лекции; ПЗ – Практические занятия; ЛЗ – Лабораторные занятия; С – Семинары;
СРС – Самостоятельная работа студентов.
6. Лабораторный практикум
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование практических работ | Трудо-емкость (час.) |
1. | 2 | Модели финансовых вычислений в табличном процессоре | 2 |
2. | 3 | Описание предметной области с использованием метода функционального моделирования SADT Создание модели в стандарте IDEF0. Контекстная диаграмма. Диаграммы декомпозиции. Особенности моделей в нотациях IDEF3 и DFD | 4 |
3. | 4 | Создание инфологической, даталогической и физической моделей c использованием СASE-технологии на примере AllFusion ERwin Data Modeler 7 (ERwin) | 2 |
4. | 5 | Реляционные базы данных. Формирование структуры таблиц. Установление связей между таблицами. Схема данных. Отношения | 2 |
5. | 5 | Запросы на выборку. Запросы на изменение. Функции в запросах и формулах. | 4 |
6. | 5 | Основы языка SQL. | 4 |
7. | 5 | Формы и отчеты в БД. | 2 |
7. Практические занятия (семинары)
В программе курса практические занятия – не предусмотрены.
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
В программе курса курсовые проекты – не предусмотрены.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. , Информационные системы. М.:Форум-ИНФРА-М, 2007.
2. . Информационные технологии для менеджеров. М.: Финансы и статистика, 2002
3. Гриненко баз данных. СУБД Microsoft Access: Учеб. пособие для вузов. — М.: Горячая линия-Телеком, 2004.
4. Маклаков информационных систем с AllFusion Modeling Suite. – М.: Диалог-МИФИ, 2007. – 432 с.
5. , Информационные технологии. – М.:Высш. шк., 2008.
6. Степанов : учебник для вузов. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 684 с.
б) дополнительная литература
, , Саттарова . Работа с базами данных в среде Microsoft Access. СПб: РИЦ СПГГИ(ТУ), 20082. , Уткин системы в экономике. – М.:ИТК «Дашков и К», 2007.
3. , Информационные системы. – СПб.:Питер, 2005. (Учебное пособие (Издательская программа 300 лучших учебников для высшей школы в честь 300-летия Санкт-Петербурга)
4. Козырев технологии в экономике и управлении. – СПб: Изд-во , 2003
5. BPwin и Erwin. Case-средства разработки информационных систем. – М.: Диалог-МИФИ, 2001
в) программное обеспечение
1. Erwin Process Modeler (бывший BPwin)
2. AllFusion ERwin Data Modeler 7 (ERwin)
3. SQL Server
4. Microsoft Access
г) информационно-справочные и поисковые системы
1. http://www. *****/training/list/dd403/
2. http://www. *****/access - Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Access
3. http://www. ***** - Упражнения по SQL
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- компьютеры с доступом в Интернет
- доступ к вышеуказанным поисковым системам
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Организация изучения курса «Компьютерные технологии в экономике» предполагает:
а) для преподавателя:
- глубокое изучение методологических и практических аспектов тематики курса, поиск, переработка современных литературных источников;
- систематизацию, структурирование материала; подготовку методов и способов контроля знаний;
- постоянную корректировку структуры, содержания курса.
б) для студентов:
- наличие аудиторных лекционных и семинарских занятий, посещение лекций, лабораторных занятий обязательно;
- лекции – основное методическое руководство при изучении дисциплины, оптимальным образом структурированное и соответствующее современному уровню состояния вопроса;
- активная работа на лабораторных занятиях с предварительной самостоятельной подготовкой на основе материала лекций, основной и дополнительной литературы.
