Вариант №15
Часть 1
А1. Земли Поволжья и волжский торговый путь в состав Русского государства вошли в
1) XIII в. | 2) XIV в. | 3) XVI в. | 4) XVIII в. |
А2. Имена Григория Отрепьева и Марины Мнишек связанны с событиями
1) Смуты | 2) опричнины | 3) дворцовых переворотов | 4) бироновщины |
А3. Категория зависимого населения Древней Руси в X-XII вв.
1) казаки | 2) посадники | 3) вотчинники | 4) рядовичи |
А4. Результат правления великого князя Ивана III
1) прекращение зависимости Руси от Золотой Орды |
2) завершение объединения русских земель |
3) принятие Соборного Уложения |
4) отмена системы местничества |
А5. С событиями Северной войны связаны даты
1) 1667, 1670 гг. | 2) 1709, 1721 гг. | 3) 1730, 1740 гг. | 4) 1773, 1775 гг. |
А6. Современником императрицы Елизаветы Петровны был
1) Симеон Полоцкий | 3) генерал Петр Румянцев |
2) генерал Михаил Скобелев | 4) патриарх Никон |
А7. Поселения, жители которых были временно освобождены от государственных повинностей, в России XVII в. назывались
1) коммунами | 2) белыми слободами | 3) магистратами | 4) земствами |
А8. В царствование Екатерины I возник государственный орган
1) Уложенная комиссия | 3) Земский собор |
2) Избранная Рада | 4) Верховный Тайный Совет |
А9. Причина начала Смутного времени
1)пресечение царской династии | 3)введение правила перехода крестьян в Юрьев день |
2) введение системы кормлений | 4) раскол Русской православной церкви |
А10. Произведение, в отрывке из которого говорится: «Дворянин, ежели в ексерциции своей совершенен, а наипаче в языках, в конной езде, танцевании, в шпажной битве и может разговор учинить, к тому красноглаголив и в книгах научен, оный может… прямым придворным человеком быть», – – было создано в
1) XIV в. | 2) XVI в. | 3) XVIII в. | 4) XIX в. |
А11. Ранее других произошло создание
1) партии РСДРП | 3) теории «официальной народности» |
2) Государственной думы | 4) организации «Народная воля» |
А12. Основное направление в русской живописи второй половины XIX в.
1) критический реализм | 2) сентиментализм | 3) символизм | 4) романтизм |
А13. Крепостную зависимость крестьян характеризует понятие
1) отработка | 2) хутор | 3) отруб | 4) барщина |
А14. В разработке крестьянской реформы 1861 г.
и земской реформы 1864 г. участвовал
1) Е. Канкрин | 2) Н. Милютин | 3) А. Аракчеев | 4) М. Сперанский |
А15. Русские войска в 1878 г. смогли выйти к предместьям
Константинополя в результате
1) штурма крепости Очаков | 3) успешного перехода через Балканы |
2) Тарутинского марш-маневра | 4) разгрома турецкого флота при Корфу |
А16. В ходе проведения реформ х гг. возникли понятия
А) присяжные заседатели | Г) Негласный комитет |
Б) полюдье | Д) выкупные платежи |
В) подворная подать | Е) всеобщая воинская повинность |
Укажите верный ответ.
1) АДЕ | 2) АБД | 3) БВД | 4) ВГЕ |
А17. В отрывке из воспоминаний писателя и журналиста : «Прекрасный младенец и отрок… сделался предметом неусыпных и нежных попечений Екатерины. Она составила для него план воспитания, писала и печатала учебные книги, сказки, истории, отыскивала ему лучших наставников… Она пригласила швейцара Лагарпа. Выбор был самый несчастный! Такой человек не годился в воспитатели наследнику самодержавного престола», – речь идет о детстве российского императора
1) Павла I | 2) Николая I | 3) Петра I | 4) Александра I |
А18. Западная Сибирь в состав России была включена в
1) XII в. | 2) XIV в. | 3) XVI в. | 4) XVIII в. |
А19. Первый на Руси письменный сборник законов «Русская Правда» начал создаваться во время правления
1) Ярослава Мудрого | 3) княгини Ольги |
2) Владимира Мономаха | 4) Александра Невского |
А20. Согласно «Русской Правде», штраф, взимаемый в пользу князя, назывался
1) вервь | 2) вира | 3) повинность | 4) гривна |
А21. В результате осуществления в середине XVI в. реформ
Избранной Рады в стране произошло
1) хозяйственное разорение | 3) ослабление центральной власти |
2) сокращение территории | 4) укрепление вооруженных сил страны |
А22. В России в XVII в. произошло событие
1) присоединение Левобережной Украины | 3) присоединение Грузии |
2) получение выхода к Балтийскому морю | 4)получение выхода к Черному морю |
А23. Задачу выработки нового свода законов Екатерина II поручила выполнить
1) Негласному комитету | 3) Боярской думе |
2) Приказу тайных дел | 4) Уложенной комиссии |
А24. Период в истории России XVIII в., в ходе которого при поддержке гвардии происходили частые смены правителей на троне, называют эпохой
1) смутного времени | 3) феодальной раздробленности |
2) дворцовых переворотов | 4) великих реформ |
А25. В XVII в. внутреннюю политику России характеризовало
1) усиление самодержавной власти | 3) провозглашение России империей |
2) учреждение Сената | 4) учреждение Государственного совета |
А26. Что из названного относится к итогам преобразований первой четверти XVIII в.?
1) ограничение привилегий дворянства |
2) секуляризация церковного землевладения |
3) начало промышленного переворота |
4) интенсивное развитие фабричного производства |
А27. Прочитайте отрывок из летописи и укажите имя князя, о деятельности которого в нем идет речь.
«Много потрудившись за землю Русскую, за Новгород и за Псков,
за все великое княжение, отдавая живот свой и за православную веру».
1) Андрей Боголюбский | 3) Даниил Галицкий |
2) Дмитрий Донской | 4) Александр Невский |
А28. Ранее других произошло событие
1) начало Крымской войны |
2) начало деятельности декабристов |
3) написание «Путешествие из Петербурга в Москву» |
4) создание организации «Черный передел» |
А29. Основатели Московского художественного театра (МХТ)
1) К. Станиславский и В. Немирович-Данченко | 3) М. Щепкин и П. Мочалов |
2) А. Островский и А. Чехов | 4) И. Крамской и В. Перов |
А30. В XIX в. военным поселением называли
1) военный лагерь в сельской местности на время учений |
2) деревню, где в 1812 г. разместился отряд партизан |
3) военную крепость, созданную в горах во время Кавказской войны |
4) деревню, в которой крестьяне совмещали хозяйственную деятельность с военной службой |
А31. Проявлением социального расслоения крестьянства в конце XIX в. являлось существование
1) приписных крестьян | 2) батраков | 3) колхозников | 4) холопов |
А32. Пореформенное развитие России характеризует
1) начало разложения натурального хозяйства |
2) активный вывоз капитала за границу |
3) использование труда крепостных на фабриках |
4) сохранение пережитков феодализма |
А33. Взгляды российских социал-демократов конца XIX в. характеризуют положения
А) необходимость образования рабочей партии |
Б) изучение и распространение идей марксизма |
В) использование тактики непротивления злу насилием |
Г) отказ от привлечения народа к участию в вооруженном мятеже |
Д) возможность главенствующей роли пролетариата в революционной борьбе с самодержавием |
Е) приверженность идеям крестьянского социализма |
Укажите верный ответ.
1) АБД | 2) АБЕ | 3) АГД | 4) БДЕ |
А34. Прочтите отрывок из записок современника и укажите год, пропущенный в тексте.
«Летом … года революционеры рассыпались по всему обширному пространству России. Первою заботой революционеров, двинувших
в народ, было приискание таких пунктов из которых можно было
совершать экскурсии в народ».
1) 1861 г. | 2) 1874 г. | 3) 1881 г. | 4) 1895 г. |
Часть 2
В1. Расположите в хронологической последовательности имена российских иконописцев и художников.
А) Дионисий | Б) Илья Репин | В) Феофан Грек | Г) Федор Шубин |
В2. Установите соответствие между процессами и терминами, к ним относящимся.
1) освобождение крестьян | А) новоторговый устав |
2) образование всероссийского рынка | Б) выкупные платежи |
3) создание регулярной армии | В) рекрутчина |
4) секуляризация | Г) Синод |
Д) Государственный совет |
В3. В отрывке из исторического произведения: «Россию терзали свои более, нежели чужие: проводниками, наставниками и хранителями поляков были на ней изменники. Поляки только смотрели и смеялись над безумным междоусобием», – говорится о периоде, получившем название «_____время».
В4. Установите соответствие между общественными деятелями и их принадлежностью к течению общественной мысли.
1) И. Аксаков | А) западник |
2) Т. Грановский | Б) декабрист |
3) К. Рылеев | В) народник |
4) П. Ткачев | Г) социал-демократ |
Д) славянофил |
В5. Утверждение: «Империя Российская управляется на твердых основаниях положительных законов, учреждений и уставов, от Самодержавной власти исходящих…», – характерно для __________ монархии.
В6. Расположите в хронологической последовательности следующие явления.
А) пугачевщина | В) «соляной бунт» |
Б) Азовские походы | Г) междоусобица потомков Дмитрия Донского |
В7. Установите соответствие между именами современников.
1) Петр I | А) Екатерина II |
2) Петр III | Б) Екатерина I |
3) Иван IV | В) боярыня Морозова |
4) Алексей Михайлович | Г) Елена Глинская |
Д) Марфа Борецкая |
В8. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите название учреждения, о создании которого идет речь.
«Его императорское величество, присутствуя в собрании с архиереями, приметив в некоторых сильное желание к избранию патриарха, о чем неоднократно от духовенства предлагаемо было, вынув одною рукой из кармана к такому случаю приготовленный Духовный регламент и отдав, сказал им грозно: «Вы просите патриарха; вот вам духовный патриарх, а противомыслящим сему (выдернув другою рукой из ножен кортик и ударяя оным по столу) вот булатный патриарх!» Потом, встав, пошел вон. После сего оставлено прошение о избрании патриарха и учрежден (а) ____________».
В9. Установите соответствие между историческими лицами и их деятельностью.
1) А. Михайлов | А) создание РСДРП |
2) Н. Чернышевский | Б) издание в эмиграции журнала «Колокол» |
3) А. Герцен | В) написание романа «Что делать?» |
4) Н. Муравьев | Г) создание «Конституции» декабристов |
Д) создание организации «Народная воля» |
В10. Прочитайте отрывок из воспоминаний и укажите название материка,
о котором идет речь
«16 января 1820 года русские моряки впервые подошли к берегу … континента, и эта дата является датой открытия … материка земного шара».
В11. Определите какие из перечисленных ниже событий связанны с правлением князя Дмитрия Донского:
1) строительство Каменного Кремля в Москве |
2) путешествие тверского купца Афанасия Никитина в Индию |
3) присоединение Новгорода к Москве |
4) поход хана Тохтамыша на Москву |
5) Куликовская битва |
6) стояние на р. Угре |
Часть 3
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С3. Ответы предполагают использование
информации из источника, а также применение исторических
знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из официального документа XIX в.:
«1. Защита престола и отечества есть священная обязанность каждого русского подданного. Мужское население без различия состояний подлежит воинской повинности.
2. Денежный выкуп от воинской повинности и замена охотником не допускаются…
10. Поступление на службу по призывам решается жребием, который вынимается единожды на всю жизнь. Лица, по нумеру вынутого ими жребия не подлежащие поступлению в постоянные войска, зачисляются в ополчение…
17. Общий срок службы в сухопутных войсках для поступающих по жребию определяется в 15 лет, из коих 6 лет действительной службы и 9 лет в запасе…
20. Указанные в … статьях сроки службы устанавливаются собственно для мирного времени; во время же войны, состоящие в сухопутных войсках и во флоте обязаны оставаться на службе до тех пор, пока того будет требовать государственная надобность».
С1. Как называлась реформа, о которой говорится в приведенном отрывке из документа? Укажите фамилию автора реформы и дату появления документа.
С2. Применяя знания по курсу истории, а также информацию из источника, укажите, какие новшества в порядке прохождения военной службы вводились этой реформой. Назовите не менее трех новшеств.
С3. Применяя знания по курсу истории, укажите, как называлась война, поражение России в которой способствовало осознанию необходимости проведения этой реформы. Назовите даты этой войны.
Задания С4 – С7 предусматривают разные виды деятельности. Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
С4. В чем состояло историческое значение побед, одержанных под руководством Александра Невского? Укажите не менее трех значений. Назовите не менее двух побед Александра Невского.
С5. Многие историки дают негативные оценки личности и политики
Ивана IV Грозного, подчеркивая деспотизм, жесткость царя, бессмысленность опричной политики, плачевные итоги его правления.
Какую другую точку зрения по вопросу о личности и общих итогов царствования Ивана IV Грозного вы знаете? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Раскройте ее и приведите не менее трех фактов и положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
С6. «Дней Александровых прекрасное начало» в сознание современников было связано с надеждами на решение основных вопросов русской жизни.
Назовите не менее трех основных вопросов русской жизни того времени. Кто и как пытался решить эти вопросы? Приведите примеры, свидетельствующие о попытках решения каждого из этих вопросов.
С7. Сравните местоположение, основные виды хозяйственной деятельности, политического устройства Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли в XIII – XIV вв. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее трех различий).
Инструкция по проверке и оценке работ учащихся по истории России
Вариант №15
ЧАСТЬ 1
№ задания | Ответ | № задания | Ответ | № задания | Ответ | ||
А1 | 3 | А12 | 1 | А23 | 4 | ||
А2 | 1 | А13 | 4 | А24 | 2 | ||
А3 | 4 | А14 | 2 | А25 | 1 | ||
А4 | 2 | А15 | 3 | А26 | 1 | ||
А5 | 2 | А16 | 1 | А27 | 4 | ||
А6 | 3 | А17 | 4 | А28 | 3 | ||
А7 | 2 | А18 | 3 | А29 | 1 | ||
А8 | 4 | А19 | 1 | А30 | 4 | ||
А9 | 1 | А20 | 2 | А31 | 2 | ||
А10 | 3 | А21 | 4 | А32 | 4 | ||
А11 | 3 | А22 | 1 | А33 | 1 | ||
| А34 | 2 |
ЧАСТЬ 2
За полный правильный ответ на задания В2, В4, В7, В9 ставится 2 балла,
за правильный неполный (при верном установлении трех соответствий) – 1 балл.
За правильный ответ на задания В1, В3, В5, В6, В8, В10, В11 ставится 1 балл.
№ | Ответ |
В1 | ВАГБ |
В2 | БАВГ |
В3 | Смутное ИЛИ Смута |
В4 | ДАБВ |
В5 | Абсолютной |
В6 | ГВБА |
В7 | БАГВ |
В8 | Синод |
В9 | ДВБГ |
В10 | Антарктида |
В11 | 145 |
ЧАСТЬ 3
За выполнение заданий С1 – С3 ставится от 0 до 2 баллов;
за задания С4 – С7 ставится от 0 до 4 баллов.
С1. Элементы ответа, которые должны быть указаны: 1) название реформы 2) фамилия автора реформы 3) дата появления документа | |
Указания к оцениванию | баллы |
Верно названы 3 элемента ответа | 2 |
Верно названы 2 элемента ответа | 1 |
С2. Элементы ответа, которые должны быть указаны:
1) три новшества
Указания к оцениванию | баллы |
Верно названы 3 элемента ответа | 2 |
Верно названы 2 элемента ответа | 1 |
С3. Элементы ответа, которые должны быть указаны:
1) название войны
2) даты войны
Указания к оцениванию | баллы |
Верно названы 2 элемента ответа | 2 |
Верно назван 1 элемент ответа | 1 |
С4. Элементы ответа, которые должны быть указаны:
1) три значения
2) две победы
Указания к оцениванию | баллы |
Верно названы 5 элементов ответа | 4 |
Верно названы 4 элемента ответа | 3 |
Верно названы 3 элемента ответа | 2 |
Верно названы 2 элемента ответа | 1 |
С5. Элементы ответа, которые должны быть указаны:
1) другая точка зрения
2) сделан выбор предпочтительной оценки
3) три аргумента
Указания к оцениванию | баллы |
Верно названы 5 элементов ответа | 4 |
Верно названы 4 элемента ответа | 3 |
Верно названы 3 элемента ответа | 2 |
Верно названы 2 элемента ответа | 1 |
С6. Элементы ответа, которые должны быть указаны:
1) три основных вопроса русской жизни
2) три примера (один пример к каждому вопросу)
Указания к оцениванию | баллы |
Верно названы 6 элементов ответа | 4 |
Верно названы 5 элементов ответа | 3 |
Верно названы 3 элемента ответа | 2 |
Верно названы 2 элемента ответа | 1 |
С7. Элементы ответа, которые должны быть указаны:
1) две общие характеристики
2) три различия
Указания к оцениванию | баллы |
Верно названы 5 элементов ответа | 4 |
Верно названы 4 элемента ответа | 3 |
Верно названы 3 элемента ответа | 2 |
Верно назван 1 элемент ответа | 1 |
