Технология 8 класс.
Тема: Стиль одежды. «Золушка едет на бал».
Цель: Создать условия для развития у детей инициативы, способности
Находить нужную информацию и отбирать самое главное.
Задачи:
1) Закрепление и расширение знаний по выбору одежды для моделирования.
2) Формирование умения публично выступать участвовать в обсуждении.
3) Воспитывать уважение к чужому мнению, доброжелательное отношение к выступающим
Оборудование: оценочные листы, кроссворды, эпидиаскоп, магнитофон, « колесо истории»,различные стили одежды. СД. Технология. Библиотека электронных наглядных пособий. Министерство образования Российской Федерации, 2004. ГУ РЦ ЭМТО, 2004 , ИНФОСТУДИЯ ЭКОН, 2004.
План урока
§ Организационный момент: музыкальное вступление
§ Объявление новой темы. Задачи урока.
- вступительное слово учителя в виде сказочной сценки.
§ Работа над пройденным материалом.
-работа с листами и кроссвордами(дифференцированно).
-знакомство со словарным словом.
- работа с головоломкой.
- работа по группам.
§ Объяснение нового материала.
- сообщение.
- использование технических средств.
- вывод.
§ Закрепление пройденного материала.
- игра «колесо истории».
§ Итог урока.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Звучит музыка.2 Объявление новой темы. Задачи урока.
-Тема сегодняшнего урока «Золушка едет на бал».
(стук в дверь)
-Входите.
Золушка: Здравствуйте, я услышала музыку вальса композитора Доги и решила, что мне
пора на бал.
Учитель: Золушка, как ты поедешь на бал в таком платье и почему в руках сундучок?
Учитель: Девочки давайте поможем Золушке определит, в каком наряде ей поехать
на бал. Поэтому Золушка оставайся с нами, мы тебя сегодня познакомим с несколькими стилями одежд.
2. Работа над пройденным материалом.
( звучит тихая музыка).
В начале мы должны проверить себя. Из каких тканей шьют одежду и при помощи чего?
Одна группа работает с тестами, а другая разгадывает кроссворды.
- Все закончили, передайте работу на проверку соседу. Сверяем с моими ответами и ставим оценку в оценочный лист.
-Итак, мы с вами проверили знания по материаловедению и все приспособления при работе с тканью.
-Сейчас мы с вами вспомним какие профессии нужны при пошиве одежды.
-С некоторыми вы уже знакомы, но с одним из них я познакомлю. Это модельер- дизайнер.
-Дизайнер- это специалист, который правильно подбирает сочетание цвета, а модельер – это специалист, который занимается разработкой моделей. Эти две профессии может выполнять один человек модельер - дизайнер.
Перед вами головоломка « название профессии».Нечётные 1,3,5,7- отгадывает первая группа, четные 2,4,6- вторая группа.
Отвечаем: 1- модельер,2- швея,3-технолог,4- закройщик,5- конструктор,6- манекенщица, 7- контролёр.
Какое слово получилось по горизонтали? ( техник )
А сейчас мы вернёмся к проблемам Золушки.
Золушка: Я спешу на встречу сказке
Там хочу я всё узнать
Бал и платье, туфли шляпки
И красивый сарафан,
Как одеться мне к обеду,
В чём зарядку сделать мне.
Вот вопросы, так вопросы,
Вы ответ дадите мне!
- Конечно мы ответим на все твои вопросы!
4. Объяснение нового материала.
( сообщение по темам : стиль « Фантазии», классический стиль, спортивный стиль, фольклорный стиль, домашний стиль, платки, шляпки.)
В чистом виде каждый стиль не встречается. Мода последних лет характеризуется смешением стилей, поиском новых форм и переосмыслением традиционных направлений .Остаётся только следить за естественным течением истории костюма.
-Итак , Золушка, что ты себе присмотрела?
Золушка :-Я выбрала стиль «Фантазии».
-Но для того, чтобы отправится на бал нужно не только красиво одеваться, но и знать историю того или иного вида одежды.
5.Закрепление пройденного материала.
Поэтому сейчас проведём игру «Колесо истории», из которой я узнаю, внимательно
ли вы слушали сообщение своих подруг.
- Крутим колесо,
«Колесо истории»
1.Лёгкая обувь без каблуков с ремешками, впервые появившаяся в Древней Греции.
(сандалии)
2 Головной убор, имеющий многовековую историю, женщины и мужчины украшали перьями и камнями. ( берет )
3.Объясните, почему на протяжении всего 19 века женская мода была нелепой и к тому же вредной для здоровья? ( тугие корсеты сдавливали внутренние органы )
4. Как называется самая короткая женская юбка? ( мини)
5. Какой головной убор носят женщины с давних времён до наших дней? ( платок )
6.Итог урока
-А сейчас ещё раз вспомним, что нового узнали? (стили одежды )
- Перечислить ( классический, спортивный, фольклорный, романтический, шляпки, платки )
-Кому урок понравился, в сундучок Золушки передайте белые цветочки, кому не очень - жёлтые цветочки.
-Золушка, тебе пора на бал?
-На этом урок закончен. Всем большое спасибо.
