Рабочая программа внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования

«Согласовано» Руководитель МС / М / ФИО Протокол №49 от «02» Сентября 2013г.

«Утверждаю» Директор МБОУ Ярцевская СОШ №12 _______________// ФИО Приказ № от «03» сентября 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования

Гуляевой Татьяны Николаевны

Ф. И.О

«Первые шаги»

для 2 класса

Предмет, класс и т. п.

2уч. год

Пояснительная записка

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся в условиях введения в первом классе ФГОС. Внеурочная деятельность понимается как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т. д.

Данная программа разработана для организации внеурочной деятельности обучающихся начальных классов в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов, на основе «Примерных программ внеурочной деятельности», предложенных Министерством образования. Программа рассчитана на 4 года обучения.

Актуальность программы заключается в том, что внеурочная деятельность, являясь составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся, необходима для максимального развития и формирования познавательных потребностей и способностей каждого ученика, удовлетворения их потребностей в содержательном досуге, их участия в самоуправлении и общественно полезной деятельности. От ее правильной организации зависит не только адаптация учащихся в среде сверстников, развитие их индивидуальных способностей, но и духовное развитие школьников, уровень усвоения изучаемого материала на ступени начального образования.

Для эффективной организации внеурочной деятельности в школе имеются все необходимые условия: квалифицированные специалисты, материально-техническая база, разнообразные виды внеурочной деятельности

Цель программы: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов и способностей через организацию различных видов внеурочной деятельности.

Задачи:

· повысить уровень знаний учащихся через вовлечение их в различные виды внеурочной деятельности;

· обучить школьников специальным навыкам поведения, исследования и проектирования;

· развивать творческие и коммуникативные способности учащихся, прививать навыки культурного поведения в обществе;

· сформировать внутреннюю потребность в постоянном самосовершенствовании;

· способствовать укреплению психического и физического здоровья учащихся.

Отличительные особенности программы

Программа предусматривает сочетание учебной и практической деятельности, что позволит школьникам более осознанно подойти к рассматриваемым вопросам, получить наилучший результат, применить знания на практике.

Образовательные возможности данной программы значительно шире традиционной школьно–урочной системы. Программа предоставляет все возможности для самореализации личности: от простого расширения кругозора до научно – исследовательской деятельности.

Способом реализации программы является совместное коллективное творческое дело, в основу которого положено общение как средство познания и обмена опытом, осуществляемое через проектирование и практическую деятельность.

Принципы программы:

• Включение учащихся в активную деятельность.

• Доступность и наглядность.

• Связь теории с практикой.

• Учёт возрастных особенностей.

• Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.

• Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).

Структура программы.

Программа предназначена для детей 7-9 лет.

Она спланирована по 5 направлениям и включает 5 относительно самостоятельных подпрограмм, каждая из которых предполагает организацию определённого вида внеурочной деятельности и решение своих собственных педагогических задач. При этом каждое направление может рассматриваться и реализовываться как отдельная, совершенно суверенная программа, которая может быть реализована в форме факультативного курса и в то же время, находясь в плотной связи с остальными направлениями, как часть комплексной программы:

№	Направление
Название	Формы	Количество часов для 2 класса
1	Духовно-нравственное	«Маленькие патриоты»	кружок	6 ч
2	Обще-интеллектуальное	«Страна грамотеев».	клуб	9 ч
3	Спортивно-оздоровительное	«Веселые игры»	секция	7 ч
4	Социальное	«Введение в школьную жизнь»	кружок	4 ч
5	Общекультурное	«Мы и логика»	клуб	8 ч

Предполагаемые результаты реализации программы 2 года обучения:

Основной:

– школьник должен знать и понимать общественную жизнь;

Воспитательные результаты:

• приобретение учащимися социального опыта;

• формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;

• приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.

Результаты первого года (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах поведения и общения; об основах здорового образа жизни; об истории своей семьи и Отечества; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы: об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; о правилах проведения исследования.

1. ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Кружок «Маленькие патриоты»

Цель: формирование и развитие у обучающихся патриотических качеств личности в соответствии с моделью «Гражданина - патриота России».

Задачи:

• сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности;

В результате реализации программы 2 года обучения обеспечиваюся достижение обучающимися воспитательных результатов и эффектов деятельности:

— получение обучающимся опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения, т. е. в защищённой, дружественной просоциальной среде, в которой ребёнок получает первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить.

Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 2 класса:

· Воспитание гражданства, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям.

Национальные ценности: патриотизм, гражданственность

- Знать историю школы, села;

-Понимать необходимость изучения своих истоков;

-Уметь рассказать о традициях классного коллектива, детских объединений;

· Воспитание нравственного, чувственного и этического сознания.

Национальные ценности: личность, наука, солидарность

-Знать как вести себя в обществе с другими детьми;

-Понимать значимость правильного поведения в обществе;

-Уметь сказать «нет»;

-Защищать честь и достоинство своих друзей и близких.

- Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Национальные ценности: труд и творчество, наука

- Знать о роли труда в жизни человека;

-Понимать, что каждую работу нужно доводить до конца;

-Уметь работать в коллективе;

-Участвовать в трудовых акциях.

Задачи

2 класс:

· формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе исторических ценностей России;

· сохранение и развитие чувства гордости за свой край, село, семью;

· воспитание коллективизма и ответственности.

Тематическое планирование

№	Наименование темы.	Форма	Кол-во часов
1	Народные приметы	Творческое дело	1
2 - 3	Моя мама - лучший друг	Конкурс рисунков	2
4	Что могут рассказать имена, отчества и фамилии о прошлом.	Час общения. Встречи с интересными людьми	1
5	Улицы села	(Рисование, аппликация улицы, на которой находится школа)	1
6	Мы будущее нашего села	Беседа о профессиях	1

2. ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Клуб «Страна грамотеев»

Цель программы – формирование информационной грамотности учащихся на основе самостоятельных исследований объектов и явлений окружающего мира и научного знания.

Задачи программы:

· формирование системы интеллектуальных, общеучебных и специальных знаний, умений и навыков учащихся;

Ожидаемые результаты 2 года обучения:

- предполагает приобретение первоклассниками новых знаний, опыта решения проектных задач по различным направлениям. Результат выражается в понимании детьми сути проектной деятельности, умении поэтапно решать проектные задачи.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Наименование темы.	Количество часов
1	Как много интересного вокруг.	1
2-3	Что означают наши имена?	2
4	Как много интересного вокруг.	1
5	Числа в пословицах и поговорках.	1
6-7	Домашние животные вокруг нас	2
8	Сезонные явления природы.	1
9	Реки нашего села.	1

3. СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Секция «Весёлые игры»

Цель: содействие всестороннему развитию личности, через приобщение детей к игре, к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.

Задачи направлены на:

• укрепление здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию;

• обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

• воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций.

Ожидаемые результаты: учащиеся овладеют культурой здорового образа жизни, регулярное занятие спортом, стремление к сохранению своего здоровья

дети научатся: играть активно, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели;

будут знать:

· о способах и особенностях движение и передвижений человека;

· о системе дыхания, работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;

· об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки;

· о причинах травматизма и правилах его предупреждения;

будут уметь:

· составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки;

· организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;

· уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.

Тематическое планирование

№	Тема занятия	Содержание занятия	Кол - во часов
	Народные игры
1	Игры на развитие восприятия.	Знакомство с правилами и проведение игр «Выложи сам», «Магазин ковров», «Волшебная палитра».	1
2	Игры на развитие памяти.	Игры «Повтори за мной», «Запомни движения», «Художник».	1
3	Русская народная игра «Горелки».	Правила игры. Проведение игры.	1
4	Русская народная игра «Кот и мышь».	Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры.	1
5-6	Весёлые старты с мячом.	Гимнастические упражнения. Эстафеты.	2
7	Игра с мячом «Охотники и утки».	Комплекс ОРУ с мячом. строевые упражнения с перестроением из колонны по одному в колонну по два.	1

4.СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Кружок «Введение в школьную жизнь»

Цель программы: создание условий для организации социально-значимой деятельности младших школьников.

Задачи:

· привлечь всех детей к активному участию в делах класса;

· учить детей навыкам общественной работы;

· воспитывать ответственное отношение к поручению коллектива;

Предполагаемые результаты1 года обучения:

- каждый день дети будут решать практически ту или иную, пусть простую и маленькую, задачу общего труда. В течение всего учебного года ведётся опытная работа, приобретаются в процессе труда первоначальные знания и умения, необходимые для успешной работы по выращиванию растений. Зимой идёт подготовка к весенним работам. Дети знакомятся с семенами цветов, проверяют семена на всхожесть, выбирают необходимые сорта, проводят опыты: «Влияние света, тепла, влаги на развитие растений», «Влияние пикирования на развитие растения».

Учебно-тематический план

№	Тематическое планирование	Количество часов
1	Помощь пожилым и одиноким людям	1
2	Ремонт книг в библиотеке.	1
3	Посев семян цветов.	1
4	Уход за посевами.	1

4. ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Клуб «Мы и логика»

Цель: Развитие интеллектуальных способностей и формирование общекультурных ценностей.

Задачи:

Обучающие:

1. Закреплять и обобщать изучаемый материал.

2. Учить составлять загадки, шарады, ребусы.

Развивающие:

1. Развивать внимание, память, наблюдательность, быстроту реакции.

2. Развивать творческое мышление, речь.

3. Повышать познавательную активность младших школьников.

Воспитательные:

1. Воспитывать коммуникативные свойства личности.

2. Повышать мотивацию обучения младших школьников.

Ожидаемые результаты.

1. Повыситься мотивация учебной деятельности.

2. Сформируется достаточно высокий уровень (для данного возраста) элементарных мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения и др.

Календарно – тематическое планирование

№		Кол - во часов
1	Развитие памяти. Игра «Что изменилось?»	1
2-3	Загадки. Отгадываем. Составляем. Игра «Запрещённое движение»	2
4 – 5	Ребусы. Разгадываем. Составляем. Игра «Передай предмет»	2
6	Головоломки. Разгадываем. Игра «Кто в чём?».	1
7-8	Развитие внимания. Игра «Считаем вместе». Игра «Буква, цифра». Игра «Танграмы».	2

Календарно – тематическое планирование

кружкового объединения «Первые шаги» 2 года обучения.

№ п/п	Название темы.	Дата по плану	Дата по факту
Духовно-нравственное направление Кружок «Маленькие патриоты»
1	Народные приметы.	5.09	5.09
2-3	Моя мама – лучший друг.	12.09 3.10	12.09 3.10
4	Что могут рассказать имена, отчества и фамилии о прошлом.	10.10	10.10
5	Улицы села.	17.10	17.10
6	Мы будущее нашего села.	24.10	24.10
Общеинтеллектуальное направление Клуб «Страна грамотеев».
1	Как много интересного вокруг.	31.10	31.10
2-3	Что означают наши имена?	7.11 14.11	7.11 14.11
4	Как много интересного вокруг.	21.11	21.11
5	Числа в пословицах и поговорках.	28.11	28.11
6-7	Домашние животные вокруг нас.	5.12 12.12	5.12 12.12
8	Сезонные явления природы.	19.12	19.12
9	Реки нашего села.	26.12	26.12
Спортивно – оздоровительное направление Секция «Веселые старты»
1	Игры на развитие восприятия.	9.01	9.01
2	Игры на развитие памяти.	16.01	16.01
3	Русская народная игра «Горелки».	23.01	23.01
4	Русская народная игра «Кот и мышь».	30.01	6.02
5-6	Весёлые старты с мячом.	6.02 13.02	7.02 13.02
7	Игра с мячом «Охотники и утки».	20.02	20.02
Социальное направление Кружок «Введение в школьную жизнь»
1	Помощь пожилым и одиноким людям.	27.02	27.02
2	Ремонт книг в библиотеке.	6.03	6.03
3	Посев семян цветов.	13.03	13.03
4	Уход за посевами.	20.03	20.03
Общекультурное направление Клуб «Мы и логика»
1	Развитие памяти. Игра «Что изменилось?».	3.04	3.04
2-3	Загадки. Отгадываем. Составляем. Игра «Запрещённое движение».	10.04 17.04	10.04 17.04
4-5	Ребусы. Разгадываем. Составляем. Игра «Передай предмет».	24.04 8.05	24.04 8.05
6	Головоломки. Разгадываем. Игра «Кто в чём?».	15.05	15.05
7-8	Развитие внимания. Игра «Считаем вместе». Игра «Буква, цифра». Игра «Танграмы».	22.05 29.05	22.05 29.05